(公开课设计)外研版三年级下册英语教案Module9Unit2B

1、(公开课设计)外研版三年级下册英语授课设计Module9Unit2B(公开课设计)外研版三年级下册英语授课设计Module9Unit2B(公开课设计)外研版三年级下册英语授课设计Module9Unit2BUnit2HasAmygotabike?授课目的知识目标:1.掌握词汇:by,bike,bus,car,gotowork,walk。2.掌握并运用walkstoschool.HasAmygotabike?这类议论交通工具及他人所拥有交通方式的语句。能力目标:能用所学语句议论出行的交通方式。感情目标:经过议论交通工具及交通方式,培养学生对英语的兴趣。授课重难点1.掌握一般现在时中,主语是第三人称

2、单数时动词的规则或不规则变化。2.能在实质生活中运用本节所学的句型。3.能认读字母,能区分大小写,并能进行模仿。授课用具PPT,recorderandsomepictures.授课过程Step1Warm-upandrevision1.T:Classbegins!Hello,boysandgirls!Howareyou?Ss:Imfine,thankyou.Andhowareyou?T:Imfine,too.Thankyou.T:Thisclassisveryimportant.Areyouready?Ss:Yes.2.播放骑自行车的声音,让学生猜想,出示自行车图片,认读单词bike。出示风筝图

3、片,认读单词kite,并提示学生区分这两个单词的发音。3.Askandanswer.T:Haveyougotakite/bike?Ss:Yes,Ihave./No,Ihavent.老师与学生做一个示范后,尽量由学生问,学生答。ssayachant.(认读hasgot)4.Listenandchant.Hesgotabike.Itsanicebike.Shesgotakite.Itsanicekite.Step2Presentationandpractice1.今天我们主要用“hasgot”和“hasntgot”来描述他人所拥有的交通工具,以及描述他人的出行方式。2.Teacherplaysth

4、eflashandsays,“Boysandgirls,therearesomevoiceshere.Letslistencarefully.Whatarethey?Guess!”3.Listenandguessthevoice.Learnthenewwords“bike,bus,car”.Bike,bike,bike,shehasgotabike.边(说边出示图片,并板书、贴图,做动作)Bus,bus,bus,hehasntgotabus.(边说边出示图片,并板书、贴图,做动作)Car,car,car,shehasgotacar边.(说边出示图片,并板书、贴图,做动作)Walk,walk,w

5、alk,letswalktoschool.(边说边做背书包,步行上学的动作)4.再一次纠正单词的发音,并学习。学习单词walk,经过肢体语言练习,边说“walk”边走到一个同学前,由这个同学说“walk”,再走到另一个同学前,练习“walk”。“Igotoworkonfoot.Iwalktowork.”比较教授“work,walk”并板书。5.Listentotherecorder.Firstlisten,pointandsay.Thenanswerthequestions.老师做示范后,激励有能力的学生说出更完满的句子。(完成表格问题)6.(利用课件出示课文内容)Listenandrepea

6、tthetext.7.Readthetextingroups.8.Letstalk.(Practiceinpairsandthenshow.)Step3Production1.Playthegame.(Workingroups.)Followandsay.Igotoschoolby.She/Hegoestoschoolby.启(发学生自由英勇地说,更进一步把本课所学内容练习熟练)2.Letsrelaxandsayachant.(Activity4)(1)Enjoythechant.(2)Listenandfollowthechant.3.Listen,repeatandtracetheletters.(Activity6)(1)教师在黑板上出示四线三格,写出大写字母U,要修业生跟着练习。教师写出小写字母u,要修业生用手指跟着写。尔后请学生在自己的练习本上练习写Uu。(2)以同样的方式学习字母Vv,Ww,并跟读。Step4Homework1.完成活动7检查