四年级语文《云雀的心愿》教学反思_第1页
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文档简介

1、四年级语文云雀的梦想教课反省海南子校冯莉云雀的梦想是一篇号召环保的童话故事，经过云雀妈妈带着小云雀在外游览过程中的所见所闻，告诉我们丛林的重要性，进而号召我们要植树造林。文章富裕童真童趣，语言平常易懂。针对教材的特色，自己抓住以下几个方面进行教课：、自主学习，理清课文内容云雀的梦想是到荒漠去种树，让荒漠变为绿洲。为何云雀会有这样的梦想？本来小云雀和它妈妈到外面飞了一圈，那么它究竟看到了什么呢？我指引学生迅速阅读课文，从文中找出云雀和妈妈到过哪里，看到了什么，又听到了什么？进而疏导了课文。小云雀以为：丛林实在是太重要了！它是从哪里感觉到丛林重要的呢？这是本文的教课要点，所以我的教课方案环绕这一问

2、题全面睁开。、借助课件，理解课文内容生动的课件能再现、加强、传达教课内容，动向的画面会惹起学生兴趣，激活他们的思想、联想、想象、感情的活动。在学习荒漠的那一部分时，我给同学们展现了几组黄沙漫天飞舞的图片。在学习大河那一段时，我给同学们展现了一段洪水的视频，生动传神的画面给学生带来了深深的震惊，他们在情境中感知了砍伐丛林的危害之大，帮助学生深入理解了课文内容，让他们有感而发，并与作者发生感情共识，以此表述心中的梦想。、拓展延长，深入课文要点关于本课的教课内容来说，书籍的知识毕竟是有限的，更多更广的学识根源于大批的课外阅读与对学习资料的采集运用中。本篇课文不过介绍了丛林三个方面的重要性，对它更富魅

3、力的东西没有所有列出。为此，我依据课文内容拓展延长：生活中，丛林还有好多作用，你知道吗？让学生沟通课前采集到的资料，他们在阅读，思虑、整理、采用等一系列的过程中获取了很多答案，经过课上沟通学到了丰富的知识，同时也锻炼了他们采集信息、整理资料的能力，使语文走向生活大讲堂。、体验梦想，进行个性化朗诵这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用了拟人化的写作方法，融科学知识、优美语言、思想启示于一体，生动风趣，富于艺术魅力。所以我让学生疏角色朗诵课文，在此以前，我先指导学生领会人物的感情，教给他们用上适合的语气，再让同学在有感情的朗诵中领会到砍伐丛林的危害及丛林的重要作用，同时也感觉课文语言的生动形象。听取了其余老师们的建议，还有好多地方需要去改良的。老师的感情要多投入一点，在范读洪水那一段时，要读出对洪水的可怕。读

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