2017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章《到实验室去》探究燃烧的条件中档难度提升题有

1、2017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）2017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去中档难度提高题1以下研究燃烧条件的实验中，只好得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）ABCD2以下相关实验的表达正确是（）A考据氧气的性质时，把红热的木炭由瓶口向下迅速伸入盛有氧气的集气瓶中B工业废水经积淀、过滤、吸附、消毒后可净化为饮用水C把等量的肥皂水分别滴加到等量的硬水、软水中，振荡，察看到软水中产生较少的泡沫D把乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在一块薄铜片双侧，加热铜片的中部，乒乓球碎片先燃烧，说明乒乓球碎片的着火点比碎纸片低3

2、燃烧需要三个条件，证明需要氧气参加是此中条件之一必然做的实验是（）ABCD4实验室常用以以下列图装置研究可燃物的燃烧条件。以下说法错误的选项是（）1/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）A烧杯中的热水起到加热和间隔空气的作用B水中的白磷不能够够燃烧，是因为白磷没有与空气接触C对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D铜片上的红磷不能够够燃烧，是因为红磷不是可燃物5往烧杯的水中加入必然量氢氧化钠固体能引起试管中的白磷燃烧。以下说法正确的选项是（）A未加氢氧化钠固体，白磷与氧气不会发生迟缓氧化B氢氧化钠固体溶于水会吸取热量C

3、白磷燃烧产生棕黄色的雾D溶液温度高升，达到了白磷的着火点6某同学用以以下列图装置研究可燃物燃烧的条件，获得以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必然与氧气接触才能燃烧的实验事实是（）ABCD7用图示装置考据可燃物的燃烧条件（夹持仪器略去），实验步骤为：通入N2，一段时间后点燃酒精灯，察看现象；一段时间后熄灭酒精灯，马上改通2/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）O2，察看现象，以下说法不正确是（）A只有步骤的b中，能

4、察看到红磷燃烧的现象B步骤中，通入N2和点燃酒精灯的序次颠倒，能够察看到同样的现象C步骤的a、b中实验现象不同样样，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点D步骤、的b中实验现象不同样样，说明可燃物燃烧需要与氧气接触8有些常有间语或谚语中常包含科学道理。以下说法正确的选项是（）A“热胀冷缩”说明原子受热膨胀、遇冷缩短B“大家拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越简单着火C“百炼成钢”与“只要功大深，铁杵磨成针”包含的变化原理同样D“满架蔷薇一院香”的原由说明分子在时辰不断地做无规则运动9研究物质燃烧条件的实验以以下列图。对该实验结论表达中，不正确的选项是（）A现象说理解磷的着火点比红磷的着火点低B

5、现象说明物质燃烧需要氧气C现象说明红磷不是可燃物D热水的作用是提高温度及间隔氧气10以下说法中正确的个数为（）2g氢气与8g氧气充分反应生成10g水用图研究燃烧的条件，水中白磷与试管中红磷不燃烧的原理同样测定空气中氧气含量时，红磷足量是为了充分耗资集气瓶内的氧气某物质在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，则该物质中必然含有碳、氢、氧元素3/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）A1个B2个C3个D4个11如图实验说明，燃烧需要的条件是（）A可燃物B氧气C温度达到可燃物的着火点D可燃物与火焰直接接触12以以下列图的一组实验可用于研究

6、燃烧的条件。以下说法正确的选项是（）A图1中a与b比较实验，可研究不同样样物质燃烧所需的最低温度不同样样B图1中c和图2中d的比较实验，可研究温度对反应的影响C图1中a与c比较实验，可研究水对反应的影响D图1和图2中的热水只起提高温度的作用13镁不单幸亏空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。以下说法错误的选项是（）A燃烧不用然要有氧气参加B燃烧反应都属于氧化反应4/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）C镁着火能够用二氧化碳息灭D镁在二氧化碳气体中燃烧是放热反应14小聪为了研究燃烧的条件，设计了如图实验装置。经过使劲上下振荡锥

7、形瓶能够看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。该实验直接说明的燃烧需要的条件是（）A必然使劲上下振荡B要有可燃物C温度达到可燃物的着火点D与氧气（或空气）接触15以以下列图形是某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行研究活动的装置，你以为既能达到目的又有益于环保的最正确装置是（）ABCD16以以下列图，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴凑近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。（火柴梗含有碳、氢、氧元素）以下说法错误的选项是（）5/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）A火柴燃烧的产物含有二氧化

8、碳和水BP处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，进而燃烧D水沸腾，水分子质量和体积增大17镁不单幸亏空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧以下说法错误的选项是（）A燃烧必然要有氧气参加B燃烧反应都属于氧化反应C镁着火不能够够用二氧化碳息灭D镁在二氧化碳气体中燃烧是放热反应18以下说法中错误的选项是（）A墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子总是在不断运动着B电解水实验中，负极与正极上获得的气体体积比约为2：1C金刚石的硬度比石墨大，是因为碳原子的摆列方式不同样样D燃烧都陪同着发光、放热，所以有发光、放热现象的必然是燃烧19以下说法正确的选项是（）A变瘪的乒乓球放入热水

9、中去起来，是因为分子受热变大B电解水实考据了然水是又氢气和氧气组成的C同一种元素组成的物质不用然是单质D可燃物的温度达到着火点即可燃烧20依据如图进行实验（夹持仪器略去）实验过程：通入N2，点燃酒精灯，加热一段时间使温度高于240；熄灭酒精灯，马上改通O2以下说法错误的是（）6/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）A实验过程中，a、b中均无明展现象B实验过程中，a中无现象，b中红磷燃烧C实验过程中，比较a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点D实验过程中，能说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触2

10、1化学是以实验为基础的科学，实验室科学研究的重要手段。某化学兴趣小组的同学利用图1微型实验装置进行研究实验。（1）挤压滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？；。（2）请写出挤压滴管后球管内发生反应的化学方程式：。22以以下列图，使劲压下活塞，管内的硝化棉会燃烧。（1）硝化棉主要成分的化学式为C12H16N4O18，C12H16N4O18由种元素组成。（2）能说明硝化棉燃烧的条件之一是“温度达到着火点”的现象是。7/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题word有答案）23某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题张开了相关

11、活动查阅资料：白磷的着火点是40，红磷的着火点是240；P2O5能溶于水，且有毒性交流讨论：（1）图一实验中水的作用是（2）图二装置与图一装置对照，其长处是3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果察看到了“水火相容”的奇景，则大试管中所装的气体可能是拓展运用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也能够“生火”，比方钾遇水会马上着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是（填吸热或放热）反应，该反应的文字表达式为24以以下列图的一组实验可用于研究燃烧条件，已知白磷的着火点为40，红磷的着火点为240，请回答以下问题：（1）白磷燃烧的化学方程式为（2）能够

12、说明燃烧需要与空气（或氧气）接触的实验现象是，能够说明燃烧需要达到可燃物的着火点的实验现象是25某校化学小组在研究燃烧的条件时，采纳了控制变量的方法，做了以以下列图实验，此中红磷和白磷均放在薄铜片上，察看到白磷燃烧，红磷不燃烧由此判断该小组同学控制不变的要素是（填字母序号）8/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题word有答案）A红磷、白磷均为可燃物B红磷、白磷都裸露在空气中C红磷、白磷拥有同样的温度D红磷、白磷在铜片上的地址对称依据燃烧条件，变化的是26填写实验报告实验内容实验现象实验结论（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒蘸的棉经过此实验，

13、能够精灯火焰上加热片晌花燃烧说明燃烧的条件之一是：燃烧需要可燃物（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片乒乓球碎片先经过此实验，能够（同样大小），如图分别放在薄铜片的燃烧说明燃烧的条件之双侧，加热铜片的中部，察看现象一是：温度需要（3）点燃两支蜡烛，在此中一支蜡烛A烧杯中蜡烛经过此实验，能够上倒扣一个A烧杯，另一支蜡烛放在B，B烧杯说明燃烧的条件之烧杯中中蜡烛正常燃一是：烧27古时候，人类在与自然界的各样灾害进行抗争中，学会了使用“火”，“火”是物质燃烧产生的现象，请你写出平时状况下，燃烧的三个条件：（1）；（2）；（3）28以以下列图，“水火”也能圆满相容，充分展现了化学的魔力9/292017-2

14、018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）白磷能在水下燃烧的原由是、，白磷燃烧的化学方程式为29小兵在一本参照书上发现，镁竟然能在二氧化碳中燃烧，于是他急不能够待的做起这个实验，将镁条点燃后迅速放入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条强烈燃烧发出白光，放热，生出一种白色粉末和一种黑色粉末（1）写出该反应的化学方程式2）这个实验还引起我对过去某些知识的反思，进而有新的发现（最少写两条）：、30请依据如图回答以下问题：（1）先着火燃烧的是（填“乒乓球碎片”或“滤纸碎片”），此现象说明燃烧条件之一是：。（2）滤纸的主要成分为纤维素化学式：（C6H10O5）

15、n，请将其充分燃烧的化学方程式补写圆满：（C6H10O5）n+5nH2O+。参照答案与试题剖析1以下研究燃烧条件的实验中，只好得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）ABCD【解答】解：A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能够够燃烧，说明燃烧需要可燃物，应选项错误。B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，应选项正确。C、片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不10/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能够够与氧气接触，红磷温度没有

16、达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，应选项错误。D、图示烧杯中的蜡烛一准时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，应选项错误。应选：B。2以下相关实验的表达正确是（）A考据氧气的性质时，把红热的木炭由瓶口向下迅速伸入盛有氧气的集气瓶中B工业废水经积淀、过滤、吸附、消毒后可净化为饮用水C把等量的肥皂水分别滴加到等量的硬水、软水中，振荡，察看到软水中产生较少的泡沫11/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）D把乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在一块薄铜片双侧，加热铜片的中部，乒乓球碎片先燃烧，说明乒乓球

17、碎片的着火点比碎纸片低【解答】解：A、考据氧气的性质时，为使木炭与氧气充分接触，把红热的木炭由瓶口向下慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，应选项说法错误。B、工业废水中可能含有有毒、有害物质，经积淀、过滤、吸附、消毒后，仍可能含有有毒、有害物质，不能够够净化为饮用水，应选项说法错误。C、把等量的肥皂水分别滴加到等量的硬水、软水中，振荡，察看到软水中产生很多的泡沫，应选项说法错误。D、把乒乓球碎片和滤纸碎片分开放在一块薄铜片双侧，加热铜片的中部，乒乓球碎片先燃烧，说明乒乓球碎片的着火点比碎纸片低，应选项说法正确。应选：D。3燃烧需要三个条件，证明需要氧气参加是此中条件之一必然做的实验是（）ABCD【解答

18、】解：图薄铜片上的白磷燃烧，是因为白磷是可燃物、与氧气接触、达到着火点，具备了物质燃烧的三个条件；红磷不能够够够燃烧是因为没有达到着火点，说明燃烧的条件之一是燃烧需要达到着火点。过一段时间后图中的蜡烛就会熄灭，而图中的蜡烛会连续燃烧，所以经过图的实验可知，燃烧需要氧气。所以。应选：B。4实验室常用以以下列图装置研究可燃物的燃烧条件。以下说法错误的选项是（）12/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）A烧杯中的热水起到加热和间隔空气的作用B水中的白磷不能够够燃烧，是因为白磷没有与空气接触C对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能

19、燃烧D铜片上的红磷不能够够燃烧，是因为红磷不是可燃物【解答】解：A、烧杯中的热水，能起到加热和间隔空气的作用，应选项说法正确。B、水中的白磷不能够够燃烧，是因为没有与氧气接触，应选项说法正确。C、对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷温度能达到着火点，能与氧气接触，能燃烧，应选项说法正确。D、铜片上的红磷不能够够燃烧，是因为温度没有达到着火点，应选项说法错误。应选：D。5往烧杯的水中加入必然量氢氧化钠固体能引起试管中的白磷燃烧。以下说法正确的选项是（）A未加氢氧化钠固体，白磷与氧气不会发生迟缓氧化B氢氧化钠固体溶于水会吸取热量C白磷燃烧产生棕黄色的雾D溶液温度高升，达到了白磷的着火点【解答】解

20、：A未加氢氧化钠固体，白磷也能与空气中的氧气发生迟缓氧化，故错误；B氢氧化钠固体溶于水会放出热量，故错误；C白磷燃烧产生大批的白烟，故错误；13/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）D氢氧化钠固体溶于水会放出热量，能够达到白磷的着火点，故正确。应选：D。6某同学用以以下列图装置研究可燃物燃烧的条件，获得以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必然与氧气接触才能燃烧的实验事实是（）ABCD【解答】解：运用控制变量比较实验

21、法研究可燃物燃烧的条件，经过在其余条件同样，有氧气与没有氧气状况进行比较实验：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧。两者都不燃烧，没法说明任何问题；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要空气。故证明可燃物必然与氧气接触才能燃烧。应选：D。7用图示装置考据可燃物的燃烧条件（夹持仪器略去），实验步骤为：通入N2，一段时间后点燃酒精灯，察看现象；一段时间后熄灭酒精灯，马上改通O2，察看现象，以下说法不正确是（）A只有步骤的b中，能察看到红磷燃烧的现象B步骤中，通入N2和点燃酒精灯的序次颠倒，能够察看到同样的现象C步骤的a、b中实验现象不

22、同样样，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点14/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）D步骤、的b中实验现象不同样样，说明可燃物燃烧需要与氧气接触【解答】解：A、步骤中通入N2，一段时间后点燃酒精灯，红磷均不燃烧；只有步骤的a中，温度没有达到着火点，不能够够燃烧；b中因为红磷温度达到着火点，且能与氧气接触，则红磷燃烧，应选项说法正确。B、步骤中，通入N2和点燃酒精灯的序次颠倒，点燃酒精灯后，红磷温度能达到着火点，且能与空气接触，红磷能燃烧，不能够够察看到同样的现象，应选项说法错误。C、步骤中a中无明展现象，b中红磷燃烧，实验现象

23、不同样样，a中因为红磷温度没有达到着火点而无明展现象，b中因为红磷温度达到着火点，则红磷燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，应选项说法正确。D、中红磷能与氧气接触，步骤、的b中实验现象不同样样，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，应选项说法正确。应选：B。8有些常有间语或谚语中常包含科学道理。以下说法正确的选项是（）A“热胀冷缩”说明原子受热膨胀、遇冷缩短B“大家拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越简单着火C“百炼成钢”与“只要功大深，铁杵磨成针”包含的变化原理同样D“满架蔷薇一院香”的原由说明分子在时辰不断地做无规则运动【解答】解：A、热胀冷缩，是因为分子或原子间的间隔随温度的变化而改变

24、，应选项说法错误。B、“大家拾柴火焰高”是指可燃物越多，燃烧放出的热量越多，应选项说法错误。C、“百炼成钢”是指生铁经磨练后此中的碳转变为二氧化碳，发生的是化学变化；“功夫深铁杵磨成针发生的是物理变化；应选项说法错误。有的分子是在不断运动的，向周围扩散，应选：D。”，可是形状发生改变，没有新物质生成，D、“满架蔷薇一院香”，是因为花香中含令人们闻到花香，应选项说法正确。15/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）9研究物质燃烧条件的实验以以下列图。对该实验结论表达中，不正确的选项是（）A现象说理解磷的着火点比红磷的着火点低B现

25、象说明物质燃烧需要氧气C现象说明红磷不是可燃物D热水的作用是提高温度及间隔氧气【解答】解：A、现象，即铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度达到了白磷的着火点，说理解磷的着火点比红磷的着火点低，应选项说法正确。B、现象，即铜片的白磷燃烧，水中的白磷不能够够燃烧，水中的白磷不能够够与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，应选项说法正确。C、现象，即铜片的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，而不是红磷不是可燃物，应选项说法错误。D、热水的作用是提高温度，还能够够起到间隔氧气的作用，应选项说法正确。应选：C。10以下说法中正确的个数为（）2g氢气与8g氧气充分反应生成10g水用图研究燃烧的条件，水中

26、白磷与试管中红磷不燃烧的原理同样测定空气中氧气含量时，红磷足量是为了充分耗资集气瓶内的氧气某物质在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，则该物质中必然含有碳、氢、氧元素A1个B2个C3个D4个16/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）【解答】解：由化学方程式2H2+O22H2O可知氢气和氧气在反应时的质量比是1：8，故2g氢气与8g氧气不能够够恰好反应，所以不会生成10g水，故错误；白磷的着火点是40，水中的白磷不燃烧，是因为白磷没有与氧气接触；试管中的红磷与氧气接触，没有燃烧，说明温度没有达到红磷的着火点，故错误；测定空气中氧气

27、含量时，红磷足量是为了充分耗资集气瓶内的氧气，故正确；生成物二氧化碳、水中含有C，H，O元素，则反应物中也必然含有这三种元素。物质在空气中燃烧是和空气中的氧气反应，氧气由O元素组成，则C，H必然是从某物质中来，而某物质中也可能含有O元素。故这类物质中必然含有含C和H元素，可能含O元素，故错误。应选：A。11如图实验说明，燃烧需要的条件是（）A可燃物B氧气C温度达到可燃物的着火点D可燃物与火焰直接接触【解答】解：图示中实验，乒乓球碎片、滤纸碎片均是可燃物、均能与氧气接触，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说了然燃烧需要的条件是温度要达到可燃物的着火点。应选：C。12以以下列图的一组实验可用于研究

28、燃烧的条件。以下说法正确的选项是（）17/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）A图1中a与b比较实验，可研究不同样样物质燃烧所需的最低温度不同样样B图1中c和图2中d的比较实验，可研究温度对反应的影响C图1中a与c比较实验，可研究水对反应的影响D图1和图2中的热水只起提高温度的作用【解答】解：A在图1中铜片上的白磷与红磷作比较，能够说明温度都达到着火点时，可燃物才能燃烧，能比较白磷和红磷的着火点高低，故正确；B图1中c和图2中d的比较实验，可研究氧气对燃烧的影响，故错误；C图1中a与c比较实验，可研究氧气对燃烧的影响，故错误

29、；D图1和图2中的热水起到了提高温度和间隔氧气的作用，故错误。应选：A。13镁不单幸亏空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。以下说法错误的选项是（）A燃烧不用然要有氧气参加B燃烧反应都属于氧化反应C镁着火能够用二氧化碳息灭D镁在二氧化碳气体中燃烧是放热反应【解答】解：A、燃烧不用然要有氧气参加，比方镁不单幸亏空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧，正确；B、燃烧反应都属于氧化反应，正确；C、镁等爽朗金属着火不能够够用二氧化碳来灭火，错误；D、镁在二氧化碳气体中燃烧都是放热反应，正确。应选：C。18/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word

30、有答案）14小聪为了研究燃烧的条件，设计了如图实验装置。经过使劲上下振荡锥形瓶能够看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。该实验直接说明的燃烧需要的条件是（）A必然使劲上下振荡B要有可燃物C温度达到可燃物的着火点D与氧气（或空气）接触【解答】解：白磷是可燃物，在热水中温度达到了着火点，依据题意，经过使劲上下振荡锥形瓶能够看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭，上下振荡锥形瓶时，白磷能与氧气接触，停止振荡时，白磷不能够够与氧气接触，该实验直接说明的燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触。应选：D。15以以下列图形是某兴趣小组对“可燃物燃烧的条件”进行研究活动的装置，你以为既能达到目

31、的又有益于环保的最正确装置是（）ABCD【解答】解：A该实验室在敞口的试管中进行的，生成的有毒的五氧化二磷会扩散到空气中造成污染，故不合题意；B铜片上的白磷燃烧，生成的有毒的五氧化二磷会扩散到空气中造成污染，故19/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）不合题意；C该实验中，试管中的白磷燃烧，另一试管中的红磷没有燃烧，热水中的白磷没有燃烧，能够经过比较获得燃烧的条件，且反应是在密封容器内进行的，不会对环境造成污染，故切合题意；D该实验中，试管中的白磷燃烧放出热量，会造成试管的气体体积膨胀，橡皮塞会弹出，有毒的五氧化二磷会扩散到

32、空气中造成污染，故不合题意。应选：C。16以以下列图，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴凑近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。（火柴梗含有碳、氢、氧元素）以下说法错误的选项是（）A火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水BP处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，进而燃烧D水沸腾，水分子质量和体积增大【解答】解：A火柴中含有碳、氢元素，燃烧的产物含有二氧化碳和水，故正确；B水蒸气从铜管中冒出时温度较高能够使火柴达到着火点，故正确；C在铜管口水蒸气多，而氧气少，所以移离蒸气是为了有充分的氧气，进而燃烧，故正确；D分子间有必然的间隔，物质分子间的间

33、隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷时减小，物质的体积就变小。所以，水的沸腾现象是温度高升，分子间的间隔增大。在这一变化中，分子的体积、质量、分子自己都没有变化，故错误。20/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）应选：D。17镁不单幸亏空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧以下说法错误的选项是（）A燃烧必然要有氧气参加B燃烧反应都属于氧化反应C镁着火不能够够用二氧化碳息灭D镁在二氧化碳气体中燃烧是放热反应【解答】解：A、燃烧不用然要有氧气参加，比方镁不单幸亏空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。错误B、燃烧反应都属于氧化反应。

34、正确；C、镁等爽朗金属着火不能够够用二氧化碳来灭火。正确；D、镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应。正确。应选：A。18以下说法中错误的选项是（）A墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子总是在不断运动着B电解水实验中，负极与正极上获得的气体体积比约为2：1C金刚石的硬度比石墨大，是因为碳原子的摆列方式不同样样D燃烧都陪同着发光、放热，所以有发光、放热现象的必然是燃烧【解答】解：A、墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子总是在不断运动着，故选项说法正确。B、电解水实验中，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，负极与正极上获得的气体体积比约为2：1，应选项说法正确

35、。C、金刚石的硬度比石墨大，是因为碳原子的摆列方式不同样样，应选项说法正确。D、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不用然是燃烧，如灯泡发光、放热，应选项说法错误。应选：D。21/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）19以下说法正确的选项是（）A变瘪的乒乓球放入热水中去起来，是因为分子受热变大B电解水实考据了然水是又氢气和氧气组成的C同一种元素组成的物质不用然是单质D可燃物的温度达到着火点即可燃烧【解答】解：A变瘪的乒乓球放入热水中会恢复圆球状，因为球内的气体分子之间的间隔随着温度的高升而增大，应选项说法错误；B电解水

36、实考据了然水是由氢元素和氧元素组成的，应选项说法错误；C由同一种元素组成的物质不必然是单质，比方氧气和臭氧组成的是混杂物，应选项说法正确；D燃烧需要可燃物的温度达到着火点，且要与氧气充分接触，应选项说法错误。应选：C。20依据如图进行实验（夹持仪器略去）实验过程：通入N2，点燃酒精灯，加热一段时间使温度高于240；熄灭酒精灯，马上改通O2以下说法错误的是（）A实验过程中，a、b中均无明展现象B实验过程中，a中无现象，b中红磷燃烧C实验过程中，比较a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点D实验过程中，能说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触【解答】解：A在实验中，a处

37、的红磷温度没有达到其着火点，也没有与氧气接触，所以不能够够燃烧；b处的红磷是可燃物，温度达到着火点，可是通N2，氮22/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）B实验中a处的红磷固然与氧气接触，可是温度没有达到其着火点，所以不能燃烧；b处的红磷既与氧气接触，温度又达到了其着火点，所以发生了燃烧，故说法正确；C实验中b处的红磷是可燃物，温度达到着火点，尔后通O2，燃烧，而a处没有燃烧，是温度没有达到着火点，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，故说法正确；D实验中b通N2，不燃烧；实验中b通O2，能燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，故说法

38、错误。应选：D。21化学是以实验为基础的科学，实验室科学研究的重要手段。某化学兴趣小组的同学利用图1微型实验装置进行研究实验。1）挤压滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？温度达到可燃物着火点；可燃物与氧气接触。2）请写出挤压滴管后球管内发生反应的化学方程式：2HO22HO+O。222【解答】解：（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，都有可燃物，都接触氧气，可是因为着火点不同样样，所以现象不同样样，由此可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，可燃物与氧气接触的条件；故填：温度达到可燃物着火点，可燃物与氧气接触。（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水

39、和氧气；故填：2H2O22H2O+O2。23/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题word有答案）22以以下列图，使劲压下活塞，管内的硝化棉会燃烧。（1）硝化棉主要成分的化学式为C12H16N4O18，C12H16N4O18由4种元素组成。2）能说明硝化棉燃烧的条件之一是“温度达到着火点”的现象是硝化棉在压下活塞前不燃烧，压下活塞后燃烧。【解答】解：（1）硝化棉主要成分的化学式为C12H16N4O18，C12H16N4O18由4种元素组成；故答案为：4；（2）能说明硝化棉燃烧的条件之一是“温度达到着火点”的现象是：硝化棉在压下活塞前不燃烧，压

40、下活塞后燃烧；故答案为：硝化棉在压下活塞前不燃烧，压下活塞后燃烧；23某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题张开了相关活动查阅资料：白磷的着火点是40，红磷的着火点是240；P2O5能溶于水，且有毒性交流讨论：（1）图一实验中水的作用是供给热量，并且使水中的白磷间隔空气（2）图二装置与图一装置对照，其长处是能防备白磷燃烧产生的白烟污染空气24/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题（word有答案）（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果察看到了“水火相容”的奇景，则大试管中所装的气体可能是氧气（空气）拓展

41、运用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也能够“生火”，比方钾遇水会马上着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是放热（填吸热或放热）反应，该反应的文字表达式为钾+水氢氧化钾+氢气【解答】解：（1）图一实验中热水能起到供给热量，使铜片上的白磷达到其着火点而燃烧的作用，同时能使水中的白磷与空气间隔而使白磷不燃烧的作用故答案为：供给热量，并且使水中的白磷间隔空气；2）图二中磷放入密闭的试管中，能够防备燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；故答案为：能防备白磷燃烧产生的白烟污染空气；3）试管内应为空气或氧气，以知足磷燃烧所需要的氧气；故答案为：氧气（空气）；拓展应用：该

42、反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；依据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特色，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；故答案为：放热；钾+水氢氧化钾+氢气24以以下列图的一组实验可用于研究燃烧条件，已知白磷的着火点为40，红磷的着火点为240，请回答以下问题：（1）白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5（2）能够说明燃烧需要与空气（或氧气）接触的实验现象是铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不燃烧，能够说明燃烧需要达到可燃物的着火点的实验现象是铜片上的白磷燃烧、铜片上的红磷不燃烧25/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度

43、提高题word有答案）解答】解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的化学方程式为4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；2）铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不燃烧能够说明燃烧需要与空气（或氧气）接触；铜片上的白磷燃烧、铜片上的红磷不燃烧能够说明燃烧需要达到可燃物的着火点，故填：铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不燃烧；铜片上的白磷燃烧、铜片上的红磷不燃烧25某校化学小组在研究燃烧的条件时，采纳了控制变量的方法，做了以以下列图实验，此中红磷和白磷均放在薄铜片上，察看到白磷燃烧，红磷不燃烧由此判断该小组同学控制不变的要素是ABC（填字母序号）A红磷、白磷均为可燃物B红磷、白磷都裸露在空气中C

44、红磷、白磷拥有同样的温度D红磷、白磷在铜片上的地址对称依据燃烧条件，变化的是白磷与红磷的着火点不同样样【解答】解：燃烧的条件是：与空气接触、达到着火点、物质自己可燃由图可知红磷和白磷都与空气接触，热水使薄铜片有较高的温度；并且铜是热的良导体，温度各处相等，两者的地址可否对称其实不重要，应选ABC红磷与白磷都与空气接触并且温度同样，白磷燃烧红磷不燃烧可知两者的着火点不同样样，故变化的要素是白磷与红磷的着火点不同样样故答案为：ABC；白磷与红磷的着火点不同样样26填写实验报告实验内容实验现象实验结论（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒蘸酒精的棉经过此实验，能够精灯火焰上加热片晌花燃烧说明燃烧的条件之一是：燃烧需要可燃26/292017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章到实验室去研究燃烧的条件中档难度提高题word有答案）（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片乒乓球碎片先（同样大小），如图分别放在薄铜片的燃烧双侧，加热铜片的中部，察看现象（3）点燃两支蜡烛，在此中一支蜡烛A烧杯中蜡烛上倒扣一个A烧杯，另一支蜡烛放在B熄灭，B烧烧杯中杯