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文档简介

1、丈量力的大小教课方案【教材剖析】丈量力的大小是小学教育科学第一版科学五年级上册的教课内容，这节课在整个单元之中的地点是中间的课程，关于整个单元的知识联络起到了承前启后的作用，学好这节课有助于下节课中摩擦力的理解和丈量。【教课目的】科学观点：力的大小是能够丈量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特点制成的；力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计丈量力的大小；制作简略的橡皮筋测力计。感情、态度、价值观：建立仔细、有步骤工作的态度。【教课要点】使用弹簧测力计丈量力的大小。【教课难点】使用弹簧测力计丈量力的大小。【讲堂教课准备】为全班准备：有关知识的图片和课件。为每组学生准备：弹簧测力计

2、、钩码、小车、记录表。【教课过程】一、游戏导入利用扳手劲的游戏，找到游戏冠军，让学生感觉力的存在。发问：冠军为何获胜？我们用什么来丈量力的大小？书写板书，引出课题：丈量力的大小。二、学习过程（一）认识弹簧测力计认识四种不一样的弹簧测力计察看、沟通学生以小组为单位察看条形盒弹簧测力计由哪几个部分构成，各部分有什么作用，而后全班进行沟通。找寻弹簧测力计能够丈量力的大小的奥密弹簧测力计为何能够丈量力的大小？学生疏别用小一点的力和大一点的力拉一拉测力计，察看弹簧和指针的变化。发现：拉力越大，弹簧会被拉的越长，而指针会指在数字更大的刻度上。揭露弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征来丈量力的大小。

3、力的单位力的单位和一位科学家的名字同样，图片展现牛顿，请学生说一说牛顿的事迹。书写板书：力的单位：牛顿，简称牛，用“N”表示。察看弹簧测力计刻度板上的单位介绍“N”表示以“牛顿”为单位，“gf”表示以“克力”为单位，（0.98牛=100克力）1牛100克力。察看弹簧测力计刻度板上格数的大小学生察看，思虑每一大格是多少牛？每一小格是多少牛？最大能丈量多少牛？全班议论、沟通。我会填课件展现，学生读出各弹簧枰的示数。（二）用弹簧测力计丈量力的大小使用弹簧测力计测重力时的注意事项（1）请两位同学担当老师的小助手，用两个弹簧测力计丈量同一个物体。为何读数不同样？全班猜想找原由。展现两个弹簧测力计，发现指

4、针地点不一样。使用弹簧测力计测重力时应注意拿起测力计（提环），先检查指针是否是指在“0”地点。（2）学生回想温度计使用时怎样进行读数。使用弹簧测力计测重力时应注意读数时，视野与指针相平。（3）假如老师用手中的弹簧测力计来丈量教室中的一个座椅能够吗？使用弹簧测力计测重力时应注意读数时，丈量的力不可以超出测力计的丈量范围。拉弹簧找感觉请同学们，用手拉一拉弹簧测力计，感觉一下1N,3N,5N实质是多大的力。动着手，相信你是最棒的请学生使用弹簧测力计分别丈量一个砝码，三个砝码，一个小车，一个文具袋的重力大小，并将丈量结果记录在记录表上。而后所有展现沟通。我会填课件展现题目，由学生来填空达成。橡皮筋测力计展现老师自己制作的橡皮筋测力计。思虑：制作橡皮筋测力计要注意什么

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