人教版四年级语文下册语文园地四新教学设计_第1页
人教版四年级语文下册语文园地四新教学设计_第2页
人教版四年级语文下册语文园地四新教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课时计划第周礼拜第节年代日课题语文园地四教学1.检查“词语清点”中二字词语的识记状况，暂时听写4个词语。2.分类累积一些有特色的词语，并练惯用描绘神情的词语写一个片段。3.鉴别不一样的比喻句所表达的感情。目标4.累积对于战争的成语，理解成语的意思，依据语境和划分红语的意思达成选词填空练习题。教要点1.鉴别不一样的比喻句所表达的感情。材2.累积对于战争的成语，理解成语的意思，依据语境和划分红语的意思达成分难点选词填空练习题。析法导引法教学法自主学习、合作研究、报告展现、赏识评析教具多媒体课件教学过程教课反省第一课时一、第一环节：导入回想本单元学习的内容。出示课题，齐读课题。多媒体课件出示学习目标

2、，学生齐读学习目标。二、第二环节：检查“词语清点”中二字词语的识记状况。多媒体出示“词语清点”中的二字词语，学生依据学习任务进行学习。（学生先独立学习，练习书写自己简单犯错的词语，而后小组内沟通学习状况。）教师听写“凝思、烧毁、健康、梦幻”四个词语，小组互改，校正。三、第三个环节：分类累积一些有特色的词语。累积ABB式形容词。（学生按动感讲堂的步骤，先自学，而后小组内沟通，最后报告展现，赏识评析。）累积AABB式四字词语。（学生按动感讲堂的步骤，先自学，而后小组内沟通，最后报告展现，赏识评析。）累积AABB式四字词语。（学生按动感讲堂的步骤，先自学，而后小组内沟通，最后报告展现，赏识评析。）累积ABAC式四字词语。（学生按动感讲堂的步骤，先自学，而后小组内沟通，最后报告展现，赏识评析。）累积描绘植物的四字词语。（学生按动感讲堂的步骤，先自学，而后小组内沟通，最后报告展现，赏识评析。）累积描绘神情的四字词语。（学生按动感讲堂的步骤，先自学，而后小组内沟通，最后报告展现，赏识评析。）四、第四环节：学习“我的发现”。多媒体课件出示学习任务。（学生按动感讲堂的步骤，先自学，而后小组内沟通，

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论