初中生物工作计划

1、个人收集整理仅供参照学习初二生物教研组工作总结张丽平生物教研组是一个小科组，这学期，我和吴敏老师担当初二的12个班的生物课。每人6个班。我们两个工作是尽心尽责，谨言慎行的，不辞辛苦的，自然也是不见经传的。可以这样说，多年来我们素来在承受着一种另类的“孤单”。、尽管这样，我们并没有自轻自贱，怨天尤人，更没有对别人获取的荣誉表现出丝毫的忌妒。我们素来以一种平常心在自己的岗位上静静地耕种着。资料个人收集整理，勿做商业用途一、授课质量提高1、课前准备在授课的过程中,怎样在轻松的气氛中让学生学好知识是我素来的研究方向。学生是主体。因此,在授课以前,认真认真地研究教材,研究学生掌握知识的方法。经过研究授课

2、大纲和教材,不断探,试一试各种授课的方法,这些都是必不可以少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是重点。资料个人收集整理，勿做商业用途备好课：认真研究教材，认识教材的基本思想、基本看法；认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、1/3个人收集整理仅供参照学习怎样安排每节课的活动。资料个人收集整理，

3、勿做商业用途2、上课：组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创办优异的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学习生物的兴趣。资料个人收集整理，勿做商业用途3、授课方式：积极学习先进的授课方法和方式，利用现代化的授课工具-多媒体，以提高授课效率和充分利用教育资源。使得课堂授课更加生动形象，也广阔了学生眼界。二、转变后进生和组建兴趣小组。很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，自己针对不同样样情况的学生进行有重视点的指导，激励后进生，落

4、实优生，不段提高学习成绩。同时组织各种学习兴趣小组，资料个人收集整理，勿做商业用途利用课下指导活动并获取可喜奏效。三、坚持集体备课和听课、评课。自己战胜课时多时间紧，又经常发生课时矛盾的困难，组织本学科2/3个人收集整理仅供参照学习教师相互听课相互学习授课方法博采众长，以提高全组教师的授课水平。并且坚持本组的集体备课，集群策之力大家之智慧提高全组教师的授课效率。资料个人收集整理，勿做商业用途五、成绩与反思经过半年的努力,我依照生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特点,英勇地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的研究活动为,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。授课上基本创办了一个师生同乐,以生为本的课堂气氛。资料个人收集整理，勿做商业用途在授课中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获取了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技术。但有部分同学上课不认真听课和思虑，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有内疚感并且有点延长的趋势。由此，以致部分同学学习成绩很差从而自轻自贱破罐子破摔，经自己和本组其他教师的认真认真的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。随着课程改革的改进，对教