幼儿园语言《多彩的颜色》教案_第1页
幼儿园语言《多彩的颜色》教案_第2页
幼儿园语言《多彩的颜色》教案_第3页
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文档简介

1、第3页 共3页幼儿园语言多彩的颜色教案中班优秀语言教案多彩的颜色适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合生活经历，进展诗歌的仿编，引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班优秀语言多彩的颜色教案吧。教学目的：1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。2、引导幼儿结合生活经历，进展诗歌的仿编。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。教学过程：一、引入活动。幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的

2、机密，比一比，谁的眼睛最厉害。二、老师进展调色操作，幼儿进展儿歌学习。三、幼儿分句学习儿歌。1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧!老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁可以告诉我，你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念咒语。2、老师分别将红蓝，黄蓝混合如今我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)。3、老师小结如今颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，如今我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色。四、幼儿完成的

3、学习。1、老师完成的朗读一遍提问：你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?2、请幼儿完好的朗读。3、请幼儿自由的朗读。4、请小朋友分角色朗读。五、幼儿根据自己的生活经历，诗歌创编。1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌。3、请个别幼儿完成创编。延伸活动：今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两种颜色手拉手，变成什么颜色画什么?颜色宝宝变魔术红色黄色手拉手，变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。教学反思：此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分表达了语言活动的特点。孩子们喜欢说，有时机说，还能英勇地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的时机。而老师活动设计的思路也非常地明晰，小朋友通过引出话题自由交谈分组交谈拓展谈话范围层层深化的环节，轻松地解决了整

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