初二英语的个人教学计划

1、第 第 页初二英语的个人教学计划初二英语的个人教学计划1 为了提高效率，取得良好的复习效果，我们决断以单词、课文、知识点为抓手，重点复习610单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，着重基础知识及综合技能。老师仔细总结，仔细备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。详细复习计划如下： 一、复习的主要目标： 1、通过每个单元逐一、细致地复习，使同学将本学期学到的知识系统化，让同学娴熟地掌控基本的单词、词组和句型。 2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动同学复习的主动性和积极性，养成课前仔细默写，课上用心听讲，考后积极反思，查找缺漏等良好的习惯。 二、复习的主要策略： 1、狠抓

2、单词、短语。把同学分为6人一小组，要求同学熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层同学只默写黑体单词)，老师负责督促检查。26号进行单词检测，成果计入素养报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。 2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的娴熟程度。其内容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P7

3、2B、P80C，只进行口试，成果计入素养报告册。 3、加强听力和笔头练习。每个单元依据复习的内容让同学在自习课上完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。 4、实时评讲，实时改正，实时补差，使每个同学在原有基础上有所提高。 焦灼的复习工作即将开展，我们将以同学为主体，一切从实际出发，顺当完成复习任务，让全部的同学都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。 初二英语的个人教学计划2 一、基本状况分析 1.教材分析 新人教版英语八班级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容

4、词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的词汇量和阅读量。 2.学情分析 本人担负八班级一个班的英语教学工作，同学30余人。通过中学一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 二、教学目的和要求(分章节) 第一单元：通过争论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并运用情态动词sho

5、uld/shouldnt给别人提供建议。 第二单元：通过争论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、运用情态动词could给别人提供建议。 第三单元：通过争论“家务活”的话题，学会运用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。 第四单元：通过争论“苦恼与问题”，学会运用Why dont you?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that和although的用法。 第五单元：通过争论“难忘的事项”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。 第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless,

6、as soon as以及sothat的用法。 第七单元：通过争论“地理和自然”的话题，学习大数字的表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。 第八单元：通过争论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会争论近来事项和个人经受。 第九单元：通过争论“好玩的地方”的话题，争论过去的经受，继续巩固现在完成时态的学习。 第十单元：通过争论“居住环境”，学会运用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的运用。 三、提高教学质量的主要措施 1.面对全体同学，着重素养教育。 2.以同学为主体，尊敬同学个体差异。 3.采纳活动途径，提倡体验与参加。 4.开发课程资

7、源，拓展学用渠道。 详细来说： 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 初二英语的个人教学计划3 一、同学状况 我教的这两个班通过七班级一年

8、的英语学习，他们大部分同学没有掉队，特别是6班同学要好一些，2班同学基础各方面都差一些。大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而不想学英语了，但课堂纪律都很好，这就为同学的学习打下了一个好的基础。 二、教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果

9、，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、本学期教学内容 本学期8个单元的教材都围绕喜爱和庆祝两个线索，围绕开展，内容丰富，涵概了生活的方方面面，包含了很多的英语知识，通过生动的生活情景引导同学学习英语。 四、本学期的教学重点和难点 本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、级等。 其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。 五、提高教学质量的措施 1、多听课，特别学校组织的听课，更要虚心学习 2、仔细钻研教

10、材，提高自己驾驭教材的技能 3、正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生 4、作业做到全批全改，发觉问题实时反溃或单独辅导 5、仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率 六、提高教学质量的可行措施及教改措 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度， 初二英语的个人教学计划4 一、教学目的 在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的积极性和自信心

11、;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参加各种角色扮演活动;能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确运用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的技能;使同学在掌控肯定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的技能，培育语感获得初步的运用英语的技能，通过各种任务和活动，使同学能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行沟通，并开展课题探究活动。通过阅读训练，培育同学的文化意识和跨文化交际技能，使同学在学习语言知识的同时，了解西方文化，

12、了解西方历史;达到英语课程标准要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。 二、教学方法 依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让同学在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥同学的主体性，培育同学的制造力、口头表达技能、应变技能和民主精神。可采纳交际教学法，让同学在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞同学积极参加合作学习。引导同学采纳推想，查阅或询问等多样化的学习

13、方式学习，培育同学的实践技能和创新思维技能。 三、教学措施 本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。 1) 狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查笔记及作业，多进行个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。 2) 以落实书本知识为主，对知识重，难点精讲精练。 3) 多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，实时采用措施。 4) 仔细批改作业，加强作业讲评。 5) 着重培育同学学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练;多说。 6) 提高课堂40分钟的效率，让同学学得好，学得轻松开心。 7) 开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助

14、。 四、教学工作及课时安排： 第二周第三周：Unit 1： 第四周：Unit 2： 第五周：Unit 3： 第六周：复习月考： 第七周：Unit 4 第八周：Unit 5 第九周：Unit 6 第十周：复习期中考试 第十一周：Unit 7 第十二周：Unit 8 第十三周：复习7、8单元 第十四：Unit 9 第十五周：复习Unit 9 第十六周：Unit 10 第十七周：复习9、10单元 第十八周：期末复习。 初二英语的个人教学计划5 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究

15、的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏

16、捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 我班有47人，通过一年半的英语学习，一部分同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一)面对全体同学，着重素养教育。 二)以同学为主体，尊敬同学个体差异。 三)采纳活动途径，提倡体验与参加。 四)开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、每天背诵课文中的对话。目的：要