大班教案集锦6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班教案集锦6篇 【精华】大班教案集锦6篇 作为一名为他人授业解惑的教导工，总不成制止地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够扶助到大家。 大班教案 篇1 活动目标 1、根据老师的陈述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠的内容。 2、听辩音乐ABA段布局，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，慌张的样子，进展想象力与创编才能。 3、能够在确定范围内操纵自己的动作。 活动打定 1、多媒体课件、图片、铃鼓。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程 一、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。 注

2、：带给幼儿一个轻松高兴的空气。 二、赏识故事，并能理解故事的内容。 教师：“你们知道猫最爱干什么？抓老鼠今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。 注：小挚友对于猫和老鼠并不目生，而且还对比感兴趣，激发幼儿学习的兴趣 1、赏识故事，初步理解故事的内容。 教师有表情的陈述故事?玻璃瓶里的小老鼠? 提问：“小老鼠在草地上干什么？它们看到了什么？小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的？小老鼠为什么会钻不出来？ 注：?玻璃瓶里的小老鼠?这个故事对比好玩，幼儿第一遍听这个故事会感到奇怪，因此为下面的活动打下了根基。 2、再次赏识故事，进一步理解故事内容，并配以画面。 教师出示多媒体扶助幼儿理解故事内容。 注：运用多媒

3、体教学富有吸引力，能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。 三、要求幼儿听辩音乐ABA段布局。 教师：“老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小挚友报告老师乐曲有几段？听起来有什么感觉？ 1、赏识乐曲。 注：这里音乐展现，让幼儿初次感受乐曲的旋律。 2、出示图片扶助幼儿理解音乐的ABA段。 教师：“第一和第三段一样，我们就用小老鼠做嬉戏的图片来表示，其次段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。 注：形象的图片更加能够扶助幼儿形象记忆。 3、结合图片再次赏识。 四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，慌张的动作。 1、幼儿创编出小老鼠在草地上做嬉戏、跳舞的动作。 注：这一环节，让幼儿边听音乐边创编动作。

4、一方面让幼儿再次感受A段音乐，另一方面，提高幼儿的表现力，进展幼儿的创造力。 2、学会在确定范围内操纵自己的动作。 教师：“小挚友把小凳子反过来当作小瓶。 3、幼儿在“瓶子里创编小老鼠吃东西，慌张的动作。 4、听到铃鼓声表示瓶子破了，小老鼠从小凳子里跳出来，做跳舞动作。 注：让每一位幼儿都参与，做到面向全体，同时也让幼儿感受了B段音乐，表达了教导的.连续性。 五、合着音乐完整的举行表演。 注：进一步完整的熟谙乐曲，要求幼儿适当地操纵自己的动作和情感。 大班教案 篇2 活动目标 1、了解甲流感的病症和防甲流感的小学识。 2、初步熟悉并学习使用各类温度计。 3、通过送口罩活动，激发对老、弱、病、残

5、的可怜心及爱心，体验扶助他人的喜悦。 活动打定 1、预先收集社会上一些相关甲流感的书面图文资料，布置成“阻击甲流感宣传栏。有关甲流感的录像资料。 2、各类体温计：柱式体温计，电脑数字式体温计，前额快捷型体温计，红外线1秒耳温计等。 3、松紧带，剪刀，一次性环卫纸、订书机等。 4、大红条幅、记号笔假设干、欢快喜庆音乐。 活动过程 一、看图象资料，结合生活阅历，了解“甲流感。 师：小挚友，你从录象中看到了什么?你们知道什么是“甲流感吗? 教师：甲流感也称H1N1病毒，是人类最常感染的流感病毒之一。主要病症为感冒、发热，具传染性，可导致人死亡。但只要自己留神，这种病是可控，可防，可治的。 师：你们想

6、不想来做个抗“甲小卫士呢?那你们知道怎样才能预防这种疾病呢?(教师引导幼儿围绕“阻击甲流感宣传栏开展自由议论。) 教师：预防甲流感的手段有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤磨练，开窗通风，加强消毒，不到人多密集的地方去或出门戴口罩等等。 二、初步熟悉并学习使用各类https:/温度计。 师：1、“小挚友都知道甲流感的首要病症是发热，那怎样才知道发热了呢?(要用体温计测量) 2、“我们现在有好多类型的体温计，你们知道或者用过那些体温计?(幼儿自由发言，幼儿说哪种类型的体温计教师就出示相应的体温计，同时介绍一些先进的或幼儿尚未说出的体温计) 3、知道人的正常体温是37度，各类体温计，让幼儿试着用体温计给自

7、己和同伴测量。 (1)有的体温计你不会使用时理应怎么办?(请爸爸妈妈协助)。 (2)教师示范讲解1、2种幼儿不太会使用的体温计。并请个别才能强的幼儿上台试试操作。其他幼儿那么请爸爸妈妈或老师协助操作。进一步尝试使用平日不太会用的体温计，初步熟谙其性能。 三、亲子制作小口罩。 师：“做个抗甲小卫士，让我们行动起来吧。(幼儿和家长、老师集体制作小口罩) 四、亲子公益活动送口罩。 1、出示大红横幅，请家长们在横幅上写上防“甲宣言。结果请家长代表手持横幅，协同其他家长与孩子一同参与送口罩活动。 2、慰问患甲流感的康复人员，亲自将口罩送给他们，并激励幼儿在家长率领下向甲流感康复人员说一些慰问的话语。 3

8、、师：“我们的口罩除了可以送给患甲流感的病人，还可以送给谁呢?想想看还有哪些人需要我们的口罩呢?(口罩还可以送给小区敬老院的爷爷奶奶及小班的弟弟妹妹还有一些残疾人等) 大部队启程给上述人员送口罩，并激励幼儿给送到口罩的人说一句祈福的话语。 4、亲子同庆舞。 师：“口罩都送完啦，你们真是大胆的抗“甲小卫士，今天我们把口罩送给了大量人，让这些爷爷、奶奶、弟弟妹妹和生病的人们都有了口罩戴。做了这些有意义的事情，你觉得心里怎么样?(幼儿说心情，体验扶助他人的喜悦。)“为了表达我们喜悦的心情，让我们跟着HAPPY的音乐和爸爸妈妈一起跳起来吧! 活动延迟 在班内增设“爱心防甲小站，让幼儿扮演医生和患甲流感

9、的病人。“医生慰问甲流感的病人，并向病人介绍防“甲手段。 大班教案 篇3 活动目标： 1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好挚友的留恋。 2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并情愿与挚友交换电话号码。 活动打定： 1，每人一个信封，装有一张纸，上面写有需要小挚友破译的电话密码算式 2，每桌一和篮子，里面有假设干张白纸数量多于幼儿人数 3，铅笔?快上一年级?录音带 活动过程： 一：律动?快上一年级? 幼儿背着书包跟着音乐一起动起来 二：议论 你到哪所小学上一年级？ 1，T：正如歌里唱的，小挚友连忙要离开幼儿园上小学了-，你们打定到哪所小学上一年级呢？ 2，幼儿交流 有哪些通讯

10、方式 1，T：有的小挚友要到阳光学校上一年级，有的要到育秀学校上一年级，还有的小挚友在华亭学校上一年级，也有的小挚友就在海湾小学上一年级，你们去的地方都不一样，真是各奔东西，你们离开幼儿园以后，会不会想我呢？ 2，T：那你们想我了，有什么手段联系到我呢？ 3，幼儿议论交流各种通讯方式：写信，打电话，发短信，上网闲聊 三：破译电话号码 1，原来有这么多的手段联系到我，我现在就把我的电话号码报告你们。我的电话号码在你们的信封里，这个号码可不是简简朴单就能让你们得到的，那可是一组密码，需要你们破译出来，这样就能得到我的电话号码了， 2，幼儿操作 3，T：你们破译出来的号码是多少？ 4，公布答案 5，

11、T：现在你们有了我的电话号码，想不想得到好挚友的电话号码呢？想 6，T：我们把自己家的电话号码用密码的形式记录下来，记住，不能直接写出自己家的电话号码，这样太简朴了，记录好以后去和你的好挚友交换密码，并要把你好挚友的密码破译出来，这样你就得到一个好挚友的电话号码了。 7，幼儿操作 8，激励幼儿大胆的跟小挚友交换密码 大班教案 篇4 活动目标： 1.感知图形之间的组合关系。 2.学习模仿完成对比繁杂的图形的拼组。 3.发挥想象力和创造力举行自由拼组。 活动打定： 1.各种三角形，正方形，圆形和梯形图卡假设干。 2.汽车，卡车，机器人图片 3.幼儿用书 活动过程： 1.复习各种图形，稳定对各种图形

12、特征的掌管 教师分别出示等边三角形，等腰三角形，直角三角形。教师：它们都是三角形吗?为什么?(由于它们都有三个角) 教师出示正方形。(可分别出示大小不同，颜色不同的正方形图卡)教师：它们都是正方形吗?为什么?(由于它们都是方方正正的，而且四条边一样长) 教师出示圆形。教师出示梯形(可分别出示等腰梯形和直角梯形) 教师表示简朴图形的拼组(见活动材料)请幼儿发挥想象说一说像什么。教师将图形组合稍做变化，将小三角形全部放在圆形里面，每个三角形的一个角都指向圆心，请幼儿说一说像什么。(橘子的剖面图，一盘三角形的点心饼干) 教师：请开启幼儿用书，看一看这艘轮船是用什么图形拼成的?数一数每种图形分别用了几

13、个? 教师引导幼儿将船分成船舱，船身等几片面，说一说各片面是用什么图形组成的 幼儿取出或剪出操作图卡模仿拼组轮船 2.用拼组轮船的图形卡片自由拼组，感知图形之间的组合关系 当幼儿完成轮船的模仿拼组后，激励幼儿大胆探索举行自由拼组 幼儿之间可以彼此交流学习、 教师在幼儿自由拼组有困难的时候扶助和支持，如，教师出示一些汽车，卡车，机器人和常见动物的卡片，和幼儿一起分析其特征，分步骤完成拼组 幼儿之间彼此赏识作品，也可以集体共享特有的创意的作品。 大班教案 篇5 活动目标 1.练习负重并快速的手脚着地向前爬的动作。 2.知道大家团结合作才能取得告成。 活动打定 旧纸盒做的大型积木假设干、缝有粘扣的松

14、紧带4根。 活动过程 1.热身活动：老师带幼儿举行手腕、脚踝等肢体打定动作。 2.引导幼儿练习爬的动作。 3.嬉戏：蜗牛搬家。 (1)布置场地：起点和终点相隔5-6米，将积木放在起点，数量与各队幼儿人数相等，松紧的一根。 (2)讲解嬉戏：将幼儿分成人数相等的两队，每位幼儿都来当“蜗牛，“蜗牛搬家需要幼儿身背积木爬到目的地，放下积木，再跑回来，帮下一只“蜗牛将积木绑好，再爬向目的地。等结果一向“蜗牛爬到终点后，大家一起用积木搭建一座美丽的新屋作为“蜗牛的新家。哪一队先完成，哪一队即获胜。 (3)强调嬉戏规矩：积木掉了，同伴可以辅助绑好再爬，不成以用手臂抱。 4.放松活动：教师带幼儿着重举行腿部和

15、手臂的放松活动。 大班教案 篇6 活动目标： 1、产生写信的兴趣，尝试给挚友写信。 2、体验给挚友写信的乐趣。 活动打定： 信纸、信封人手一份，自制邮筒一个，背景音乐，实物投影仪。 活动过程： 一、说说想写的信 1、师幼共同回忆故事：点点和多咪写了几封信，分别说了什么? 2、你想给谁写信?想对好挚友说些什么呢? 3、幼儿互动议论。 4、请12名幼儿口述信的内容。 二、谈谈信怎么写 1、提问：写信时要留神些什么? 2、幼儿自由陈述，教师用自编儿歌小结：收信人姓名写上面，点好冒号把话讲，寄信人姓名写下面，时间地点干什么，写满一行换一行。 三、试试独立写信 1、播放背景音乐，幼儿尝试写信。 2、教师巡回指导，激励幼儿用适合的图画和符号表达信的内容，并留神信的格式。 3、幼儿写完信后把它投入自制邮箱里。 四、读