初中英语教师期末工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中英语教师期末工作总结 初中英语教师期末工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后举行回想检查、分析评价，从而断定劳绩，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以促使我们斟酌，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要留神有什么内容呢？以下是我为大家整理的初中英语教师期末工作总结，仅供参考，接待大家阅读。 初中英语教师期末工作总结 篇1 一学期的英语教导教学工作已经终止,留给我的将是新的斟酌和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我在教导教学的各个方面取得了确定的劳绩,但也有大量缺

2、乏之处,现对一学期以来在教导教学工作中的各个方面作一个全面的总结。 学期初,在学校领导的安置下,我承担了八年级(9)班和(10)班，两个班英语科目的教导教学工作,在这个学年的教学工作中,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与告成并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得慌张又繁忙,高兴又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、政治思想方面: 自加入工作以来,我努力做好本职工作,并在完本金职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教导教学水平。在教学工作中,我不但提防集体的政治理论学习,还留神从书本中摄取养分,专心学习新的教导理论,实时更新教导理念,积极加入新课程培

3、训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教导教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习才能的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠,更要做个“教导者,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并举行实时适度的处理,让他 们的综合素质得到全面进展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会举行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的劳绩和进步。1、课前打定:备好课。每一次备课都很专心,遇到没有把握讲好的课时立刻提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家议论,如有问题立刻更正、提升。 2.多听课,学习有阅历教师的教学方法,教学水平的提高在于努力

4、学习、积累阅历,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学阅历,积累了大量教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,专心做好记录,并举行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师举行议论,以了解其讲课安置的依据。 3.钻研教材,专心备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟谙教材的根基上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以理应重视教材的钻研。 4.组织好课堂教学,关注全体学生

5、,留神信息反应,调动学生的留神力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动领略,抑制了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,留神引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教导,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和扶助工作。 6.喜欢学生,对等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。

6、在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和气友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道。只有真正地关切学生、保护学生,跟学生做挚友,心心相通,学生才会容许接近你、亲近你,才会情愿地去学习你所任教的科目。在平日的教学工作中,我总是努力去做到这一点。现在,我与我两个班的学生已建立起了友好融洽的关系，这令我很是欣慰。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,劳绩也就自然地上去了。 7.我尽量地去了解现代学生的心理特征。尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中崇敬他们,关切关怀他们,实时激励他们。对那些双差生,我满怀热心地关切保护他们,决不嫌弃、轻视,而是不厌其烦地说理教导。

7、在学习中尽量降低对他们的要求,尽力激励他们,尽量地抓获他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。 三、工作出勤方面: 我喜欢自己的事业,从不由于个人的私事耽延工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教导工作中,我积极加入教研组的教研活动和学校组织的例会,积极加入工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。 总之,在这一学期的教导教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了确定的劳绩。但由于阅历缺乏,教学工作还有待于提升,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道

8、德素质和教导教学水平。 初中英语教师期末工作总结 篇2 这个学期的期末考试已经过去了，学生们的考试劳绩也出来了。在这个期末，我抉择结合这次学生们的考试劳绩，对我这一个学期的工作举行总结，看看我的教学工作有没有需要提升的地方。 一、英语教学筹划 英语一向是好多同学的弱项，其中也有好多劳绩较好的同学。由于被英语这一门科目的劳绩拖了后腿，导致总体劳绩一向得不到提高。针对这一对比普遍的现象，我制定了一个教学筹划。 这些同学英语劳绩提不上去的理由就是根基没有打好，所以我利用下课之后的时间，整理了一些初中阶段经常用到的单词、语法和词组，按照上课的日期每天安置一些单词、语法和词组，让同学们背诵。每天都把当天

9、的背诵任务打印出来，在上早自习之前交给课代表在班上发放。在其次天的英语课上课的前五分钟，举行听写。这样既可以让同学们多记住几个词组，又可以磨练他们的听力。 我还利用了课余时间找了好多的听力材料，打印出来，同学们每人一份。我会挑拣一周中的一个英语早自习，让同学们听听力。这样能够提高同学们听英语的才能。由于很大一片面同学英语劳绩不梦想的理由就是英语听力劳绩对比差，所以提高同学们听英语的才能也是很重要的一个片面。 二、英语课堂教学 英语在同学们眼里是最难学的课程了，这个学期初，我问了班里的好多同学一个同样的问题，为什么他们觉得英语难？他们觉得英语难在哪里？我总结了每个同学的答案，察觉有两个英语，一是

10、他们习惯了说中文，但英语的一些句子的语法依次跟中文的完全不一样，所以掌管不好；二是上课听不懂，听懂了也不会自己造句。 在了解了这个处境之后，在课堂上，我尽量让我的语言变得更加的通俗易懂，在讲解完一个学识点之后，我会随机抽取一位同学，再陈述一遍这个学识点，看他们毕竟有没有学懂。由于同学们往往是没学懂也会说懂了，但实际上又没懂。在讲完学识点之后，我也会出几个题，让同学们实际操作一下，加深他们的理解和印象。在下课的时候，我每天都会布置五个句子，让他们中译英，把这个当成每天的一个题目交上来。在其次天上课的时候，再举行讲解。 虽然这样我的工作量加大了，教学进度也减慢了，但期末考试同学们的劳绩报告我，我这

11、样做的效果很好，同学们的英语劳绩都有所提高，下个学期我要再接再厉，让同学们的劳绩更好。 初中英语教师期末工作总结 篇3 本学期，我承担初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教导教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一，学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对?英语课程标准?举行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌管了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理

12、解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供给了充分的依据，奠定了的扎实的根基，保证了教学的顺遂举行。 二，扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1，课前备课，做到有备而来。我专心阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学识的纵向联系，又要考虑新知的横向贯穿；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完整的教学过程，又要留神好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物图片，头饰等教具为课堂教学做好服务。 2，课中备课，生动安置简朴易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了

13、不消去学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简朴易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩喜悦堡，让他们在喜悦中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式来稳定所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3，课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，断定本节课告成的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根基。 三，专心上课，表达以人为本。 ?英语课程标准?提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践

14、，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受告成。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的才能。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的空气内。 2，图文结合，掌管新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌管其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，细心指导学生认读，力

15、争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的才能。在学习新知的同时，还适时对他们举行思想教导。 3，嬉戏活动，稳定新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了崇敬学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简朴易操作的趣味性，多样化嬉戏为主来实施教学，让学生举行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和交流机遇，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用才能，培养他们的学习兴趣。 4，通过听录音，复习新知。我常在每节课终止的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先专心听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生举行合作学习，表演时实时赋予示范和指导，让学生充分体验到告成的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学识要点，又提高了同学们的听说才能和读音的切实性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。 四，加强自学，不断积累学识。 由于本人在英语教学方面阅历缺乏，自己的学识又有限，在教学的同时，时时虚心向履历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教