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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中教师校本研修工作总结 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的阅历。下面是我给大家整理的初中教师校本研修工作总结范文文本，希望对大家有所帮助！ 初中教师校本研修工作总结范文文本【一】 在新课改的形式下，如何提升校本研修的形式，革新校本研修的内容，激发教师的教研热心，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的校本工程。 校本研修的最终目标，是广大教师思想方式、行为方式的改变，是深层次文化内涵的发展。最重要的是，校本研修应当让一线教师能够跳起来摘到果子

2、，这样，教师就在共享成功的喜悦中，有了一种主子翁的意识和态度，就更简单深入到教学现场，说真实的话，想身边的事，解决一些实际的问题。只有这些讲实际、求实效的做法，才使得校本研修的深入有了质的保证。 一、校本研修工作的任务目标是： 1、立足现实，通过研究、解决学校和教师教育教学中面临的实际问题，不断提升学校和教师的教育教学实践活动，促进学校教育教学质量的提高和学校的可持续发展。 2、通过工作、学习、研究三位一体的校本研修活动，使不同层次教师的专业素质在原有基础上都能得到较大幅度的提高，以适应基础教育改革与发展的需要。 3、结合教育教学的实际，开展有现实性和针对性的问题研究和课题研究，激发广大教师参

3、与教育科研的积极性，提高教师的教育科研意识和能力。 4、在实现教师队伍整体素质显著提高的同时，构建校本研修的运行机制和管理机制，培养一批科研型的骨干教师，推出一批高质量的科研成果。 二、立足实际，多形式、多渠道开展校本研修活动 1、自主学习：教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，共享提高。 2、观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的说、做、评系列校本研修活动。 3、师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名 师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4、实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育聪慧，提升教育境界。 5、课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师

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