除除“草”浇浇“水”

1、除除“草”,浇浇“水”除除“草”,浇浇“水”除除“草”,浇浇“水”除除“草”，浇浇“水”有一句耳熟能详的话叫“十年树木，百年育人”，可见教育和培育植物有相似相同的地方。我感觉孩子的坏习惯就是“杂草”，我们作为教师的就应该花精力和时间去帮他们出去这些杂草，并且在合适的时候“浇浇水”，以帮助学生更加健康快乐的成长。记得以前我做一年级班主任时，学着低年级其他班主任的奖励措施，即“积满30朵小红花就可以兑换一颗五角星”。可是不到两星期的时候我们班的航航就愉悦地拿着30朵小红花来换五角星了。此后班级的小红花不够发了，我就用了一种新的颜色的纸做了一些小红花。不料，一个星期不到，航航又拿着30朵小红花来换五

2、角星了。当时我就感觉很奇怪，没道理这么快就能获得这么多奖励啊。于是下课后我先向其他任课老师认识近来奖励小红花的幅度怎么样，经过认识并没有哪位老师大幅度的奖励。那么接下来就是找航航来问是怎么回事了。我把航航找到办公室里，咨询他是哪位老师近来奖励他这么多小红花。航航支支吾吾地说不出来。我对他说：“老师最喜欢诚实的孩子，你爽快告诉我哪来这么多的小红花？”他想了一下说是上学期剩下的，可是我发现他此次拿来的小红花都是我才剪好放进去的，所以很显然他还在谎言。于是我到了班级里去认识情况，结果很多小朋友都报告说曾看到航航在放学时候自己拿讲台上的小红花。我回到办公室里，不漏声色，可是问航航：“你知道任意拿别人东

3、西的行为叫什么吗？”航航小声地回答：“是偷。”我接着就问：“那你知道小偷会怎么样吗?”航航低着头说：“会被警察叔叔抓走。”“那你想被抓走吗？”航航眼泪立刻出来了，他说“不想。”“那么现在说说你的小红花怎么会这么多呢？”航航终于认同了他偷偷拿小红花的事实。我又紧接着问那你为什么要那这么多小红花呢？就是为了让老师夸耀你吗？航航哽咽着不出声。我语重心长地告诉航航：“这些小红花必然是老师亲手发的才有意义，其他小朋友才会敬羡你。若是自己拿的，就失去了这份光荣。小朋友不仅不会敬佩你，反而会讨厌你，不喜欢你。你理解吗？”航航点了点头。我知道对于一年级的孩子来说他未必听懂我的意思，但最少他知道自己做错了。放学

4、此后我又立刻跟他的妈妈沟通了这件事情，请她回家再加强教育一下。就这样又过了两天，正好放学的时候航航和他的同桌为了一支铅笔吵了起来。航航的同桌非说铅笔是他的，航航拿了他的。航航也必然的说这是妈妈清早才放进他文具盒里的，他没有拿别人的。看着他忧虑的语气和坦诚的眼神，我知道他此次没有谎言。我不能够因为前一次的事情而用有色眼睛看人，所以我自己拿出了一支铅笔，我说先借给航航的同桌带回家写作业。回家此后还要好好找找，不能够自制粗心而冤枉了别人。我又对航航说：“老师相信你，你是个诚实的好孩子。”两个孩子都高快乐兴地回家去了。此后航航再也没有犯过近似的错误。经过这件事我知道了该帮孩子“除草”的时候绝不心软，但是除完草此后，也千万不能够心有芥蒂，要给孩子浇上一份相信的“水”，你才能事半功倍！内容总结（1）除除“草”，浇浇“水”有一句耳熟能详的话叫“十年树木，百年育人”，可见教育和培育植物有相似相同的地方（2）除除“草”，浇浇“水”有一句耳熟能详的话叫“十年树木，百年育人”，可见教育和培育植物有相似相同的地方（3）当时我就感觉很奇怪，没