企业年度安全培训计划书

1、企业年度安全培训计划书企业年度安全培训计划书(一)为严格贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，提高新入场员工安全意识和安全素质的状况，并根据建筑施工企业安全教育培训的需求，结合我项目部施工生产情况，特制定我项目部2017年度安全教育培训，具体内容如下：一、教育培训对象项目经理、专职安全员、特种作业人员、班组长以及其他人员二、安全教育培训方法内部强化培训、项目部负责人组织的培训。三、教育培训时间和地点1、内部培训时间和地点：时间：20_年3月1日3月31日地点：施工现场会议室2、项目部培训根据要求按时参加。四、内部教育培训内容1、安全文明施工条例、各工种安全作业规程、安全生产奖罚制

2、度等安全管理规章制度;2、危险源辨识以及处理方法;3、特种作业人员操作规程;4、安全生产事故的预防以及安全应急救援预案的建立、落实与更新;5、劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法等项内容岗位安全操作规程，五、安全教育培训目的强化安全生产和保护他人意识，提高管理人员安全管理水平，提高作业人员安全操作技能以及施工人员的安全意识，搞好安全生产。六、教育培训实施措施1、建立培训、考核与使用相结合的制度凡 上级行政机关要求持证上岗的岗位，未经培训合格不准上岗;对项目部提供培训机会未按要求接受培训的工人按项目部有关培训管理规定进行处罚。逐步形成人才考 核、培养、使用相结合的管理模式。不断修订和完善工人

3、培训管理规定，加强工人培训工作的监控力度，保证按项目部所需落实各项培训工作。2、要重视工人培训工作，要指定专人负责此项工作的日常管理，并要根据项目部的工人培训计划制定出实施计划方案，并对工人培训实施情况进行监控。企业年度安全培训计划书(二)为严格贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，提高新入场员工安全意识和安全素质，预防各类安全事故的发生，确保东莞东站房改造工程按期顺利完工，根据安全生产法、建设工程安全生产管理条例等法律法规的要求，结合广铁集团的相关规定和要求，特拟定2017年度安全教育培训计划。一、安全教育培训对象1、项目部各级管理人员。即项目经理、副经理、总工程师、安全管理人

4、员2、各部门工程技术管理人员和班组长。3、施工现场作业人员。即木工、钢筋工、混凝土工、架子工、特殊工种、技岗人员、普通工。4、新入场人员、转岗人员、二、安全教育培训内容及方法1、项目经理、副经理、项目总工、安全管理人员。(1)安全教育培训内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准，安全生产管理知识、方法与安全生产技术，以及项目部安全检查制度和建筑安全检查标准。(2)安全教育培训方法：内部强化培训、参加上级主管部门组织的培训。(3)安全教育培训时间安排：内部培训安排在年初的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门组织的培训根据要求按时参加。2、各部门管理人员及

5、班组长(1)安全教育培训内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准，安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，以及以及项目部安全检查制度和建筑安全检查标准。(2)安全教育培训方法：内部强化培训、参加上级主管部门组织的培训。(3)安全教育培训时间安排：内部培训安排在年初的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门组织的培训根据要求按时参加。3、施工现场作业人员(1)安全教育培训内容：安全生产基本常识，安全生产方针、政策及法律、法规等的基本常识，安全生产操作规程、从业人员安全生产的权利和义务，工作环境及危险因素、危险源和隐患辩识，个人防险、避灾、自救方法及事故现

6、场紧急疏散和应急处置，安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护、职业病防治等，事故应急救援预案的演练。(2)安全教育方法：召开安全例会、张挂安全宣传横幅、标语、标志、图片、观看安全教育光碟、安全讲座录象以及进行安全操作方法演示和各种应急预案演练。(3)安全教育培训时间安排：根据在建工程进度进行安排，每月不得少于一次安全教育培训。4、新入场人员、转岗人员(1)安全教育培训内容：安全生产状况和项目部各种规章制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及事故应急措施。岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动防保护用品的正确使用。(2)安全教育方法：召开安全例会、观看安全教育光碟以及进行本岗位安全操

7、作方法演示。(3)安全教育培训时间安排：进入施工现场前三、安全教育培训学时要求1、项目经理、副经理、项目总工以及安全管理人员每年必须参加不少于40学时的安全教育培训。2、各部门管理人员及班组长每年必须参加不少于20学时的安全教育培训。3、施工现场作业人员每年必须参加不少于40学时的安全教育培训。4、新入场人员必须接受不少于24学时的安全教育培训且考核合格后，方可上岗操作，转岗人员必须接受不少20学时的安全教育培训且考核合格后，方可上岗操作。四、要求1、希望各班组高度重视，按时参加培训。2、具体实施由工程技术部门负责组织人员进行施工方案、安全技术交底，项目安质部进行安全操作规程和法规培训。将培训

8、考试资料、授课影像、培训记录等资料留存项目部安质部备查。3、不能按期参加安全教育培训活动，需提前告知项目安质部，详细说明原因并另行安排时间培训教育。4、每次培训结束后，需对培训效果进行考核。企业年度安全培训计划书(三)一、编制依据1、中华人民共和国安全生法法 第二十条 生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。2、生产经营单位安全培训规定(国家安全生产监督管理总局令第3号)第六条 生

9、产经营单位主要负责人和安全生产管理人员应当接受安全培训，具备与所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。第九条 生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时。3、建设工程安全生产管理条例(国务院令第393号)第三十六条 施工单位的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员应当经建设行政主管部门或者其他有关部门考核合格后方可任职。施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案。安全生产教育培训考核不合格的人员，不得上岗。二、培训目的为进一步增强项目部各管理人员安全意识和安全专

10、业技术知识，使项目管理人员熟悉有关安全生产法规及公司有关规章制度，提升管理人员业务水平和业务能力，特制定本年度安全培训计划方案。三、安全培训教育主要内容1、国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;2、安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识;3、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;4、应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;5、国内外先进的安全生产管理经验;6、典型事故和应急救援案例分析;7、其他需要培训的内容。四、安全培训计划表20_年管理人员安全培训计划表五、培训时间及地点培训时间及地点以通知地点为准。六、培训要求1、参加培训人员不得无故请假，如有特

11、殊情况，需提前一天报请总经理批准，否则视为旷工;2、参加培训人员自觉遵守会议纪律，保持安静，并将手机调到振动状态。3、培训人员自带纸笔，并做好记录;4、培训完毕，根据要求对培训情况进行笔试，考试不及格者，记入年终绩效考核。一、指导思想：认真落实语文新课程标准，培养学生热爱祖国语言文字的情感，使学生认识中华文化的丰厚博大，并吸收民族文化智慧，养成良好的汉字书写习惯和基本技能，提高文化品位和审美情趣。小学生写字教学是素质教育的重要组织部分，是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。二、本学期教学目标：1、通过介绍有关中国汉字的历史，激发学生对祖国文字的热爱和写好汉字的热

12、情。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，“八个字”(头正、身直、臂开、足平)。3、掌握汉字的间架结构和一些常见基本笔画、偏旁部首。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、横、竖、撇、捺、等。(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。(3)汉字的间架结构：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。三、具体措施：1、写

13、字教育。写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。2、在写字中发展学生的主体性。保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。3、精心设计写字过程，采取灵活多样富有童趣性的活动，如汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或者笑话等形式，来激发学生的写字兴趣。4、强调学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。5、教师认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10

14、分钟，学生练习不少于25分钟。6、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。7、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。8、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。9、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。10、做好写字评价工作。评价防止形式单一，要体现多角度，多元化特点。11、展开竞赛。强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。12、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。一

15、、 活动目的本小组以激发学生练字兴趣，通过学生练习地书，为学习软笔书法做铺垫，通过软笔书法带动硬笔书法。同时通过兴趣小组的活动把学校的特色教学深入一步，使两者完美结合，以期达到以点带面，提高全校的书写水平的目的。二、活动时间每周周三、周五最后一节课。三、|活动地点四年级二班教室。四、活动形式集中统一培训。五、活动内容学习楷书，本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律，楷书基本笔划(点、横、竖等)的写法，独体字的写法，合体字的基本组合规律。六、 活动步骤1、组建书法校本课程小组小组成员以四年级的学生为主，对于其他年级的，兴趣浓厚，基础较好的学生也可参加，人数控制在16人以内。2、具体计划校本课程

16、小组的活动内容13周 学习软笔书法基本知识。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法，穿插在字中练习。46周 进一步巩固基本笔划，练习独体字。79周 结构练习，以独体字为主，注重笔划变化。1012周 合体字组字规律，笔法的变化。1315周 合体字组合规律，书写规则。1618周 综合练习。3、举办书法比赛一是检查一下学生的学习情况，通过比赛以正规的形式，场所为学生提供锻炼的机会，展台，以此带动全校的书写热潮。二是为“迎新年”书画展寻找一些资料，也是对校本课程小组成员成绩的展示和肯定。一、基本情况分析及工作重点：反思上学期的教师成长情况，围绕本学期的工作重点接受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还

17、存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长?怎样调动教师的积极性，根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际情况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步?二、本学期教师专业发展目标及基本措施：1、抓交流互动，促共同成长。为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的沟通交流，及时发现教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮助等形式，发现问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独的交流，及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理，

18、让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二，教师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。三，业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流，教研、行政人员参与教师的交流，提供建议。2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。1)提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排交流。2)对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期

19、教师在这方面下了不少的工夫，许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期幼儿个人档案进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使教师这方面能力获得提升。3)收集整理材料、自制材料的能力。教师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。教师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术老师给予指导，充分发挥教师的创造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的

20、不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式，加强对这方面工作的重视。4)教师反思学习的能力。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思交流及教师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思，调整工作中的不足，得到快速的成长。3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下：1)对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统的巩固，促进教师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究。2)为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺术

21、性的环境?”的专题活动，通过专题讨论、现场观摩等形式，促进教师间的相互学习和交流，提高教师的创新意识。3)“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥?”，是我们分析上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一，怎样在活动中尊重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为出发点和转移?怎样体现活动的生成性?主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为?教师如何进行反思、调整计划?等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流，我们将寻求更时候我园的形式，并且鼓励班级做出自己的特色。4)促进教师教育活动中适宜教育行为的出现。教师有了先进的教育理念，但落实到教育行为有个比较长的过程。我们将通过教研人

22、员经常性的下班看活动和交流，以直接明了的形式，让教师获得尽可能大的提高。5)如何对幼儿的发展进行分析、评价，是教师存在的薄弱环节，在教师养成观察记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、经验交流、阅读书籍等形式，让教师明确分析、评价的适宜方式。以58条关键经验来分析幼儿的行为发展，并制定相应的调整措施。以上是本学期教师专业发展的工作要点，在具体实施过程中会根据需要进行调整，希望在园领导的支持下，在全体教师的共同努力下，能使计划落到实处，在教育实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神的学习型的组织。回首过去一年的培训工作，由于缺乏经验，存在

23、一些不足之处，如何在2018年的工作中提高能力，成为我2018年重要思考的问题，也是今年工作的重中之重，为了使今年的培训工作能够取得满意的成果，确保工作开展有章可循，现制定下年度培训工作计划。一、培训的目的：提升工作能力，改变工作态度，改善工作绩效，增强员工的团队协作精神，建立员工主动学习意识，而不是被动地听从企业的安排。培养企业发展的新动力，促进良好企业文化的形成，提高员工对企业的忠诚度。二、培训内容：1.公共教育(企业文化、管理制度培训，以提高公司凝聚力、执行力，提高工作效率，使员工具有归属感、认同感、忠诚度)2.专业知识：(GMP知识、药品生产质量管理规范、管理规程等培训，以提高员工岗位

24、知识、专业技能)三、培训的形式：1.网络下载名家讲座培训2.游戏活动培训3.企业内训方式培训4.集中讨论与日常自学相结合的培训四、培训范围：公司全体在岗员工对员工的培训分为职前培训和在职培训两种，职前培训是指员工在公司录用后，在正式工作之前接受的培训(一般讲公司规章制度及工作的注意事项)，然后由具有丰富经验、熟悉业务工作的部门领导向新员工传授职位上的工作方法和工作经验，以有利尽快适应工作。在职培训(重点)，就是对正式员工进行长期(周六)的培训，更新观念，提升能力，使员工的自身素质得到全面更新和提升。五、培训的要求1.培训人员应至少提前5分钟到达培训地点，上课时间应关闭手机，并自带笔记本做好听课

25、记录，不得处理与科程无关的事项，除特殊原因外，不得随意出入。2.会前签到，参加培训的人员不得无故迟到、缺席，如需请假需总经理批准。3.建立员工培训档案。六、培训效果评估步骤：对受训人员发放员工受训意见调查表，了解受训人员对培训的反应及培训的收获，通过培训心得，日常工作抽查等方式对培训效果进行评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。一、确立教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代科学知