音乐少年宫活动记录1

1、音乐少年宫活动记录1音乐少年宫活动记录117/17音乐少年宫活动记录1杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时间活动内容活动过程活动成效2014地音乐组音指导卢芳林参加30人2.19点教室别乐教师人员问声好(1)1、听录音范唱清晨好，感觉歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，内心默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师抚琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上，边唱边表演。假如自己感觉满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。学生初步接触了英语，感知己乐的节奏，成效优异。杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时2014

2、地音组音指导卢参加30人间2.26点乐别乐教师芳人员教林室活动问声好(2)内容一、倾听丛林水车教师可联合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感觉。活二、表演小麻雀动过1、听歌曲录音拍节拍，感觉歌曲。程2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师抚琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动学生表演训练，活动成效优异。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时3.5地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动时间的歌（1）内容一、倾听在钟表店里1、初听音乐，学生依据音乐睁开联想。2、复听音乐，听到同样的音乐举腕表示。你感觉音乐描述了

3、一个如何的故事？讲给大家听。活动二、倾听俏皮的小闹钟1、倾听俏皮的小闹钟可先讲故事。小2、听音乐，学生可跟着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特色？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。过程4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数正确。活动学生参加踊跃。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时3.12地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动时间的歌（2）内容活一、表演时间像马车动1、用听唱法学唱歌曲。过2、这首歌速度比较快，演唱时特别要注意节拍重音，字头程要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清楚，唱时省力。3、初步学会歌曲便能够将学生疏成小组听录音

4、，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组报告，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作达成歌曲的表现。活动采纳表演的方式，有助于学生兴趣的培养。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时3.19地音乐组音乐指导卢芳林参加30人间点教室别教师人员活动童话故事（1）内容活一、出听前可联合画片，用生动语言叙述天鹅湖的格式，让学生感觉、分辨乐曲的情绪。发问：听到音乐，你感觉小天鹅如何舞蹈？动过程2、复听时，让学生饰演小天鹅即兴舞蹈。3、指引学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适合机遇简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、倾听糖果神仙舞曲1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感觉音乐

5、的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可叙述胡桃夹子的小故事，惹起学生的兴趣。活动感知童话音乐的情味。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时3.26地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动童话故事（2）内容活一、表演小红帽动1、用听唱法学唱歌曲。从感觉下手，多听录音或范唱。过2、在学生跟唱过程中注意发现问题，实时纠正。程3、可指导学生看课本上的图做动作。还能够启迪学生编创与课本不同样的动作表演，培养学生的求异思想。4、还能够启迪学生依据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动因为故事比较熟习，学生学习兴趣高涨。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时4.2地音

6、乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动跳起舞（1）内容活表演多么快乐，多么幸福动1、联合介绍藏族的衣饰、民俗惹起学生的学习兴趣。过2、用快乐的心情、连接的饿声音延伸歌曲，特别是衬词“查拉羊卓拉”，用浅笑的感觉去唱，既连接，又要唱足、唱满时价。程3、试试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作，边唱歌边舞，感觉藏族人民边歌边舞的氛围。活动教授基本舞蹈知识。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时4.9地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动跳起舞（2）内容活表演我的家在日喀则动1、联合地理知识简单介绍日喀则。过2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻

7、盈，不程要拖沓。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想想：三种乐器如何敲击声音与唱歌合起来成效最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动学生们在小组合作方面存在问题。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时4.16地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动快乐的劳动（1）内容活倾听海娃的歌动1、初听前提示；能否去过还边，见过海洋退潮的情形？退过潮后海滩上都有什么？程2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生理解“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你如何的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动领会劳动的热忱。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时4.23

8、地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动快乐的劳动（2）内容活表演不再麻烦妈妈动1、听歌曲录音或教师范唱感觉歌曲。过2、启迪学生表达妈妈对自己的珍爱、辛勤，指导学生用柔程和的声音、诚挚的感情演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈能够理解为其余尊长，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动小组竞赛激发学生兴趣。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时4.30地音乐间点教室组音指导别乐教师卢芳林参加人员30人活动内合唱欢聚一堂容1、点名2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6活动小节中弱起的词句。3、完整采纳听唱法来学习合唱是很困难的

9、，成效也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。因此教过程师在教唱第二乐段（合唱部分）时须要点教唱第二声部，在基础较好的班级中，能够先教歌谱，再教歌词。还应注意用1D的调高，不要用F。4、再次赏识歌曲的范唱，要修业生特别注意合声部分，并努力向录音里的成效聚拢。5、整体练习、逐渐做到感情投入，表情快乐，吐字清楚、合唱和睦，并能初步背唱。活动学习有感情的演唱方法，学习较仔细，成效优异。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时5.7地音乐间点教室组音指导别乐教师卢芳林参加30人员人活动内音乐活动欢聚一堂容1、娴熟地演唱欢聚一堂，合唱更为和睦悦耳。2、在分组合作表演欢聚

10、一堂时充满自信，配合好。活动3、用歌声、器乐、动作参加表演，感觉集体学习音乐的欢乐。4、部分学生歌唱，部分学生伴奏（讲堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起热潮，但要注意防学生因情绪喜悦而使过程歌声喊叫，要指引学生做到情绪热忱，歌声优美。5、学生在音乐活动中踊跃参加，用打击乐器伴奏是有创建性。活动效学习有感情的演唱方法，学习较仔细，成效优异。果杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时5.21地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员十送红军活动内容1、用深情、优美的歌声表现十送红军，做到四声部合唱声音和谐。活动2、初步认识民族乐器唢呐，对优异的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术产业生恭敬之

11、情。3、经过议论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保过程护的认识，知道人与自然和睦相处的重要性。4、对十送红军歌词和乐谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，四声部合唱声音和谐、感人。5、十送红军四声部合唱时，声部正确，声音和谐。活动理解歌曲感情，并有感情的演唱，学习较仔细，成效优异。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时6.11地音乐组音指导卢芳林参加30人间点教室别乐教师人员活动合唱指挥训练内容1、基本功训练。活动2、教师教课生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。3、在赏识生动形象的器乐曲中获取乐趣、更为热爱音乐。过程4、在赏识器乐曲的过程中能逐渐注意节奏、速度、力度等音乐表现因素关于塑造音乐形象的作用。5、经过模拟学习创编，培养求新求异思想，对创编感觉兴趣。活动学生学习踊跃性高，成效好。成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动记录时地音乐组音指导卢芳林参加30人间6.18点教室别乐教师人员活动让我们荡起双桨内容1、点名2、提出要求活动3、发声练习4、叙述唱歌要领，歌唱练习让我们荡起双桨，加表演5、小结过程理解歌曲感情，并有感情的演唱，学习较仔细，成效优异。活动成效杰兴镇中心小学音乐兴趣小组活动