小学劳动技术三年级上册《小纽扣 自己缝》教学设计及反思

小学劳动技术三年级上册《小纽扣自己缝》教学设计及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学劳动技术三年级上册《小纽扣自己缝》教学设计及反思课程基本信息1.课程名称：小学劳动技术三年级上册《小纽扣自己缝》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：第5周，星期五第3节课

4.教学时数：45分钟或1课时

【课程目标】

1.让学生掌握基本的手缝技巧，学会缝制纽扣。

2.培养学生的动手能力，提高生活自理能力。

3.培养学生合作意识，学会互相帮助，共同完成任务。

【课程内容】

1.认识手缝工具和材料，了解其用途。

2.学习手缝基本技巧，掌握缝制纽扣的方法。

3.实践操作，合作完成缝纽扣的任务。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-教师展示已经缝好的衣物，引导学生观察并思考：这些衣物上的纽扣是如何固定上去的？

2.新课内容讲解（15分钟）

-介绍手缝工具和材料，如针线、纽扣、布料等。

-讲解并演示手缝基本技巧，如穿针引线、打结、缝制等。

-演示如何缝制纽扣，并强调注意事项。

3.实践操作（15分钟）

-学生分组，每组合作完成一件衣物上的纽扣缝制任务。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握技巧。

4.总结与反思（5分钟）

-教师邀请学生分享缝制纽扣的体验和收获。

-总结本节课学到的知识和技巧，强调学生在生活中运用。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后尝试在家为家人缝制纽扣，提高实践能力。

【教学反思】

1.学生在手缝技巧方面的掌握程度，是否需要加强个别辅导？

2.学生在实践操作中的合作意识，如何进一步培养？

3.课后作业的完成情况，如何了解学生在家中实践的效果？核心素养目标1.培养动手操作能力：通过实践缝制纽扣，提高学生的动手操作能力，激发学生对手工技艺的兴趣。

2.强化生活自理技能：使学生掌握基本的生活技能，培养独立解决问题的能力，提升生活自理水平。

3.增进团队协作意识：在小组合作中，学会倾听、沟通、协作，提高团队协作能力。

4.培养创新实践精神：鼓励学生在缝制纽扣过程中发挥创意，尝试不同方法，培养创新实践精神。

5.增强审美观念：通过制作美观的纽扣，引导学生发现美、创造美，提高审美素养。教学难点与重点1.教学重点

-掌握手缝纽扣的基本技巧：穿针引线、打结、缝制纽扣。

-理解纽扣缝制的步骤和要领，包括布料的选取、纽扣的位置确定、缝制线的张力控制等。

-培养学生独立完成缝制纽扣的能力，以及对手工艺品的欣赏和尊重。

举例解释：

-穿针引线：学生需要学会如何将线穿过针眼，这是缝制的基本功，对于初学者来说可能存在困难。

-打结：缝制开始和结束时需要打结，确保纽扣固定牢固，这一步骤的掌握对最终成品的质量至关重要。

-缝制纽扣：学生需掌握正确的缝制手法，包括线的走向、针距的均匀性，以及如何结束缝制。

2.教学难点

-对手缝工具的正确使用和保养，特别是针线的处理，避免受伤。

-缝制过程中对布料张力的控制，以防止布料皱缩或线痕过于明显。

-纽扣位置的准确选取，以保证衣物整体的美观和实用性。

-在团队合作中，如何分配任务，确保每个成员都能参与到实践中，并从中学习。

举例解释：

-工具使用：学生需要了解如何正确握针，避免刺伤手指，同时学习如何保养工具，延长使用寿命。

-布料张力：在缝制过程中，布料的张力不宜过大或过小，过大可能导致布料变形，过小则缝制出的纽扣可能不牢固。

-纽扣位置：纽扣的位置需要根据衣物的设计来选择，既要考虑到美观，也要考虑到实用性，这对学生来说是一个需要仔细思考的过程。

-团队合作：在小组合作中，学生需要学习如何协商、分工，确保每个成员都能参与到纽扣缝制的每个环节，这对于培养学生的团队合作精神是一大挑战。教学方法与手段1.教学方法

1.讲授法：通过生动的口头讲解和示范，向学生介绍手缝纽扣的基本技巧和步骤，确保学生能理解并掌握关键知识点。

2.讨论法：鼓励学生在小组内或全班范围内讨论缝制过程中遇到的问题和解决方案，促进学生的思考和学习交流。

3.实践法：提供充足的实践机会，让学生亲手操作，从实践中学习和掌握手缝技能，增强学生的动手能力和实际操作经验。

2.教学手段

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示手缝纽扣的步骤和技巧，通过视频、动画等形式，直观呈现操作过程，增强学生的理解和记忆。

2.教学软件应用：使用专业的劳动技术教学软件，模拟缝制过程，让学生在虚拟环境中进行练习，提高学习效率和兴趣。

3.实物展示与操作：准备各种手缝工具和材料，让学生在课堂上直接观察和操作，通过触摸和实际使用，加深对工具和材料特性的认识。

具体应用：

-在讲解基本技巧时，结合多媒体演示，让学生清晰地看到穿针引线、打结和缝制纽扣的具体动作，从而模仿学习。

-在实践操作前，使用教学软件让学生进行模拟练习，熟悉操作流程，降低实际操作时的难度和错误率。

-在小组讨论时，教师可提供实物工具，让学生在讨论的同时进行实际操作，增强讨论的实效性。

-利用实物展示，让学生观察不同类型的针线、布料和纽扣，了解其特点，选择适合的材料进行缝制。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手缝纽扣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道手缝纽扣是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于手缝纽扣的图片或视频片段，让学生初步感受手缝技艺的魅力。

简短介绍手缝纽扣的基本概念和在实际生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手缝纽扣基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手缝纽扣的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解手缝纽扣的定义，包括其主要组成元素如针、线、纽扣等。

详细介绍手缝纽扣的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解手缝纽扣的实际应用和作用。

3.手缝纽扣案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手缝纽扣的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的手缝纽扣案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解手缝纽扣的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用手缝纽扣解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论手缝纽扣的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与手缝纽扣相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手缝纽扣的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手缝纽扣的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括手缝纽扣的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调手缝纽扣在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用手缝技艺。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于手缝纽扣的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展-相关书籍：推荐学生阅读与手工艺和缝纫技术相关的图书，如《儿童手工制作》、《缝纫基础教程》等，这些书籍中包含了丰富的实例和技巧，有助于学生更深入地了解手缝技艺。

-视频教程：鼓励学生观看专业的手缝教学视频，这些视频通常会有详细的步骤讲解和技巧演示，可以帮助学生巩固课堂所学知识。

-博物馆或展览：建议学生参观博物馆或手工艺展览，了解不同文化和历史背景下的手工艺品，从中获得灵感。

-传统手工艺人访谈：如果条件允许，可以安排学生采访当地的传统手工艺人，了解手工艺的传承和发展，以及手工艺人在制作过程中的经验和心得。

2.拓展建议

-实践拓展：鼓励学生在课后尝试不同的手缝项目，如制作小袋子、修补衣物等，通过实际操作来提高手缝技能。

-创意设计：启发学生设计自己的手缝作品，如设计独特的纽扣图案或衣物的装饰，培养学生的创新思维和审美能力。

-家庭合作：建议学生与家人一起参与手缝活动，将所学技能应用到家庭生活中，如为家人缝制小礼物，增进家庭成员之间的情感交流。

-社区服务：鼓励学生利用手缝技能参与社区服务活动，如为慈善机构制作手工艺品，培养学生的社会责任感和服务精神。反思改进措施-结合多媒体教学：通过多媒体展示手缝纽扣的步骤，使教学更直观生动，提高学生的学习兴趣。

-学生参与度高：让学生分组讨论并展示手缝纽扣的成果，提高了学生的参与度和主动性。

2.存在主要问题

-部分学生操作不熟练：部分学生在缝制过程中操作不够熟练，需要加强个别辅导。

-实践时间不足：由于课堂时间有限，部分学生未能充分实践手缝技能。

3.改进措施

-加强个别辅导：针对操作不熟练的学生，教师应在课后进行个别辅导，帮助学生掌握关键技巧。

-增加实践环节：适当增加课堂实践时间，让学生有更多机会亲手操作，提高动手能力。同时，鼓励学生在课后进行手缝练习，巩固所学技能。

-开展手工艺兴趣小组：组织手工艺兴趣小组，让学生在课余时间进行手缝练习和创作，培养兴趣和特长。内容逻辑关系-手缝工具和材料：介绍手缝所需的工具和材料，如针线、纽扣、布料等。

-手缝基本技巧：讲解并演示穿针引线、打结、缝制等基本技巧。

-缝制纽扣的步骤：详细讲解缝制纽扣的步骤和要领，包括布料的选取、纽扣的位置确定、缝制线的张力控制等。

2.重点词句

-工具：介绍手缝所需的工具，如针、线、纽扣、布料等。

-技巧：讲解并演示手缝的基本技巧，如穿针引线、打结、缝制等。

-步骤：详细讲解缝制纽扣的步骤和要领，包括布料的选取、纽扣的位置确定、缝制线的张力控制等。

3.板书设计

-工具：列出手缝所需的工具，如针、线、纽扣、布料等。

-技巧：演示手缝的基本技巧，如穿针引线、打结、缝制等。

-步骤：详细列出缝制纽扣的步骤和要领，包括布料的选取、纽扣的位置确定、缝制线的张力控制等。课堂-通过提问：教师在课堂上提问学生，检查学生对手缝纽扣基本技巧和步骤的掌握情况，及时发现学生存在的问题。

-观察：教师在课堂上观察学生的实践操