2022学年六年级数学下册备课组教学计划

1、第4页 共4页2022-2022学年六年级数学下册备课组教学方案2022-2022学年六年级数学下册备课组教学方案 一、指导思想 疫情无情，打破了本来的工作方案，停顿了很多人的脚步;但教育有情，不管是老师还是学生，都开启了停课不停学的自适应自成长形式。以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展线上集体备课活动，加强老师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现线上教学、集体备课与教科研活动的有机结合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、理论、创新的研究过程，从而大大进步老师的业务素质和理论程度，全面进步教学质量。 二、教材分析p 这一册教材包

2、括下面一些内容：圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在前几册的根底上完成小学教学的全部任务。详细为： 1、理解比例、正比例和反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比拟容易的应用题。 2、继续认识一些常见的立体图形，进一步开展学生的空间观念。 3、进一步学习一些统计初步知识。 4、把小学所学数学的主要内容加以系统的整理和复习，稳固所学的数学知识，能综合运用所学的数学知识解决比拟简单的实际问题。结合新的教学内容和系统的整理和复习，进一步开展学生的思维才能，培养思维品质，进展思想品德教育。 三、教学目的： 1、使

3、学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义。可以判断两种量是否成正比例或反比例。会用比例知识解答比拟容易的应用题。 2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 3、使学生能根据绘制的统计图进展一些简单的分析p 。 4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握。更好地培养比拟合理的灵敏的计算才能，开展学生的思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的才能。 三、工作目的 六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，认

4、真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学理论中去;树立科学开展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，理论新课程的理念，确保备课质量的稳步进步，并依此促进课堂教学效率的进步，获得良好的教学效果。 四、工作思路 1、组织全组老师认真学习学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案的相关内容，制定本组活动方案，明确目的，落实任务。 2、按教诲处要求，本学期活动4次。原那么上4、5、6、7每月1次。 五、工作措施 1、严格按照学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案、数学教学方案和备课组工作方案开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教诲

5、处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。 3、备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况： 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经历”上课。 “死记硬背”，全盘照搬。 5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。 6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。 7、开展必要的数学“开展辅导”研讨