(冀教版)一年级品德与生活上册拓展资料-我的学校-1

1、 PAGE （冀教版）一年级品德与生活上册拓展资料第一课 我的学校上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早早早!你为什么背上小书包！”“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”入学前的心理准备做好上小学的心理准备从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备，比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长在特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师

2、管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。一、培养孩子的独立意识学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。二、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩

3、子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。三、孩子学习方面的自我管理能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。经常听到家长说：孩子不会整理书包，书包里乱得像

4、“纸篓”，家长只好每天帮他整理书包。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。四、培养孩子的有意注意培养孩子有意注意很重要，小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力散，精神集中不起来，我们知道，对于学生来讲，听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，对他以后的学习生涯会有很大困难。因此，家长要在学前期多与孩子一起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。五、培养孩子生活规律化幼儿园的生活相对来说比较松散，孩子来园时间虽然有要求，但也不是很严格，这主要是从方便家长的

5、角度考虑的。但是，孩子即将上小学，开始正规的学习生活了，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要让孩子养成早起、早睡，按时吃饭的习惯，使生活有规律以适应即将开始的小学生活节律。六、要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作每个人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的，我们就必须培养孩子随挫折的能力。比如，在学校里，因为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？

6、学会让孩子知道，谁都会遇到这些事情，爸爸妈妈小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。现在的孩子大都是独生子女，几乎每个孩子都是在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差，这不是孩子的过错，而是客观环境造成的。因此，我们成人要尽早明白这个道理，在平时制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享和合作能力。总之，家长对孩子进行入学准备教育，不是仅仅指提前教会他们汉语拼音，让他们多认识几个字，会算几道算术题，而应从心理、情感、自理等方面对孩子进行入学准备的培

7、养和教育。一年级新生的心理准备从一年级开始，我们的孩子将踏上正式学习的征程。一年级时形成的学习习惯，树立的学习心，对整个小学阶段、乃至整个一生的学习都具有十分重要的影响。所以，做好入学前的心理准备工作是十分必要的。培养向往情愫向往是兴趣产生的原动力。孩子只有在内心深处有一种向往、期待学习的情愫，才会快乐地走进小学的大门，产生强烈的当小学生的美好愿望。当您和孩子在街上逛街，有小学生说说笑笑一闪而过时，或在新华书店买书有小学生席地而坐自己看书时，您可以对孩子说：“瞧，当了小生就有更多的朋友了”、“能自己看书读故事了”等等。这样，孩子就会产生羡慕之情，美好的愿望也就随之而来。反之，如果你经常对孩子说

8、：“你要乖哦，不然的话，上了小学老师要凶的。”“动作这么慢，以后老师有的骂了。”那孩子肯定会产生恐惧感，从而没入学就埋下了学的劣根。增强时间意识在幼儿园，孩子们是比较自由的，没有硬性的时间规定，上学迟到司空见惯，上课大小便、东西，更是常有的事。但进入小学后就要开始40分钟上课，10分钟下课，有着正规作息时间了漫漫40分钟，对刚入学的孩子来说真的没什么概念。他们往往在课堂教学进行到一半的时候，自己站起来，或转过身子看后面的同学，或看窗外飞过的蝴蝶，甚至喝水、偷吃糖果。这样的话，课堂效率也就可想而知了。针对上述情况，家长可以对孩子进行一些长时间（40分钟左右的活动训练。如孩子感兴趣的弹钢琴、画画、

9、拼图、捏橡皮泥、下棋等。一段时间下来，孩子40分钟就会有一个初步的感知，知道这段时间内，自己的思想要集中才能做好事情。提高自理能力很多一年级学生的家长都发过这样的牢骚：“我昨天才给他买的新橡皮又不知哪儿去了，这子就是糊涂。”“唉，我天天给他准备好5支尖铅笔的，可到放学回家一看，往往只剩一支了直比吃的还快。”“这孩子，怎么语文书不见了也不知道啊？”我想，孩子的这种毛病正是家平时包揽一切造成的。所以，新生入学前，家长朋友们要有意识地培养孩子的自理能力，如自己整理玩具、书包、小床、橡皮泥、水彩笔、图书等。如果是上全日制小学的话，还要学会文明餐、上厕所，及进行一些简单的劳动（扫地、擦桌子、排桌椅等）。

10、从幼儿园到小学孩子如何适应孩子经过几年的幼儿园生活，就要上小学了。可是黄先生怎么也没有想到，一直在幼儿园里快乐活泼的女儿，一进小学大门，立刻就变成了另一副模样：沉默、胆小、怕事，还嚷着不肯去上学呢。不仅仅是黄先生的女儿有过这种经历，许多刚进小学的孩子都有过类似的情况，当他们走出幼儿园，第一次来到小学这个陌生环境的时候，都会在生活上、行为习惯以及学习上，或多或少出现适应上的困难，甚至情绪上的不安等。为什么会出现这些现象，家长们应当怎样认识和对待呢？幼儿园的毕业生对小学生活产生适应上的困难，原因是多方面的，但我们大致可以归纳为：面对新的学习环境，一切陌生，心理上产生压力；新的学习方式和幼儿园游戏式

11、学习有较大区别，给一些孩子带来无所适从的感觉；新的环境需要他们自我照顾，无论早、午饭或上洗手间，都要独立行事，可以往的生活中他们并未形成这种能力，因而感到压力和负担。至于小学的校规等，更让不少孩子在起初一段时间很不适应。上述种种不适应，便使一些孩子产生心理和行为上的异常。比如，在校内或家中，沉默不语，晚上失眠，上学前情绪突然紧张，有的上学前还会和家长大吵大闹，甚至拒绝上学。更有个别孩子在上课时紧张得撒尿。一般来说，多数孩子都能顺利渡过这一适应期，但少数孩子会有一定困难。我们建议家长对此既要有足够的重视，又要有足够的耐心，通过观察，悉心帮助孩子。比如每天孩子放学后，用心倾听孩子在学校的感受，或给

12、以鼓励，或帮他们解决烦恼；了解孩子和同学的关系，鼓励孩子多与同学接触，训练孩子与人相处之道。如果一段时间内孩子的不适应状态仍不能改善，则应主动邀约班主任，共同商讨办法。特别需要提醒家长的是，不要轻易指责孩子，多留心、多了解情况，有的放矢地引导，是最佳办法。当然，如果孩子还在幼儿园时，就根据小学生活的要求，提早对其进行有针对性的训练，则对孩子更有益处。在幼儿园到小学的这个过渡中，家长们最为关心的另一个问题是，如何让孩子喜欢读书。我们建议，当孩子进入小学后，父母自己首先不要紧张，不要过分督促孩子复习、做功课，这样会让孩子从小缺乏独立感，失去锻炼独立处理自己事情能力的机会，甚至把学习不当作自己的事而当成父母的事，形成学习无动力，为日后积下更大的麻烦。正确的做法应该是，把