师德典型引领总结

1、Word 师德典型引领总结 师德典型引领总结一 年终岁尾，回首我一年工作中师德的执行状况，满意之余又有几分失落，现总结如下： 一、正人先正己。 无论是课上还是课下，我都严格要求自己，以良好的师德风范面对同学，为同学树立学习的榜样。如课上我要求同学要专心倾听别人的发言，我自己就会仔细对待每一名同学的发言，尤其是对于学困生我还要进行准时有效的评价，以激发他们的进取心。课下我要求同学整理好自己的学具，我自己的桌面就不会乱七八糟，每次用完的物品我都要准时归位。 二、利用传统文化对同学进行教育。 作为“学习传统文化，培育人文精神”课题组的成员，在教学中我将传统文化有机地引入美术教学之中，使同学在古人意味

2、深长的话语中得到启示，受到教育。如教学美术中的比例学问一课时，同学要用彩纸剪瓶子，为了防止他们铺张纸张，布置学习任务时我强调要做到明朝朱柏庐所说的“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。同学实践时有同学把书页粘在一起了，对于他这种不爱惜书籍的表现，我用弟子规中的“虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之”进行教育，反问他：“古人尚且爱惜书籍，莫非我们这些后人就做不到吗?更何况是新书，怎么就能随便破坏呢?” 三、人无完人，金无足赤。 面对特殊调皮、不听话的同学，有时我也会有心情失控的时候，但过后我会仔细与同学沟通，努力弥补自己的失误。 古人有云：“有麝自然香，何必当风立。”只要我能够做到师德高

3、尚、师风纯正、师业精良，就肯定会得到同学的爱戴和家长的认可。 师德典型引领总结二 我校是一所规模较小的学校。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分熟悉新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院学校师德师风建设活动方案和书院学校师德师风建设实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下： 一、统一思想，提高熟悉 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十

4、一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他老师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步

5、骤及工作措施。 同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象 老师队伍建设是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本”我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每

6、一名同学都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 依据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、教育教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深化开展师德师能建设活动 为了进一步提高我校老师的师德师能建设，依据我校师德师风建设活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个老师读

7、好老师职业道德规范。 仔细学习中学校老师职业道德规范，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师观看全国德育工的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们喜爱教育事业的自觉性。 2、修改、制订一系列规章制度。 随着教育的不断深化进展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。因此学校通过召开全体老师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、建立考评机制和奖

8、惩制度，调动老师的乐观性 一是自评，达到自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是同学评，召开同学座谈会;四是家长评，最终做出“满足”、“基本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮 度，充分调动老师工作进取精神。 七、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回顾我校师德、师风建设工作所走

9、过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们书院学校的明天会更美妙。 师德典型引领总结三 “学高为师，身正为范。”作为一名一般的老师，我感到傲慢而有压力，为自己的工作得到人们的承认而骄傲，又怕误人子弟而担忧。通过学习老师职业道德教育，结合平常对同学的教育管理，我觉得个人职业道德又有了新的高度。现将我个人学习师德师风状况小结如下： 在思想方面，我仔细学习了新的义务教育法老师法、中学校老师职业道德规范，并严格要求自己。

10、仔细遵守社会公德，忠诚于人民的老师事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和力量，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和敬重同学的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥同学，不体罚和变相体罚同学。 在教育教学方面，我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让体育教学具有特色，在日常教学中，我仔细钻研教材和教法，仔细备课，教学中面对全体同学，留意提高同学的科学素养，提倡探究式学习，留意创新精神和全作力量的培育。严格要求同学，留意良好学习习惯的培育。当今时代，科技日新月异

11、，教育技术进展很快，我正努力学习现代教育技术，提高自己的教育教学力量。仔细学习，与时俱进，增加自身的适应力量。 在师德方面，本人严格根据“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，仔细学习师德师风材料，文明礼仪学问，对同学注意言传身教;要求同学做到的，自己首先做到，不准同学做的，自己也不能做。在多年教学中，我从没有任何违纪违规行为，日常生活中严格要求自己，受到了同学家长的全都好评。 作为一名老师，在以后的工作中，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，为人师表，爱惜同学，将自己的一生奉献给教育事业。 师德

12、典型引领总结四 一、仔细学习政治理论，提高了自身的师德素养。 作为一个老师要学习教育科学理论，丰富科学文化学问，把握教书育人的本事。因此，本学期，在教领导的领导下，我仔细参与了学校组织的各种教育理论的学习，把握教育规律，按教育规律办事，更好的完成教书育人的职责。同时，仔细学习学校下发的各项文件，不断地反思，总结以提高自身的师的素养。加强职业道德修养，作为21世纪的老师还应学习丰富的科学文化学问，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学学问，才能使老师从各种关系和联系中来熟悉和改造世界的任务。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。因此，在课余时间，我利用大量的时间阅读各类书籍，以提高自己的综合素

13、养和力量，成为一个与时俱进的学习型老师。 二、坚持生活既是教育。 首先，我从心里上树立了师德工作的目标。在平常的工作当中，我留意时刻为他人，同学做出榜样。严格要求自己。能够将德育工作渗透在生活，教学当中的点点滴滴，为学校的德育工作贡献自己的一份力气。工作得到了领导的确定，我感到非常欣慰，我想我的每一步进步都离不开领导的监督和鼓舞。这更加激励了我在今后的工作中更加乐观的投身于德育工作当中。在平常的工作中，我也能够严格要求自己，当同事有需要时，主动地供应自己的关心。 三、坚持依法执教，做好同学的心理健康教育工作。 老师对同学的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，喜爱同学就是喜爱教育事业。但喜爱同学并不

14、是一件简单的事，让同学体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于老师对同学的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”老师的工作是良心活，我信任虽然我所做的工作不是每个人都看得见，但是我对得起“老师”这个光荣的称号，我问心无愧。让每个同学喜爱我，这是我本学期最大的收获。 四、严格执行学校的劳动纪律考核制度。 在常规的工作中，我严

15、格要求，作到仔细遵守学校的各项规章制度，把学校的事当成自己的事，顾全大局，关怀爱惜同学，做一个有责任感，时代感的工农兵人。本学期，我在值周，值班工作做了仔细负责，能够准时到岗，仔细负责同学的平安工作，任劳任怨，克服困难，为学校把好同学平安这一关。我将时刻布满着紧迫感和责任感。 五、在各个方面对自己严格要求。 一方面，乐观严厉 的开展自我批判，毫不避讳地面对存在的问题;另一方面，我加强与同事之间的协作，努力改进存在的不足。进步无止境，我仍需要努力。“沟通，合作”是新实际对人才的又一个高的要求。只有大家团结协作，我们才能更好的为学校制造最大的利益。因此在工作中，我努力作到：以学校集体利益为重，个人

16、利益在后。在工作中乐观争取，发扬团结协作的精神，主动，热心的关心其他人，很好的完成学校的工作，任务，为整体的利益奉献出个人的力气。 作为一名一般的老师，做了自己应当做的事。会倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位同学，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。 师德典型引领总结五 老师的职业是神圣的，在平日教书育人中需要我们付出大量的精力、时间，但同学更需要老师的关爱。赐予同学足够的爱，能产生奇妙而宏大的教育力气。我认为最重要的是爱要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题同学的微小处，也要关爱优等生微小处，更要关爱广泛层面上的“悄悄无闻”的同学微小处。“谁爱

17、孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”老师只有喜爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对同学进行教育。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。老师是旗帜，同学如影随形般地追着走;老师是路标，同学毫不迟疑地顺着标记前行。现结合自己教学仔细剖析自己： 1、一味地迎合同学，对同学缺乏乐观和正面的引导，顺其自然，任其进展。从表面上看，这种做法同学兴奋，老师省心，似乎一团和气，但正所谓“严是爱，宽是害，不管不教要变坏”。这样做的结果，老师保持了一个“好的心情”，却给了同学一个“混沌的天空”，这种做法有悖师德，损害了老师形象，更谈不上敬重同学。 2、重教书，轻育人。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为英语老师，我醉心于提高本班同学的英语成果的提高，与同学的谈心少了，对同学的家庭思想等状况忽视了不少。对同学中消失的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担心. 3、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深化：由于反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程。教学反思被认为是“老师专业进展和 自我成长的核心因素”。在这