小学生语文阅读能力的培养-开题报告_第1页
小学生语文阅读能力的培养-开题报告_第2页
小学生语文阅读能力的培养-开题报告_第3页
小学生语文阅读能力的培养-开题报告_第4页
小学生语文阅读能力的培养-开题报告_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 课题组成员定期进行多种形式的学习培 训活动，通过培训学习不断提高课题组 成员的理论素养和科研能力，树立人本 意识，珍视学生在阅读活动中独特的感 受和体验，找准自己的角色定位，提高 自己的教学能力。.研究自主阅读的基本课型。加强 课题组集体备课、听课、评课制度，定 期组织课题组成员分析有关案例，研讨 自主阅读课堂教学的基本模式，力争达 到模式的最优化。.以阅读课”为依托，开展第二课 堂活动。如朗诵赛、读书知识竞赛、故 事会、佳作欣赏会、读书心得会、读书 笔记展览、赛诗会、读书征文竞赛、阅 读学习沙龙等，让学生在活动中培养阅 读兴趣，提高阅读能力，从而促进学生 人文内涵的全面提升。.及时收集、整理、分析、研究有 关资料和数据，同时把有关过程性资料 及时上传到专题网页上。第三阶段：总结阶段（2014年3月2014年7月）撰写实验报告、整理 各项资料、结题。.召开课题研究经验总结交流会。.对研究成果进行分类、整理、筛 选、分析、加工、总结。.撰写课题结题报告。召开研究成 果鉴定会，邀请有关专家对课题进

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论