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1、Word - 3 -小班主题教案：玻璃上的冰花 一.主题产生 今日天气骤变，马有成一早来到幼儿园，刚走进盥洗室，就大声叫起来：老师，你快来看呀，玻璃上有冰花，真美丽。其他幼儿听到马有成的话后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地谈论起来。 韩业达：玻璃上的冰花真像礼花。 韩舒宁：我看像一朵朵的菊花。 李小鹏：我家的窗上也有冰花，还有公路的地上也有冰花。 马佳奕：我家的窗户上没有冰花。 历筱厉：哎，真惊奇，为什么教室玻璃上没有冰花，而盥洗室玻璃上有冰花？ 孩子们谈论的特别热闹。玻璃上的冰花引起幼儿的爱好，老师作为幼儿活动的观看者、时机捕获者，首先敏锐的捕获到幼儿的爱好所在渴望了解冰花的隐秘，同时，快速推断诞

2、生成冰花这一探究活动的价值和可能性：一是正逢冬季，冰花是冬季的一个主要特征，幼儿易搜集有关信息；二是对于冰花幼儿有感性熟悉，有必要对幼儿进行相关的认知阅历的丰富；三是通过活动可以激发幼儿对四周环境的关注以及探究的欲望。鉴于此，有关玻璃上的冰花主题产生了。 二.主题实施 1.了解幼儿对冰花的已有阅历 老师：你们知道冰花是从哪里来的吗？ 马有成：由于冬每天气太冷了，所以有冰花。 韩业达：冬天到了就有冰花，还下雪呢？ 老师；你们还在哪里见过冰花？ 韩舒宁：电视上有很多好看的冰，还能滑冰。 史丽媛：我家的玻璃上也有冰花。 崔鹏：冰箱里也有冰。 邱月：妈妈说南极很冷，有很厚的冰。 马佳奕：我家没有冰花。

3、 老师：为什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上没有冰花。 马佳奕：由于我家有暖气，温和，所以没有冰花。 李小鹏：有太阳的地方没有冰花，没有太阳的地方有冰花。 2.探究冰花的变化，激发幼儿深化探究欲望 我请幼儿准时关注盥洗室玻璃上冰花的变化。快到中午，马有成来报告玻璃上的冰花变淡了，有的地方没有冰花；起床后，有的幼儿来报告他们的发觉：玻璃上的冰花不见了。我请幼儿争论：为什么冰花不见了？马有成说：由于教室里开空调，屋里温和，所以玻璃上的冰花不见了。那怎样才能使冰花永久在玻璃上不变呢？我给幼儿提出新的问题。孩子们开动小脑筋，大胆叙述自己所想的方法，李小鹏：天气冷，不出太阳，玻璃上的冰花就不变。韩业达：冰花放在冰

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