小学美术人教三年级下册第17课会“演戏”的玩具会演戏的玩具

1、会“演戏”的玩具教学目标了解木偶、皮影等玩偶“演戏”的艺术形式，学会简单的玩偶制作方法，并能制作会“演戏”的玩具。运用不同的材料、不同的制作方法，设计、制作有趣的玩具，并能用自己制作的玩具进行表演。感受民间传统文化，开阔视野，珍视优秀的传统民间艺术，体验探究的愉悦及“演戏”带来的成就感。教学重点选择合适的材料，制作出适合表演的掌中玩偶。教学难点如何根据故事中的角色，设计、制作会“演戏”的玩具。教学准备材料教师准备材料：教学课件（包含玩偶表演视频），各种玩偶、布偶玩具，制作材料。学生准备材料：剪刀、纸张、手套、袜子等工具和材料。准备课时：1课时。教学过程导入师：老师这节课给大家带来了一位朋友，同

2、学们看是谁？（灰太狼玩偶）大家好，我是灰太狼，今天我跟我的小伙伴们一起准备了一个节目，同学们想不想看呀？好，我们一起来看一段视频。（设计意图：用视频展示更直观的让学生了解手偶戏，一段以学生熟悉的灰太狼儿童音乐为主题的手偶戏不但能在上课开始吸引学生注意，激发学生兴趣，让学生觉得亲切好玩，在无形中把学生带入到这节课的主题当中）刚视频里是什么表演？生：手偶戏。师：是怎样演绎的？生：人在挡板的后面.（教师可稍稍演译） 师：同学们觉得这样的玩具好玩吗？想不想自己来动手制作一个呢？这节课我就来制作会“演戏“的玩具。（出示课题）新授课师：说到“演戏“的玩具，我们先来了解一些民间经典的传统文化艺术。（出示皮影

3、图片）师：这是？生：皮影。皮影戏是一种以动物的皮或纸板做成的剪影，在光源的照射下，艺人们在白色幕布后面操作表演。提线木偶戏(出示图片）艺人凭借在控制器上的细线从上空操纵的木偶形体。布袋戏（出示图片）又称手偶，演出时，将手套入戏偶的服装中进行操作表演。现在小朋友玩的手偶也叫“手套 偶”，是一种可以表演的玩具，很受大家的喜欢。欣赏中国传统民间玩具师总结：这些都是我国优秀的民间“玩具”我们今天要做的这种手偶玩具（出示玩偶）是怎么做的呢？这需要我们一起来想一想.思考一：材料师：刚我们看了视频，了解了民间艺术，你觉得我们在制作这种手偶时可以利用哪些材料？生：长袜子、塑料杯、手套、方纸袋、卡纸、布、纸筒、

4、盒子（设计意图：先欣赏了许多中国的民间玩具，拓宽了学生思维，让学生充分发挥想象，引导学生想到生活中的废旧物品来进行利用制作，拓展思维，培养学生的环保意识）思考二：怎样让玩具更加生动形象？抓住形象特征（如灰太狼、方围巾、帽子、刀疤）。刻画表情神态（五官：喜怒哀乐）。颜色和装饰（灰太狼的配饰）。（设计意图：通过这个问题可以更详细的教予学生怎样来做，来想，让学生观察老师手中的灰太狼形象的引导学生来思考，让学生在做的时候能在这几个方面来思考）思考三：制作方法卷、贴、画、折、堆.着重讲堆，同学们堆的来吗？要是换一种图形呢？请同学上来堆一堆，可以这样堆也可以像老师这样堆，这种堆法我们可以用到制作什么东西？

5、鱼鳞、羽毛等比较密的毛发都可以（设计意图：手工课会用到很多的方法，让学生来归纳，老师总结，对于三年级的学生来说“堆”比较陌生，因此设计了老师讲，请学生上来堆，老师再来示范的方法，作为一个技法重点让学生掌握）同学们认真思考了这么多问题你们会做玩具了吗？那其他小朋友是怎样做的我们来看一看。欣赏学生作品(出示图片)（设计意图:拓展学生思维，让他们更确切的了解一些材料和技法的切实用法）师：欣赏了这么多的作品，你们会比他们做得好吗？今天灰太狼要邀请同学们参加表演名叫森林动物合唱团小组讨论：3个问题（3分钟）请根据你们桌上的材料，决定出做什么动物?说说它的特点。（老师根据学生所说补充）说出具体的制作方案好

6、！方案拟好了，现在我们以小组为单位，开始合作完成你们的作品吧！（设计思路：用情景导入法，灰太狼邀请大家参加森林大合唱的演出激发学生兴趣，以小组的形式分工合作可以锻炼学生的协作能力，说出具体的制作方案组长把每个同学都要安排上任务的方法大大节省了制作时间，也调动了学生的激情）(学生做作品，教师巡视)师：老师看每个小组都基本完成了你们的作品，组长举起你们的手偶！看！老师把舞台都给你们准备好了，我们的森林大合唱即将开始啦！请每组一个同学上来，简单的给同学们打个招呼，给手偶取名介绍完毕，请学生来到舞台后，一起表演一首春天在哪里请出今天的主持人灰太狼“观众朋友们，现在森林手偶戏即将开始，掌声在哪里呢？小演员准备好，听音乐。放音乐，学生表演.（设计思路：创造舞台，让学生加入到确实的情景当中，切合了主题“会演戏的玩具”让学生自己制作的玩具能像看的视频里的一样自己当小演员，电视上的舞台变到了现实课堂当中，充分激发了学生的学习热情，配上欢快的的表演音乐，学生表演，能在美术课上让学生得到各方面的提高）表演完毕！请出演员。老师点评作品，学生互评。结束语：今天，同学们利用废旧物做了许多的玩具，只要我们