《卖火柴的小女孩》课件

1、卖火柴的小女孩ppt课件(免费完整) 本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除 谢谢 本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除 谢谢卖火柴的小女孩ppt课件(免费完整) 本课件仅供大 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。 认识童话：作者简介： 安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有小锡兵、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋、海的女儿、皇帝的新装等。作者简介：1、自主读课文，

2、认读识记字词 qn dusuo ko qun jing围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gun tng si ch灌进来 铜把手 两腮通 橱窗1、自主读课文，认读识记字词薄纱 蜷缩 闪烁 哆嗦 因为 单薄 暖和 温和挣钱 喷香 裂缝 衣兜圣诞 灵魂 玻璃 冻僵当摇篮 暖烘烘 火柴梗bo qun shu suo wi dn huo du zhnhn n jin li hfn pn b hndn 薄纱 蜷缩 闪烁 哆嗦bo qun 学习生字新词:兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁 灵魂 哎呀暖烘烘 火柴梗 学习生字新词:兜着 蜷着 火焰

3、2、这篇童话讲了一个什么样的故事？你能复述吗？ 2、这篇童话讲了一个什么样的故事？你能复述吗？ 这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。 课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，讲小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。 卖火柴的小女孩ppt课件(免费完整)段意:第一段(14节):大年夜,一个小女孩,赤着脚,在大街上卖火柴.第二段(511节):小女孩在火光下,产生了许多幻想.第三段(1213节):小女孩冻死在墙角里.

4、段意:第一段(14节):大年夜,一个小女孩,赤着脚,在大街疏通内容 理解课文一、学习第一部分疏通内容 理解课文一、学习第一部分 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天 这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。 这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时 1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。 2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。 1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会

5、。 在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。 在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚难句讲解1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。” 这表明小女孩家里非常穷。她自己没有鞋，寒冬腊月出门，穿着一双大拖鞋，就连这样大的拖鞋也一直是她妈妈穿的。 难句讲解1.“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用小男孩捡起她的鞋跑了。小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也没卖掉。小女孩一根火柴也没卖掉。 她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。 她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。学习第二部分学习第二部分1、小女孩共擦燃了几次火柴，每

6、次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 默读511自然段，1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 2、你从中体会到了什么？是擦燃次数看到的现实想得到的擦燃次数看到的现实想得到的擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树孤独快乐第四次奶奶痛苦疼爱第五次和奶奶飞走冻死幸福擦燃次数看到的现实想得到的第一次火炉寒冷温暖第二次烤鹅饥饿食 从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？ 她终于抽出了一根。 从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心

7、理？ “ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？） “ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了， 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈 她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。 她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！多么温暖，多么明亮的火焰啊！

8、大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不 她又擦了一根火柴。 她又擦了一根火柴。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。说明在现实中，小女孩儿要想

9、实现美好的愿望那是行不通的，现实就 她又擦了一根。 她又擦了一根。美丽的圣诞树。美丽的圣诞树。卖火柴的小女孩ppt课件(免费完整) 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我 带走吧！” 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有指小女孩儿死了。小女孩儿在幻

10、想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴

11、上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死 6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？ 6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她 思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？ 思考：她曾经多么幸福

12、，跟着她奶奶一起走向新年的 （第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在思考： 1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？ 2谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。）思考：（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而 （体会到小女

13、孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦卖火柴的小女孩ppt课件(免费完整)小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。体会小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。体会小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表自读课文610自然段：她为什么又擦着

14、了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）自读课文610自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第看到什么说明什么第一次火炉她很冷，渴望得到温暖第二次烤鹅她很饿，渴望得到食物第三次圣诞树她很孤苦，渴望得到快乐第四、五次奶奶她很痛苦，渴望得到幸福看到什么说明什么第一次火炉她很冷，渴望得到温暖第二次烤鹅她很卖火柴的小女孩渴 望幻 想大火炉温 暖食 物烤 鹅欢 乐疼 爱圣诞树奶 奶幸 福奶 奶卖火柴的小女孩渴 望幻 想大火炉温 暖食 物烤 鹅欢 乐疼 领悟主题领悟主题课文几次提到“大年夜”

15、，在什么情况下提到的？体会它的作用。课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。、完成下表2 ，体会作者的想象力。环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。、完成下表课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别

16、人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大1、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（ ）；擦然第二根火柴时，她“看到”了（ ）；擦然第三根火柴时，她“看到”了（ ）；擦然第四根火柴时，她“看到” （ ）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（ ）。火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶在一起1、填空：火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶在一起2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词( ）的火炉( ）的烤鹅( ) 的小女孩 ( )的生活( )的奶奶( )的圣诞树暖烘烘喷香可怜悲惨慈祥美丽2.