下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、Word - 3 -备课组评选考核方案为了进一步使备课组成为新课改背景下校本教研最高效的学习组织，成为老师沟通、互助和进展的平台，成为校内文化建设的重要组成部分，切实强化老师专业引领，规范教学管理，加速老师成长，整体优化师资结构，为小学办学水平的全面提高奠定良好的基础，按照xx关于强化备课组建设的看法，制定此评比计划。一、评比考核的条件1、基本条件。遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教导事业，自觉维护集体荣誉。乐观完成小学支配的各项工作目标，团结配合，乐于奉献，仔细贯彻“互动式”教学模式。组内老师互相敬重，学术研讨氛围深厚，舆论导向正确。各班级备课组由同班级学生科的老师组成。2、必备条
2、件。根据小学方案和教务外的，拟订出本班级本学期的教学方案，并组织实施；备课组教学任务符合实际并且执行有力。备课组各成员严格按教学方案完成学期教学质量任务，期末有工作。每学期至少应组织一次教导教学理论和专业学问学习，讨论并沟通阅历和教改信息。每周按时说课，对教材举行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析同学、归纳办法等）上下功夫。乐观组织组内成员听课和评课。备课组能乐观协作小学支配好组员的各级各类藏匿课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人进行校级藏匿课。备课组能乐观组织本组内老师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并
3、能准时做好须要的质量分析。备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。备课组内各班教学质量稳定，没有显然的弱班。二、评比考核的方法与细则1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。2、每学年结束后，按照两学期得分状况相加汇总后为该学年的得分。3、教务处组织班级组长、教研组长及有关骨干老师在根据条件筛选的基础上对比考核细则审查并予以终于得分。3、备课组得分排名以班级组为单位。同一学科各班级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评比依据。4、每学年以班级组为单位，按30%的比例评出校园优秀备课组。三、嘉奖对被评为优秀的备课组，备课组长和全体组员在小学政策允许的范围内得到一定的嘉奖。1、优秀备课组组长和组员，有优先被推举参与高层次的学习和讨论。备课组长的经受和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。2、得到校园优秀级的备课组能推举参与上一级的评比。得到优秀备课组的组长能推举参与上一级的评比。3、得到校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人嘉奖200元，备课组长奖300元。得到区级优秀备课组（教研组）称号的组员，
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论