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文档简介

1、松岗中心小学“行自主管理，创班级特色”方案活动目的：为了进一步贯彻“围绕学生的发展、促进教师的发展、推动学校的发展”的办学理念，根据我校目前的实际，本学期学校决定开展“行自主管理，创班级特色”的班级管理活动。活动以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。活动过程：（一）自主讨论，制定班规。予以量化，每天用一日量化表进行登记，每周小结一次，每月评比并张榜公布。（见表一）表一：一日量化表第周月日校牌领巾作业123李小明王小东关小英（二）增设岗位，竞争上岗。1、通过民主决策，增设适合班情的岗位。如

2、：“值周班长、课室监督员、责人进行分项管理。（见表二）、2、将全班学生分成五个小队，平均每小队 1011 人，一个小队值周一个星值 周 安 全 美 容 节 能 仪 容 课 室 纪 律 黑 板 好 事 早 餐 值 周监 督 监 督 监 督 管 理 记 录 管 理 小队奖励1419王小东5、1015206、1116217、1217、第 四小队8、1318、第 五小队（三）评价方式集体：12小队量化统计表第五小队3、学期末学校将对各班获红星、红旗最多的优秀小队进行颁奖。个人：12（四）方案实行对象：1、一、二年级只进行班规制定和岗位制定的工作，期末进行个人项目的评价奖励。3、三六年级按方案要求开展工作。另：学期末学校召开总结会，各班主任对本班的自主管理活动进行总结、汇

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