《展开与折叠》课件3优质公开课北师大5下

1、2 长方体（一）展开与折叠课件32 长方体（一）展开与折叠课件31.知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。2.在想象、操作等活动中，发展空间观念。学习目标1.知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。情境导入情境导入请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。探索新知请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展开图画下来。探索新全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到的。探索新知全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一说，分别是如何得到上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知上面的图形中,哪个是正方体的表

2、面展开图，动手剪一剪，拼一拼。上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知上面的图形中,哪个是正方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。上面的图形中,哪个不是长方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼。探索新知上面的图形中,哪个不是长方体的表面展开图，动手剪一剪，拼一拼同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L探索新知同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。绿色圃中小学教育网用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果

3、用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？ 探索新知想一想：应该先求什么，再求什么呢？小组讨论！用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝81296（厘米）探索新知先求棱长8厘米的正方体的棱长之和。再求长是10厘米，宽是7厘米的长方体的高。长方体和正方体的棱长和相等。964107241077（厘米）81296（厘米）探索新知先求棱长8厘米的正方体的棱长之下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？123456123456典题精讲下面是一个长方体和一个正方体的展开图，请分别说出与1号、2号易错提醒判断：由

4、六个相同的正方形组成的平面图形，一定能围成一个正方体。（ ）正确答案：易错提醒判断：正确答案：1.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一 想，连一连。学以致用1.下面的图形分别是上面哪个盒子的展开图？想一学以致用2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体吗？先 想一想，再利用教材附页1中的图2试一试。绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L学以致用2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体吗？先绿色圃中小学教3.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体吗？先 想一想，再利用教材附页2中的图1试一试。学以致用3.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体吗？先学以致用课堂小结 长方体的展开图是由6个长方形（特殊情况下有2个正方形）组成的图形，且相对的面相等；正方体的展开图是由6个相等的正方形组成的图形。 判断一个图形折叠后能否围成长方体或正方体，可以