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1、Word - 4 -培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义 教案培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义课题：培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义课时：一课时课型：理论观赏课 高中美术教案：培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义教材分析：本课高中美术教案：培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义是关于美术观赏理论学问的第一课。美术观赏，是观赏者对美术作品举行知觉、感触、体味和解释、评价的复杂的心理活动过程，在观赏过程中，观赏者的观赏本事和学问素质往往直接影响到观赏活动的质量，而掌控美术理论学问能有效的提升观赏质量。教学任务：本课作为高中囫囵美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。利用本课的教学，使同学初步了解什么是美术鉴赏、美术

2、鉴赏的普通过程和特点，以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌控美术鉴赏的办法，培养同学审美的眼睛。教学过程：本课主要包括四个部分：第一部分从现代人的全面进展动身，指出培养审美的眼睛是现代人全面进展的需要，而美术鉴赏则是培养审美的眼睛的须要途径。其次部分什么是美术鉴赏，先从对身处天安门广场的感触和对天安门的认知中，说明美术鉴赏并不奥秘，而是与我们的生活息息相关，并由此引出美术鉴赏的问题。然后再从详细的美术作品入手，以中国唐代画家的中国画捣练图和法国画家米勒的油画拾穗为例，容易介绍了美术鉴赏的普通过程或办法，由此导入，进入概念分析，阐明什么是美术鉴赏、其特性以及在美术鉴赏中被动接受与主动参加的关系等。

3、这里没有涉及什么是美术或什么是艺术的问题，而是直接谈什么是美术鉴赏，这是由于美术或艺术的概念本身就非常复杂，它将涉及到更为复杂的专业学问，这对于同学的理解来说是困难的，也将影响本课的主题。更因为当代艺术已含糊了艺术与非艺术、艺术与生活的界限，什么是艺术在学术界也是一个正处于争辩之中的问题，对于那些还没有定论的问题我们只好在教学中临时悬置起来。第三部分美术作品是如何分门别类的，容易介绍了美术的基本分类办法，这里只列出了一个简略的艺术分类，同学了解这些就能够了。但老师还应明了，在美术的六大分类绘画、雕塑、建造、书法、摄影中，还能够根据其材料、功能、题材、内容等作更细致的划分。第四部分美术鉴赏有什么意义，以美术的三大功能为基础，说明美术鉴赏不仅是对学问的学习，更重要的是对培养同学熟悉世界的本事、审美的眼睛和健康的审美情趣以及将来的人生进展，都具有非常重要的意义。教学的重点与难点：本课教学的重点在于培养审美的眼睛，掌控美术鉴赏的普通办法，熟悉美术鉴赏对于个人将来人生进展的重要价值和意义。本课教学难点，主要是如何结合实例讲清美术的主要分类办法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的普通过程或办法。课堂：对于美术鉴赏是与我们的生活密切相关的,并对我们的生活中起着很重要的作用,利用对本课的学习，要学

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