我们班的小话痨班主任案例分析_第1页
我们班的小话痨班主任案例分析_第2页
我们班的小话痨班主任案例分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我们班的小话痨-班主任事例剖析我此刻所带这个班出名学生叫王某某的，令我特别头疼：孩子是特别聪慧的一个孩子，就是管不住自己。上课喜爱大喊大喊，坐不到凳子上，常常上课的时候上着上着就站起来，回答下列问题的时候一只腿跪在凳子上，有时蹲在凳子上听讲。作业达成度较差，与同学极易发生吵嘴，几乎每日违犯纪律。一开始的时侯，我常常对他进行责备教育。一天下来我能把王某某同学叫到办公室很多次，说的我口干舌燥。到此后，他再违犯纪律的时候我甚至让他站到教室后边听讲。但见效甚微，有时他站着站着就平移到教室的另一边去了，有时他站着站着就蹲下或许趴在地上了。有一天，他又出错了，我将他叫进我的办公室，但他就是那样不在意地等候

2、我的责备。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样沉静看着他，由于说真话，我不知道说啥，可是很奇异那时我一点不生气。我发现，他慢慢有了变化，从方才的毫不在意到有点忐忑不安。又过了一会儿，他低下头，有时仰头瞟一下我，我知道他在尝试我内心的想法，但我仍是很沉静地看着他的脸，目不斜视地看着他的脸，向来死死地盯着他。他的头更加低了，也更为不安了。许久，我的声音打破了缄默：“你能够走了。”他抬开端吃惊地望着我。“你能够走了。”我重复了一遍。他静静地走了。但此次他竟连着几日表现很好，我不失机机地夸奖了他。此后只管他有频频，但经过我又几次的缄默疗法，他变了。此刻，他是个勤学生，同班里的其余同学一个样

3、。事例解决：1）缄默有时也是一种力量；有些孩子俏皮可是是想要惹起老师的注意。自然孩子希望关注他的人一般来说对他都很重要，学生把你看作了他希望被关注到的人，说明你在他内心很重要，甚至可能是小时候父亲母亲形象的一种取代，孩子希望经过你关注他获取一种心理知足感，安全感。2）对孩子这样的相信，我感觉老师需要特别当心地办理，假如我们不加以重视，可能会让孩子长大此后产生自卑感，形成“我是一个不讨人喜爱的人”这样的感觉。（3）对这样的孩子，我们第一应当是赐予明确的，我注意到你了这样的一定信息。比方孩子上课时坐不住或许损坏讲堂纪律来吸引你的注意时，别责备他，此时的责备没有任何意义，孩子相反会形成这样的行动能吸引到了你的注意，下次还能够持续试一试

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论