九年级第二学期教学工作计划5篇

1、Word 九年级第二学期教学工作计划5篇 【导语】为你整理了“九班级其次学期工作方案5篇”范文，盼望对你有参考作用。 九班级其次学期教学工作方案 篇1 为了做好本学期思品教学工作，保证教学工作有序、高效推动。结合学校详细状况，特制订本学期教学规划。 一、认清晰教学时间的问题 本学期，面临着清明节、端午节等法定节假日和“五一”长假等假期的冲击。还面临着接近9次各种形式的考试和其它不定因素的冲击。在理论课堂教学15周的基础上，扣除上述因素，课堂实际教学应当在35节37节之间。可见，时间紧任务重，稍有疏忽，时间就会消失问题，无法保障教学内容的完成。 二、复习指导原则 1.要紧靠考纲重点，结合中考考纲

2、的原则。在复习的过程中，做好教材重点学问的整理，并对同学逐一过关。考纲中的题型，做到：讲明白、考透了。 2.同学状况基于“多数着眼点，看好重点同学”的原则。在复习的过程中，不预备大面积放弃差生，仍旧“动之以情，晓之以理”做好他们的思想转变工作，鼓舞他们站好最终一班岗。对于中考“种子选手”，不能掉以轻心，时刻关注他们成果的变动，适时做好跟踪鼓舞。 3.学问点遵循“抓脉络，突出与实际相联系”的原则。总复习重要的是学问脉络理顺清楚，最忌讳的是“胡子眉毛一把抓”。 4.以教材为主要载体，其它为帮助的原则； 教学任务及课节支配 九班级其次学期教学工作方案 篇2 （一）备课组状况分析： 本备课组共4位老师

3、，有布满朝气的年轻老师，也有具备丰富教学阅历的高级老师，备课组实力雄厚。 （二）学期工作目标： 1、紧扣教材与考纲，抓好基础学问。 这一阶段复习时间要长，对学问的处理不能留死角，要求我们以教材为本、以考纲为纲，落实学问条目。 关注课文中的基础学问，进行“精要”记忆。 关注课文中的帮助文，加强力量训练。 注意学问的系统，点线面体相联。 基础学问辐射时事。 留意政治、社会术语。 自制学问名目。 2、学问网络化，形成整体认知。 在复习基础学问的基础上，对学问点进行系统地梳理和归纳，不仅要一节一课地进行归纳，还要打破章节，对基础学问进行全面地横向、纵向梳理，通过归类、比较、联系理清学问点之间的相互关系

4、，构建学问网络，使基础学问条理化、系统化、网络化，达到融会贯穿的目的。 3、有效提升组内老师的学科素养。 要清楚了解社会思品教材呈现的学问结构，乐观参与各种培训活动，不断提高我们的素养。 （三）详细方法、措施： 1、平常留意广泛收集整理时政热点，尤其是与教材重点相联系的材料，要求关注国内重大时事和社会热点问题。 2、找准教材切入点。 3、关注本地实际。 4、模拟演练，熟谙解题技巧 一要读懂题 二要回归教材 三要进行多向思索 四要多种方法并用 九班级其次学期教学工作方案 篇3 要想同学学好英语首当其冲的是要培育同学良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的力量。 要达到这一目标，首先，应尽

5、快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的乐观性，而且也不能充分达到教学目的。 其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。 第三，在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语老师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功力量主线来培育同学初步运用英语交际的力量；尽快解决教材新与方

6、法旧的冲突，变“不适应”为“适应”，把握教学的主动权。 提高同学学习爱好。依据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目标，重要的是要调动同学群体的乐观性。 （1）采纳直观教学，激发学习爱好。依据学校同学活泼、好动，对新奇事物布满奇怪 的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习乐观性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。 嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 （2）采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听

7、说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用力量处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到把握和运用语言的目的。 运用交际手段，培育同学的力量。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下： 一、细心备课是提高课堂效率的前提。 大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，

8、教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。 二、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。 面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素（即信念、爱好和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”。学校同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加同学的新

9、奇感，激发学习英语的爱好。 三、上好英语复习课。 初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必需限制，质量肯定要保证。 九班级其次学期教学工作方案 篇4 寒假就这样不知不觉的过去了，紧急而劳碌的日子来到了。

10、这一学期是整个九班级的关键时期，所以我要下大力度，争取中考取得可喜的成果。面对如此严峻的形势，我制定了如下的工作方案： 一、更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式 努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使更加深化地讨论教材；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。详细措施如下： 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统

11、编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响 二、对语法的复习 首先把握6种词类（名词、代词、动词、数词、形容词和副词）的词性变化及基本用法。复习本教材中消失的语法项目，如动词不定式、过去完成时、定语从句、宾语从句、过去将来时等。 （1）介绍每种语法的基本概念及用法。 （2）结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中消失的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。 （3）每复习完一类语法，就作相应的练习题，并且从网上下载一些相关的习题，以便查漏补缺。 三、对单词、词组、句型的复习 （1）了解并把握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。把

12、握构词法可以大大增加同学的词汇量。从而把握背词技巧，削减背词压力。 （2）运用选择、推断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯穿，融为一体。 四、多做模拟题，并且每次考完都要做一个，从中找出自己的不足 初三阶段的复习工作非常关键。我要在这样的大环境下，努力挑战自己的力量极限，严格规范课前预备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探究教育教学规律，争做讨论型的老师。 九班级其次学期教学工作方案 篇5 本学期是整个九年制义务教育的最终一个学期，同学即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎

13、接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当关心同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，转变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对同学分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长抱负，实现取得好成果的愿望。 一、指导思想 深化贯彻教育教学理念。仔细总结教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读力量和综合应用力量的培育和指导，使同学在这方面的力量有所提高，力争在今年的中考取得一个抱负的成果

14、。 二、状况分析 1、同学状况分析 九班级一班本学期46人，二班本学期56人，上学期英语最高分138，最低分25。从上学期成果来看尖子生少、中间断层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不及过差线。大部分同学基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习心情不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不留意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不敏捷，需要老师的督促才会有所作为；也有个别同学属于不思进取型，乐观性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完12个单元，剩余3个单元方案在4周内完成教学任务。详细教学内容包括： 词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习学校前四册中的全部单词。 语法：把握种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过