人教版七年级英语下册《nit11WhatdoyouthinkofgameshowsSectionA》教案16

1、新目标七年级英语(下)Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?教课方案一教课内容剖析本课是本单元的第一课时Periodone(SectionA1a3a),中心话题是“发布建议”，详细波及电视节目以及学生环绕电视节目讨论不一样程度的爱好，并发布看法。语言技术和语言知识几乎都环绕“发布看法”这一中心话题设计的。SectionA所表现的是各种电视节目以及与此有关的基本语言知识及其初步运用。这部分内容从表现电视节目开始，经过视、听等方式输入信息，并引出本单元主要句型：Whatdoyouthinkof?Ilove/like/dontmind/cantstandthem/it/he

2、r/him.接着从对节目的看法过渡到对节目中人物的看法。借此突出本单元主要语法知识：Whatdoyouthinkof?及其回答；以后的一个检查活动起到了指引学生初步综合运用所学语言的作用，以检查的形式使学生在活动中主动运用语言。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听闻读写挨次睁开，以一种顺序渐进的学习程序，指引学生在做事中有目的的学习语言.二、学情剖析：经过一个半学期的学习，学生已经掌握了一些基本的平时用语，能够用英语很流利的交流信息，表达爱好和感情。有认识异国文化，风俗的激烈梦想。在英语学习中他们能够踊跃参于和合作，有共同达成各样任务的意识。基于学生的这些特色，联合新课标、纲领和本

3、单元教材对学生的要求，我确立了本课的教课目的，教课重难点和教课策略。三、教课目的1.知识目标词汇：能理解、运用以下生词soap,sitcom,mind,fashion,idea,stand短语：thinkof,soapopera,talkshow,sportsshow,dontmind,cantstand,gameshow功能：1)让学生能够讨论表达不一样程度的爱好，并学习怎样发布自己的看法，聆听并转诉别人对人、事的态度和看法，并能运用已有的语言知识简单说明原因。Whatdoyouthinkof.?句式在不一样人称中的使用及其几种不一样的答语方式.3)掌握运用love,like,dontlik

4、e,cantstand,恰dontmind当表达对有关事物的看法和态度.2.技术目标1)能正确表达自己对不一样话题的看法和建议。2)能依据详细情境与别人交流交流,协作达成各个任务。3)能娴熟掌握与话题有关的常用词汇与表达,以提升在真切语境中的英语社交能力3.感情目标1）让学生认识各种电视节目，对各种电视节目有挑选性的进行收看。2)指引学生用得体的语言表达不一样程度的爱好,培育发布不一样看法的能力。3)经过小组合作、检查等活动来培育学生合作与共享的学习习惯。四、教课要点和难点教课要点1.掌握词汇2.功能：1)让学生能够讨论表达不一样程度的爱好，并学习怎样发布自己的看法，聆听并转诉别人对人、事的态

5、度和看法，并能运用已有的语言知识简单说明原因。2)Whatdoyouthinkof句.式?在不一样人称中的使用及其几种不一样的答语方式.3)掌握运用love,like,dontlike,cantstand,don恰t当mind表达对有关事物的看法和态度教课难点：掌握运用love,like,dontlike,can表达对有关事物的看法和教课思路和学习策略tstand,don适合tmind五、教课思路及及学习策略教课思路1）本课话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创建生活化的真切情境，指引学生在运用中学习语言，而后在学习新的语言知识后创建性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能

6、用）。（2）设计多种任务活动，供应给学生合作交流的空间和时间，促进学生为达成任务和同.学进行合作，为达成任务进行研究学习。学习策略：在与同学合作达成任务的活动中主动研究和学习语言。六、教课准备多媒体、课件七、教课步骤Step1:LeadinT:Doyoulikemovies?Yes.Ilikethemverymuch.Whatkindsofmoviesdoyouknow?S:actionmovie,comedy,documentary,thriller,cartoonDoyoulikewatchingTV?YesWhatkindofTVshowsdoyoulikeordislike?Today

7、letstalkaboutthemtogether.Step2presentthenewwordsT:FirstletslookatsomepicturesandguesswhatkindofTVshowstheyare.(ShowsomepicturesaboutTVshows.Teachthem“cartoons,fashionshows,gameshows,talkshows,sportsshows,sitcoms,soapoperas,news)Step3:Practicethenewworks.Nowopenyourbooksanddo1aasquicklyasyoucan.(The

8、studentsdo1aandthenchecktheanswers.)Step4:Newdrills.Presentthedrills.Doyouknowhowtoaskabouttheopinion?Weshouldask“Whatdoyouthinkof?”T:Thankyou.Youareveryclever.(Showthissentence.)T:Whenwetalkaboutatopic,howtogiveyourownopinions?(WhenIsay“love”,showtwosmilingfaces.WhenIsay“like”,showasmilingface.When

9、Isay“Idontmindit,helpstudentsunderstandit.WhenIsay“dislike”,showacryingface.WhenIsay“cantstand”showtwocryingface.)Practicethedrills.Nowworkinpairs.ChooseoneortwoTVshowstotalkabout.(Givethemsomeminutestoprepare.Thenasksomemorepairstopracticeonebyone.)Step5:Listening1.T:Youdidverywell.MyfriendMarkisal

10、sotalkingaboutTVshows.Nowlookandlistentothetapeandwritealettera-e.(Thestudentslistenandthenchecktheanswers.)T:Nowletslistentotheconversationandfinishoff2a.Numbertheexpressions1-5asyouhearthem.(Playthetapeandchecktheanswers.)T:Listenagainandfillintheblandsin2b.(Playthetapeandchecktheanswers.)T:Good.P

11、racticetheconversationin2b.Askandanswerinpairaccordingtoit.WhatdoesshethinkofDumplingKing?(Letthestudentsworkinpairs.Thenaskmorepairstopractice.)Step6:Practice.T:LookatthenamesoftheTVshows?Whatarethemeaningsofthem?Nowlook,matchandthentalkaboutthem.(Asksomepairstopractic.)Step7:pairwork.Letstalkabout

12、somepeople,whatdoyouthinkofthem?(Asksomepairstopractic.)Step8:Task(GroupWork)1.Makeasurveyandthengiveareport.2.Makeasurveyaboutthefollowing,thentalkaboutthemormakeareport.Workinyourgroup.Step9:Homework:1)MakeasurveyaboutthefollowingTVshowsandfillinthechartusingthequestions”Whatdoesyourfatherormother

13、thinkofTVshows?”NameTalkshowsSportsshowsGameshowsSoapoperasSitcomsFatherMother2)SearchthenamesofmoreTVshows.教课反省本节课主要内容都是环绕发布建议、讨论爱好的语言项目睁开的。经过讨论各种电视节目，使学生学会陈说自己的看法和建议以及学会商论自己的爱好程度，同时也学会咨询别人对某事物的看法、意见以及爱好程度，在交流的过程中增进与同学之间的认识。运用已学句型导入新课，经过展现一些电视节目图片，直观和形象地表现生词。利用多媒体，采纳任务型教课法，充分调换学生的积极性，让学生自主掌握教课目的。从本节课的讲堂教课活动内容来看，听闻读写活动贯串于新目标英语教课的各个环节，可见，对学生各样英语学习基本技术的训练与培育是当前英语讲堂教课的重中之重。新目标英语的讲堂教课是以学生为主体，以切近学生生活内容为主题，以技术培育为要旨，大面积提升学生的英语综合能力。本节课是学生们最感兴趣的话题，进而能惹起他们踊跃参加讲堂活动的兴趣，同时提升了学生的口语社交能力。新目标英语教课主要倡议学生的小组合作活动，这表现了现代教课理念。现代教