《提炼有方：科学论文摘要的撰写》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《提炼有方：科学论文摘要的撰写》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《提炼有方：科学论文摘要的撰写》教学设计，选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册。本节课主要围绕以下内容展开：

1.科学论文摘要的概念与作用；

2.科学论文摘要的结构与要素；

3.撰写科学论文摘要的步骤与方法；

4.常见摘要写作错误及改正策略；

5.实践演练：针对给定科学论文，学生独立撰写摘要。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生掌握科学论文摘要的撰写技巧，提高学术写作能力。核心素养目标1.提升学生的文献阅读与分析能力，使其能够准确提炼科学论文的核心观点与结论；

2.培养学生逻辑思维与表达能力，使其能够按照科学论文摘要的结构要求，清晰、简洁地阐述论文主旨；

3.增强学生的学术诚信意识，使其在撰写摘要过程中遵循学术规范，尊重原文作者的知识产权；

4.培养学生的团队协作与交流能力，通过小组讨论与互评，提高摘要写作的质量。教学难点与重点1.教学重点

-科学论文摘要的结构与要素：明确摘要的背景、目的、方法、结果和结论五个基本部分，以及各部分的作用和联系。

-撰写摘要的步骤与方法：掌握从阅读全文、筛选关键信息、整理逻辑结构到撰写摘要的整个过程。

-学术诚信意识的培养：强调在摘要撰写中尊重原文，避免抄袭和篡改。

2.教学难点

-准确提炼关键信息：学生需具备较高的文献阅读理解能力，能够从复杂的科学论文中提取核心观点和结论。

-逻辑清晰的表达能力：学生需学会用简洁、准确的语言组织摘要，避免冗余和模糊不清的表达。

-学术规范的应用：学生需理解并遵循学术规范，如正确引用、注明参考文献等，这对于高中阶段的学生来说是一大挑战。

-实际操作中的摘要撰写：学生在实践演练中可能会遇到如何平衡摘要的详略、如何处理数据和信息等难点问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册教材，翻至《提炼有方：科学论文摘要的撰写》章节。

2.辅助材料：准备相关的科学论文摘要示例，以及介绍摘要结构、撰写方法的教学PPT，包括图表和动画，以帮助学生直观理解。

3.实践材料：为学生提供几篇不同学科的科学论文，以便学生在课堂上进行摘要撰写实践。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备一台电脑或投影设备，以便学生展示和讨论各自撰写的摘要。教学过程首先，让我们一起来探讨科学论文摘要的重要性和魅力。

一）导入新课

1.同学们，我们在学习科学知识的过程中，是否经常阅读科学论文？有没有发现，在一篇冗长的论文中，摘要起到了提纲挈领的作用？今天我们将要学习的，就是如何撰写一篇高质量的摘要。

2.那么首先，请同学们打开教材，翻到《提炼有方：科学论文摘要的撰写》这一章节。我们来看看教材是如何引导我们进入这个话题的。

二）课文主旨内容探究

1.请同学们阅读教材中关于科学论文摘要的概念与作用的部分，然后回答这个问题：什么是科学论文摘要？它有哪些作用？

2.学生回答后，我进行总结：科学论文摘要是对论文研究内容、方法、结果和结论的简洁、明了的概括。它可以帮助读者快速了解论文的主要内容，节省时间，同时也有助于提高论文的传播和引用。

3.接下来，我们探讨摘要的结构与要素。请同学们结合教材和提供的示例，分析一下摘要通常包括哪些部分。

4.学生回答后，我进行点评：一般来说，摘要包括背景、目的、方法、结果和结论五个部分。这些部分相互关联，共同构成了一个完整的摘要。

三）实践演练

1.现在，让我们来试着撰写一篇摘要。我给每组提供一篇科学论文，请同学们按照摘要的结构与要素，结合教材中的撰写步骤，尝试独立撰写摘要。

2.在同学们撰写摘要的过程中，我会巡回指导，解答大家在撰写过程中遇到的问题。

3.撰写完成后，各小组进行互评，互相提出意见和建议。然后我会挑选几篇代表性的摘要进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方。

四）学术诚信意识的培养

1.在撰写摘要的过程中，我们要遵循学术规范，尊重原文作者的知识产权。请同学们回顾教材中关于学术诚信的内容，思考如何在本节课的摘要撰写中践行学术诚信。

2.学生分享自己的看法后，我进行总结：我们要在摘要中正确引用原文，注明参考文献，避免抄袭和篡改。这是作为一名学者应具备的基本素质。

五）总结与拓展

1.通过本节课的学习，我们掌握了科学论文摘要的撰写方法，希望同学们在今后的学习过程中，能够运用这些方法，提高自己的学术写作能力。

2.课后，请同学们尝试阅读一篇自己感兴趣的学科领域的科学论文，并为其撰写摘要。下次课，我们将进行分享和交流。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《科学研究方法与论文写作》

-《学术写作指南：摘要、引言与结论的撰写技巧》

-《科学论文摘要的写作规范与实例分析》

2.课后自主学习和探究：

-阅读上述拓展阅读材料，进一步了解科学论文摘要的写作规范和技巧。

-选择一篇完整的科学论文，尝试按照本节课所学的方法和步骤，独立撰写摘要。

-对比教材中提供的摘要示例，分析自己撰写的摘要的优点和不足，总结经验教训。

-同学们可以组成学习小组，相互交流摘要撰写心得，共同提高写作水平。

-尝试关注不同学科领域的科学论文摘要，观察不同学科的摘要写作特点和差异。

-通过查阅资料或咨询教师，了解学术诚信在科学论文写作中的重要性，并在实践中遵循学术规范。作业布置与反馈1.作业布置

-请每位同学选择一篇自己感兴趣的学科领域的科学论文，按照本节课学习的摘要撰写方法，独立完成一篇摘要。注意摘要的结构和要素，以及学术诚信的要求。

-结合教材内容和拓展阅读材料，总结科学论文摘要写作的技巧和注意事项，撰写一份摘要写作指南，以便日后参考。

2.作业反馈

-在批改学生的摘要作业时，重点关注以下几个方面：

a.摘要的结构是否完整，是否涵盖了背景、目的、方法、结果和结论等要素；

b.语言表达是否简洁明了，逻辑是否清晰；

c.是否遵循学术诚信原则，正确引用和注明参考文献；

d.学生在摘要写作过程中遇到的困难和问题，以及他们的解决方法。

-针对学生的作业，给出以下反馈：

a.对于结构完整、表达清晰、遵循学术诚信原则的摘要，给予表扬和肯定；

b.对于存在问题的摘要，指出具体问题，如结构不完整、表达模糊、学术诚信问题等，并给出改进建议；

c.针对学生在写作过程中遇到的普遍问题，进行集中讲解和指导，帮助学生掌握摘要写作的方法和技巧；

d.鼓励学生相互交流作业，借鉴优秀作业的经验，提高自己的写作能力。教学反思与改进在上完这节课后，我认真思考了整个教学过程，发现了一些值得反思的地方。首先，我发现同学们在撰写摘要的过程中，对于如何准确提炼关键信息和逻辑表达还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生这方面的能力培养。

针对这个问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.在课堂上增加一些关于文献阅读和提炼关键信息的练习，帮助学生提高这方面的能力。

2.引导学生关注摘要的逻辑结构，通过实例分析，让学生学会如何用简洁明了的语言表达论文的核心内容。

3.组织更多的小组讨论和互评活动，让学生在实践中相互学习、共同提高。

其次，我发现部分同学在遵循学术诚信原则方面还有待加强。为了提高学生的学术诚信意识，我打算在未来的教学中加强以下方面：

1.在课堂上强调学术诚信的重要性，让学生认识到遵循学术规范的意义。

2.增加一些关于学术诚信的实际案例分析，让学生了解学术不端行为的后果。

3.在作业批改和反馈中，重点关注学生是否遵循学术规范，发现问题及时指出并给出改进建议。

此外，我还注意到课堂互动环节有待加强。为了提高课堂氛围和学生的参与度，我计划在未来的教学中：

1.设计更多具有启发性的问题，引导学生主动思考，提高课堂讨论的积极性。

2.鼓励学生提问，充分调动他们的学习兴趣和积极性。

3.适时给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《科学论文写作与发表》、《科学研究方法与论文设计》

-视频资源：科学论文摘要撰写技巧讲解视频、学术诚信与引用规范讲座

2.拓展要求：

-鼓励同学们在课后阅读这些拓展材料，深入了解科学论文摘要撰写的相关知识，提升自己的学术写作水平。

-观看视频资源，学习摘要写作的实用技巧，以