2022年防灾减灾日安全教案（通用5篇）

1、 2022年防灾减灾日安全教案（通用5篇）活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的根本学问。 2、教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画幅员片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。 活动过程： 一、 谈话引入，引起幼儿的留意。 师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的录

2、象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。 三、围绕录像与幼儿绽开争论： 1、刚刚你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。) 2、师小结： 地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。 师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1. 摇摆时马上关火，失火时马上

3、灭火。 2. 不要惊慌地向户外跑。 3. 将门翻开，确保出口。 4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。 5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6. 汽车靠路边停车，管制区域制止行驶。 7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。 8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。 五、让幼儿观看地震专题动画小蟾童,通过动画的形式让幼儿了解地震，稳固防震、避震的方法。 六、地震演练。 七、活动延长： 学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。 活动反思： 孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别新颖、

4、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。 防灾减灾日安全优秀教案2 教学目标： 1、学问与技能：了解防灾减灾学问，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。 2、过程与方法：通过语言介绍、协作视频表演、学问问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾难相关学问，并在进一步观看、嬉戏、拼摆、争论的过程中解决画面中表现人物动作这

5、一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、颜色等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。 3、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性，增加安全防范意识，爱惜环境、珍爱生命。 教学重难点： 重点：了解防灾减灾学问，增长自救技能，通过分析与争论把握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。 难点：通过画面更生动地表现人物的动作。 教学方法：讲授法、谈话法、启发法、观看观赏法等 教学预备：范画、绘画工具 教学过程： 一、汇报预习成果 1、出示“灾”的艺术字。 2、学生汇报上一节课查阅的灾难相关学问。 （1）灾难的种类：PPT汇报、语言汇报。 （2）灾难的危

6、害：结合视频表演三句半。 （3）“防灾减灾日”标志的内容、含义：（结合白板课件）。 （4）安全标志介绍：连线题、抢答题。 二、探究表现方法 1、创作一幅画应当从哪些方面思索？内容、动作、表情、环境、构图、颜色 2、对学生最难的是那一方面？动作 3、嬉戏解决难点？我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的缘由。 4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。 5、教师范画： （1）动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤； （2）表情：参加惊慌紧急的表情，简洁分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情； （3）环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图； （

7、4）颜色：黑板展现两张范画，学生感受颜色的搭配与比照。 6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报沟通。 三、学生课堂实践： 1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。 评价标准：（1）主题鲜亮突出；（2）动作生动形象；（3）颜色环境和谐。 2、学生实践创作 四、布展点评推举 小主持人主持“防灾减灾”班级画展，依据评价标准互评和沟通，教师点评。 五、拓展学问传达 通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾难，发出爱惜环境的号召，并提示时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。 防灾减灾日安全优秀教案3 班会目的 1、把握地震到来时在各种

8、状况下的应急措施。 2、关爱生命，欢乐学习生活每一天。 班会内容 一、话题引入: 地震是对人类威逼极大，并且比拟常见的自然灾难。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，2022年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。 二、地震的前兆 地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们假如能把握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中消失异味，飞鸟、家畜慌张、野生动物反响特别，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道马上报告

9、的途径，但决不能预报“地震了”，也不要信任“有地震”的传言。 三、地震发生的缘由 由于地球在不断运动和变化，渐渐积存了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大局部都发生在地壳中。 四、学习地震到来时在各种状况下的应急措施： 1、学校人员如何避震? 在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与坚决。有中长期地震预报的地区，平常要结合教学活动，向学生们叙述地震和防、避震学问。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后镇静地指挥学生有秩序地撤离。在比拟结实、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的

10、房间里，决不行让学生们乱跑或跳楼。 2、学生在学校如何避震? 地震到来时，假如正在教室上课的，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼!不要站在窗外! 不要到阳台上去!假如正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。 3、家庭如何避震? 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、结实家具四周;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、贮存室

11、等开间小的地方。 (1)抓紧时间紧急避险。假如感觉晃动很轻，说明震源比拟远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开头到振动过程完毕，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进展避震最为关键，不要耽搁时间。 (2)选择适宜避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;四周无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。 (3)做好自我爱护。首先要冷静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上;或抓住桌腿等身边坚固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;爱护头颈部，低头，用手护住头部或后颈;爱护眼睛，低头、

12、闭眼，以防异物损害;爱护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。 防灾减灾日安全优秀教案4 活动目标： 通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防备措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。 活动预备： 收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。 活动过程： 一、宣布活动内容 同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些学问？（学生答复）同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。 二、活动过程 1、各小队相互沟通，了解地震的成因。 2、播放地震成因影片。 3、学

13、生出示搜集到的有关地震学问。 学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生裂开，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面震惊的现象。大局部地震的发生与地质构造有关。在地壳中有断层，而且断层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海喜马拉雅山地震带。 学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。 学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾难。我国是世界上地震灾难最严峻的国家之一，全国大局部省

14、区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾难。 学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动剧烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动剧烈，山体中断裂发育，岩石破裂，风化严峻，加上干湿季节清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾难突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。 4、初步了解各种地质灾难的关联性。 各种地质灾难既具有各自形成、进展、致灾的规律，各灾难之间以及它们与其他因素之间又有肯定的关联性。一个地域内的地质灾难可能

15、有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾难发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾难，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾难。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要缘由。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾难的大事时有发生。 5、地质灾难的防备 当今世界，由于人口快速增长和经济密集进展，加之人类对自然环境的破坏日益严峻，地质灾难发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。 学生5：加

16、强地质灾难的科学讨论，建立灾情监测预报系统。 学生6：加强地质灾难的治理，建立健全减灾工作的政策法规体系。 学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和倒塌。除实行工程措施外，还可进展植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以削减泥石流或滑坡的发生频率和强度。 学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。 6、地震防护演习。 三、班会小结。 防灾减灾日安全优秀教案5 活动目的： 1 立刻就一年了，回忆历史了解汶川地震给人们造成的危害。 2 把握灾难时自救的常识。 3

17、培育学生珍爱生命，喜爱生活的感情。 活动过程 一、开场白 男：8年5月12日下午14时28分。这一时刻，是全人民都不该遗忘的时刻。8年5月12日下午14时28分，四川汶川县发生了8.0级大地震。此次地震强度之大，涉及范围之广也是历史罕见的。此次地震，振源只离地表30km，振动了大半个。释放的能量相当于400个原子弹的威力，且余震多达一千屡次。可谓是天将降大难于！ 女：瞬间，有多少人的生命轨迹发生了逆转，他们不得不承受生离死别，不得不眼睁睁地看着家园变成凄惶的废墟。在那片废墟上的是形单影只，哭红双眼的家人和一只只仿佛在留恋徘徊的黑色蝴蝶。 男：让我们随着短片，走进这令人沉痛的汶川大地震，为死去的同胞默哀！ 女：面对灾难和死亡，人们没有屈服。伴随着温总理奔忙的脚步，我们的心里始终燃烧着盼望；在房梁塌陷的一瞬间，是教师完全燃尽正旺的生命，照亮孩子稚嫩的脸庞；面对救援战士“再让我救一个”的呐喊，我们感受到震撼人心的力气。 男：让我们把一首诗朗读孩子，抓紧妈妈的手送给灾区的人民，让故去的人们得以安眠！诗朗读。 二、诗歌朗读孩子，抓紧妈妈的手 三、除了地震外，还有哪些自然灾难？小组争论，再请代表发言。 女：大地震已造成6万9千多人死亡。数字是触目惊心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，与北川相毗邻的安县桑枣