培智学校劳动课教案

1、培智学校劳动课教案培智学校劳动课教案（精选8篇） 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是帮大家整理的培智学校劳动课教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 培智学校劳动课教案1 学习经验： 1知道5月1日是国际劳动节。 2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3体验节日的快乐氛围。 4让幼儿知道节日的时间。 活动准备： 1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请

2、幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 教学反思： “五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和

3、劳动能力，开展“劳动”系列活动。 培智学校劳动课教案2 【活动目标】 1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。 2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、体验节日的快乐氛围。 【活动准备】 搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。 勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。 调查人：xxx 调查时间：20 xx年xx月xx日 【活动过程】 一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。 （1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么? （2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：

4、交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？ 二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。 （1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？ （2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。 （3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。 三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。 （1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。 （2）请幼儿

5、分小组帮老师做力所能及的事情。 【活动延伸】 （1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。 （2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。 【教学反思】 五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动房子大观我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。 培智学校劳动课教案3 教学目标： 五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。 让幼儿知道节日的时间。 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

6、教学过程： 1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。 2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则,注重乘车安全,不乘病车和超载车辆;不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到一停二看三通过,不爬车,追车,不强行拦车,不在公路上设置障碍.不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。 3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防

7、引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。 4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。 5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。 6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。 7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。 三、总

8、结：同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。过一个愉快的假期。 教学反思： “五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。 培智学校劳动课教案4 学习目标 1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。 2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。 3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。 学习内容 1、聆听太阳出来喜洋洋 2、编创与活动。 3、聆听拾稻穗的小姑娘。 4、

9、表演小渔篓 5、编创与活动。 6、表演采山 7、编创与活动。 学习内容： 1、聆听太阳出来喜洋洋 2、编创与活动。 学习过程： 狇鎏太阳出来喜洋洋 1.完整地聆听歌曲。让学生注意歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情是怎样的? 2.复听歌曲。让学生随着音乐在纸上画线条，说一说为什么这样画? 3.再次复听。让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句给你的印象最深刻。 编创与活动 将拾稻穗的小姑娘和太阳出来喜洋洋进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。 小结：指出存在问题与不足之处，并要求改正。 培智学校劳动课教案5 教学内容： 扮演采山；编创与活动

10、。 教学过程： 一、组织教学： 听音乐采山进教室，让同学初步感知音乐旋律。 二、扮演采山： 新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起小朋友的兴趣）。 “同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带同学们到美丽的大山里看一看，走一走，然后请你告诉老师你都听到、看到了什么”。 （播放多媒体课件，使同学对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等） 师：我们今天就学习这首新歌采山。 1、歌曲学唱。（用听唱法教学） 2、找出自身演唱觉得困难的地方，师生一起解决。 3、设计扮演动作，边演唱边扮演。 4、分组选小小扮

11、演家来台上扮演，其他同学演唱。 5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。 6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。 三、编创与活动： “同学们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？” 1、让同学将蘑菇上的节奏拍一拍。 2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自身组合的节奏。 3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表示本组所编的节奏。 四、课堂小结 培智学校劳动课教案6 教学内容： 聆听拾稻穗的小姑娘；聆听太阳出来喜洋洋；编创

12、与活动。 教学过程： 一、组织教学： 随音乐小渔篓边唱边律动进入音乐课堂。 （可以借此巩固复习歌曲小渔篓） 二、聆听拾稻穗的小姑娘： 导入新课： “同学们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。” 1、完整地聆听歌曲，老师引导小朋友轻轻合着音乐拍手。 “小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来扮演，好吗？” 2、复听歌曲，边听边做动作扮演。 3、分组听音乐扮演，看哪一组扮演的好 （让同学自由发挥，让每一个小朋友参与到扮演中来，培养他们的自我表示能力）。 三、聆听太阳出来

13、喜洋洋： 1、完整地聆听歌曲。 师：“你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。” 2、复听歌曲。让小朋友随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画? 3、再次复听。让同学拍手轻轻合着音乐，老师启发同学轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。 四、编创与活动： 1、让同学随着音乐将拾稻穗的小姑娘和太阳出来喜洋洋在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画? 2、让同学将自身不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。 五、课堂小结 培智学校劳动课教案7 教学目标： 1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。 2、围绕艰难

14、尝试探究，研读课文的828自然段（第一天挑煤），加深对我所受苦难的认识。激发学生用个性化的.朗读来表现自己的感悟，培养语感。 教学重点、难点： 教学重点：围绕问题探究，读悟有关句子，体会我所受到的苦难。 教学难点：在艰难中感悟的坚强，激励学生从小学会自强自立。 教学过程： 一、导入 同学们，这节课咱们来继续学习劳动的开端这一篇课文。咱们已经上了一节课了，谁来说说哪些内容给你留下了深刻的印象？ 二、细读课文，感悟艰难 1、在旧社会，像你们这么大的孩子，就要过早地用自己柔弱的肩，背负起生活的重负，开始了艰难的求生生涯。请同学们默读课文，找出你认为最能体现当时挑煤艰难的句子，把它画下来，多读一读，想

15、一想，把你的感受记下来。（作批注） 2、交流句子 出示句子： （1）“睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。” 这里用“好像落在万丈深渊里”来比喻什么？ “我”突然被重重地摔在地上的感觉。进一步说明“我”被摔得很重、很痛，反映了矿上办事员得冷酷无情，旧社会人与人之间关系的冷漠，穷人的孩子到处受欺侮。从中我们也可以看出资本家及其手下的人没有人情味，不顾穷苦挑煤工人的死活，不把穷人当人看待。 （2）指导感情朗读 （3）“这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。” 从这个打比方的方法句子中，你感受到了什么？ 感受到人小体弱的吴运铎挑煤的不

16、容易，反映出挑煤劳动的艰难。 （4）感情朗读 （5）“红肿的肩头跟水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。” 这里用“跟水烫过一样”来比喻肩头被重担压得又红又肿、皮也破了那种难忍的疼痛的程度。进一步说明了挑煤劳动的艰苦。 感情朗读。 （6）扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。 你从带点的词中读懂了什么？ 3、拓展想象，感受艰难 （投影）看，这就是挑着煤，走在滑极了的山道上一步三滑的吴运铎，让我们用心看，看仔细一点，你看到了什么？看到他的脚怎么了？再让我们抬起头来看看他的那张脸？他的眼睛？仿佛在告诉我们些

17、什么呢？ 4、写话练习 望着他那疲惫的面容，望着他那扭曲的身影，望着他那一步三滑和来回晃荡的煤筐，你想对他说些什么呢？想一想，要说真心话。师：多么无力，多么无奈，多么无助的吴运铎，一鼓足气，爬上山头，已经是中午了。肩肿皮破而又远远地落在后头的吴运铎只得加快脚步赶路，那他有没有把煤挑到车站呢？从半夜动身到这时候日落西山，劳累了一整天，挑回来的是什么？ （饥饿和疲劳、遍体鳞伤。） 三、总结全文，升华情感 除此以外，难道就没有别的东西挑回来了吗？我们一起来读一读母子的对话。（齐读）劳累了一整天，最终换来的是遍体的伤痕，且一无所获。这是多么辛酸、多么痛心、多么艰难、多么感人至深的劳动啊。面对着此情此景

18、，面对着这一位无力、无助而又无奈的儿子，母亲哭了，而吴运铎没哭，只是轻轻地告诉母亲：妈妈，不要紧，我明天还去挑。你再想一想，挑回家的仅仅是饥饿与劳累吗？（板：意志坚强） 四、了解艰难而顽强的一生 培智学校劳动课教案8 教学目标： 1、使学生知道美好生活靠劳动去创造，不能等待别人的恩赐。 2、培养学生爱劳动的好品质。 3、教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。 教学要点： 美好生活靠劳动去创造。 教学难点： 用自己勤劳的双手创造的生活是美好的。 教学方法： 讲解法、调查法 教具准备： 灯片 教学过程： 一、听故事导入 1、听故事荒岛 2、听故事后，学生思考讨论：为什么渔夫选择是斧子而不是金子。 3、教师小结：渔夫选择了劳动创造生活。 4、揭题并板书。 二、学文明理 1、用自己的方式自由读课文。 2、思考下列问题。 A、怎样理解赵星星爸爸