教育合同六篇

1、教育合同六篇教育合同 篇1甲方：法定代表人：通讯地址：联系方式：乙方：身份证号：地址：联系电话：为了保证教学效果，同时也为了更好地规范培训课程，经甲乙双方协商特制订了以下条款：一、学习周期：自_年_月_日到_年_月_日，共计_个月。二、学习时间：_。三、学习费用：_元/次。四、学习类型：_年级，_（人）班。五、甲方权责1、甲方提供合格的具有教学经验的专业教师。为保持教学的连续性、稳定性及教学质量。如确因教学原因经甲乙双方确认，乙方有权要求更换教师。2、甲方必须为乙方提供专业的学习场所用于开展学习服务。3、甲方根据学习需要为学员提供免费的辅助教学资料，甲方还可以为乙方代购学习需要的教材。4、若甲

2、方辅导结束时乙方成绩达到预定分数_，乙方需支付甲方培训费用_元，若没有达到预定分数，则支付费用_元，若超出约定分数，额外奖励_元。5、甲方负责学员在机构场地内的安全情况，其他情况下学员安全情况概不负责。六、乙方权责1、乙方须在合同生效时将部分学费交予甲方。2、在有效学习期内，若乙方因私人原因不能来上课，须提前一天告知甲方（电话通知甲方即可）。若乙方违反本条款规定，则甲方有权扣除乙方按照原订教学计划而没有上的相应课时费用。3、乙方务必保证按时按量的完成学习任务。4、如果因为乙方之原因（如迟到，缺勤，没按时完成作业，电访反馈的效果不好）致使学习目的无法完成，则甲方不承担任何责任。5、甲方提供的内部

3、教材仅限乙方本人使用，乙方不得擅自将内部资料告知他人或借给他人使用。七、其他1、本合同自双方签字或盖章之日起生效。任何一方不得擅自变更合同，确需变更的，双方应在达成一致意见的基础上以书面形式进行。2、甲、乙双方的权利义务以本合同的打印内容为准，任何口头或其他形式的约定均视为无效。3、本合同一式_份，甲、乙双方各执_份，拥有同等法律效力。甲方：法定代表人：开户银行：账户：签订时间：_年_月_日乙方：签订时间：_年_月_日教育合同 篇2甲方（受访者）：_乙方（采访者）：_甲乙双方就_采访事宜达成如下协议：第一条 甲方同意一方对其进行采访，采访内容供一家匿名的公益性教育网站之用。采访内容有关中国教育

4、。乙方将对采访进行录音，使用器材为_的_播放器（_）。考虑到数码安全的可靠性，采访将有分段落。第二条 采访进程中，甲乙两方应避免使用争议性词汇或一些与生活环境和个人身份有关的词汇（后者主要考虑媒体匿名的性质，可视情况而定）。第三条 如有必要，甲方应对甲方言论负责，乙方应对乙方言论负责。第四条 原网站版权权限如下（甲方将决定是否跟从以下条款）：所有文章或论点的版权归作者本人所有。无需经过任何许可，可以以任何形式影印、复印、转载和出版，但不需做任何的删改，并请及时通知我们。违者必究。同意以上条款。不同意，请具体说明。第五条 甲乙双方共同决定甲方如何描述乙方。第六条 乙方将不支付甲方任何报酬。第七条

5、 原始录音材料不公开。乙方将使其转成文本材料，但在其中无权对其作任何删改。乙方将给甲方文本材料副本，在获得甲方书面同意后，方可公开。第八条 其他_。第九条 双方应合同的解释或履行发生争执，由双方协商解决。协商不成由_仲裁机构仲裁，仲裁不成可向乙方所在地区人民法院提起诉讼。第十条 双方签订的其他附属合同（书面，口头），双方亦应遵守。第十一条 合同的变更、续签和其他未尽事宜，由双方另行协商。第十二条 本合同自签字之日起有效，有效期_年。期限满前三个月双方未书面提出废止合同时，本合同自动延长一年。第十三条 本合同一式两份，甲乙双方各执一份为凭。甲方（签章）：_ 乙方（签章）：_年_月_日 _年_月_

6、日教育合同 篇3摘 要：课程教学模式对开放教育具有重大的理论意义和应用价值,合同法学教学模式对法学课程教学模式的构建具有示范效应,开放教育语境下的合同法学教学模式应是适应成人学生多样化需求,培养学生能力的多元化的教学模式。以理论解说为主线,亲密分离立法和司关键词：合同法学论文课程教学模式对开放教育具有重大的理论意义和应用价值,合同法学教学模式对法学课程教学模式的构建具有示范效应,开放教育语境下的合同法学教学模式应是适应成人学生多样化需求,培养学生能力的多元化的教学模式。1 以理论解说为主线,亲密分离立法和司法解释的详细规则大陆法系是法典化的法律体系,任何法学课程都具有其比拟固定和成熟的理论体系

7、,即便是应用性很强的合同法学课程也不例外。从有关合同法学教材的内容布置来看,普通都是依照一定的理论体系停止编排,其构造大同小异,因而,理解和了解合同法学的根本理论是正确了解和适用我国合同法相关法律条文的前提和根底。正由于如此,在合同法学的教学过程中,让学生对该门课程的根本理论体系有一个比拟明晰的理解是深化学习本课程内容的重要前提。鉴于此,分离合同法学的根本理论体系,并自创各版本教科书的编排次第,在合同法学教学的第一次授课中,我会明晰的将本课程的解说体系告知学生,并对其中的重点内容、主要内容作出扼要阐明,让学生对本课程将要学习的内容有一个最根本的宏观理解。合同法学作为民法学的分支,既是一门具有丰

8、厚理论的学科,也是一门应用性很强的法学课程,因而让学生理解和控制合同法学的理论体系无疑是重要的,但更为重要的是,要经过对根本理论体系的理解和学习,使学生可以控制我国合同法及相关司法解释所规则的内容并可以运用这些法律规则去处理理论中的问题。这就请求,在讲授和学习过程中,必需将合同法理论和法律以及司法解释的规则亲密分离起来。我国合同法和司法解释的条文加起来曾经有600多条,在合同法学的教学过程中还要触及民法通则、担保法、物权法等民事法律以及相关司法解释的规则,如何在有限的时间内让学生控制这些标准的详细内容呢逐条解说肯定是不理想的,不只教学时间上不允许,也容易使学消费生疲倦感,这就请求在授课过程中,

9、先从理论上将某一概念和制度论述明晰,然后分状况作出不同的处置:关于很重要的、了解上存在难度的、司法考试中经常用到的条文,就将相关法律规则的条文展现出来(有了多媒体这一现代教学手腕之后,这是很容易做到的),在条文展现的过程中,指出条文的重点内容、关键所在、考点所在等,让学生在课下温习的时分再认真地阅读并加深了解;而关于比拟容易了解的条文,直接通知学生该法律规则的条文数,附记在笔记上,温习的时分一同看就能够了。另外,关于一些最根本的经常适用的条文,在授课过程中能够经过屡次的展现和提示,让学生了解其含义的多重性和适用范畴的多样性。例如,我国合同法第61条规则:“合同生效后,当事人就质量、价款或者报酬

10、、实行地点等内容没有商定或者商定不明白的,能够补充协议;不能达成补充协议的,依照合同有关条款或者买卖习气肯定。”该条规则在我国合同法的后续条文里屡次被提到,而且这一条文在司法考试和其他各类相关考试中也很容易设计题型,因而,针对该条文,我不只会在总论局部的讲授中将该条文展现给学生并加以解说,在分论局部遇到相关的问题时,我也会屡次对该条文加以提示,普通来说,经过这样的.屡次提示,学完本课程后,大局部学生都能记住这一条的内容并分明了解其含义和适用情形。2 经常关注法治新闻,经过案例使学生加深对制度和法规的了解在国外,有些国度在大学阶段并不开设法学专业,而是针对大学毕业后的学生才开设法学专业,实践上相

11、当于我国如今学历教育中的研讨生阶段,这是为什么呢由于比起其他学科,学习和了解法学学问需求愈加坚实的根底学问和愈加丰厚的生活经历。那么关于目前我国的法学本科学生来说,他们都是刚刚高中毕业就踏入法学殿堂的青少年,其学问根底和生活经历都相对单薄,如何可以让其很好的了解深入以至晦涩的法学专业学问呢固然理论解说可以处理大局部比拟粗浅的法学理论问题,但是关于比拟复杂的、在以前的生活中又没有遇到或者考虑过的制度理论和法律规则,如何使学生真正了解就需求依据不同状况内容设计相应的教学办法了。在合同法学的教学内容中,普通以双方当事人订立合同的状况为常态,这也是同窗们在日常生活中常常能够体验的合同类型和方式,但是,

12、无论是合同法学的总论局部还是分论局部都有一些制度是触及三方当事人的,例如关于合同的保全、好心第三人制度、买卖不破租赁制度以及融资租赁合同等。相关于触及双方当事人的理论和制度而言,这些理论和制度属于例外和特殊的情形,无论从理论根底还是从制度设计来说都是比拟复杂和难懂的。如何让初学者可以了解这些内容呢案例在这里就能够发挥一个深化浅出的作用。在解说深奥的理论之前,设计一个恰当的案例,经过案例将当事人的身份和位置都固定下来,然后再分离案情来解释概念,弄懂概念之后,分离案例中提醒的问题,逐渐的对制度的内容停止阐释,最后再应用制度的内容对案例中提醒的问题加以处理。有了这样的案例相配合,复杂的制度变得相对直

13、观,学生了解起来就容易多了。曾经有学生问我:“教师,能通知我你课堂上用的案例是从哪里买的吗”我说:“合同法学的案例教材有很多,哪里都能够买到案例教材,而且网上也有很多案例啊!”该学生通知我说:“我需求的是教师讲的这类与所讲内容十分适宜和配套的案例。”那我是还无法告知他能否有这样的案例教材,由于一个好的案例并不是照搬照抄可以做到的,常常需求查阅、阅读大量的相关案例,还要分离时势和新闻,然后再停止编排和设计。固然担任合同法学的教学工作已近10年,但在每年开学之前我都要对教案停止整理和修正,而更新和完善案例是其中最重要的工作。要进步教学质量,进步学生了解的深度和精确度,不只要时辰关注理论和立法意向,

14、及时修正教案的理论局部,同时在案例设计上也要与时俱进,并不时加以完善。要做到这些,就必需时时关注立法进程、法治新闻和各种时势,把握本学科和整个社会的理想动态,因而每天尽可能多的见地治类电视节目和各种新闻节目既是我的业余消遣,更是我的职业所需。当然,关于一些阐释亘古不变的根本原理的案例,能够采用经典的、有代表性的案例,并不需求时时更新。3 深化浅出抓要点,长篇大论作总结在最初几年的教学中,经过考试、发问和阅卷,我发现的确有一局部学生并没有控制最根本和最重要的内容,有一局部学生对课程各章节的内容不能正确界定,将不同的制度内容混杂在一同,招致根本问题答案错误,案例剖析切题千里,使我很有挫败感。经过不

15、时的探究和深化的考虑,我找到了一种办法:在每一章的内容解说完成之后,对该章的内容停止小结,经过顺口溜的方式将每一章的主要内容和根本内容串联起来,将最根本的内容经过简单的言语组合在一同。这样,不只每个章节的内容得到了明白,最根本的制度内容也了如指掌,学生都很愿意将其抄录下来加以阅读和记忆。顺口溜的方式不只起到了总结和提升的作用,也大大进步了学生的学习兴味。多年来不时有曾经毕业的学生来通知我,说顺口溜协助他们在司法考试的合同法局部获得了好的成果,也不时有学生来问我,顺口溜是从哪个网站下载的,我只能通知他,这是我本人的智力成果。固然编写顺口溜要停止深化的考虑,需求破费很多的时间,还要随着教学内容的修

16、正停止相应的变化,但是在这个过程中也加深了我对课程内容的了解,经过了解的加深,我编写的顺口溜也越来越顺口,越来越成熟,越来越遭到学生的欢送。以合同法第三章的内容为例,关于合同的效能,有效能未定合同、可撤销的合同以及无效的合同等类型,每一品种型又有四种或者五种详细的情形,而这些情形不只是教学的重点内容,也是每年司法考试必考的内容,所以是学生必需控制的内容,但是这三大类型的合同加起来共有以下十四种详细情形,学生在学习时很容易形成混杂:教育合同 篇4甲方：乙方：根据中华人民共和国劳动法，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。一、劳动合同期限第一条本合同有效期限为四个月，自_

17、年_月_日起至_年_月_日止。二、工作内容第二条乙方同意根据甲方工作需要，担任教育咨询员，负责在当地开展教育维权和教育咨询工作，开展定位教育和社会同步化双证教育的招生。第三条乙方应按照甲方的工作要求，认真负责开展工作，按时完成规定的招生数量。三、劳动报酬第四条在招生期间乙方完成_名/人的任务后，甲方应当支付工资_元/月，每超额一名奖励_元，每欠缺一名扣工资_元。招生工作结束后统一结算。本年度_月_日为开支日期。四、劳动纪律第五条乙方应遵守甲方依法制定的规章制度，遵守职业道德，积极参加甲方组织的培训，提高思想觉悟和工作技能。第六条乙方如严重违反规章制度，甲方可解除本合同。五、劳动合同的变更、解除

18、、终止、续订第七条订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本合同应变更相关内容。第八条订立本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容。第九条经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。第十条乙方如违反本合同规定的条款，甲方有权解除合同，并在中国教育维权网上进行公示。第十一条甲方不能按照本合同规定提供劳动条件的，乙方有权随时通知甲方解除本合同。第十二条本合同期限届满，甲乙双方经协商同意，可以续订劳动合同。六、经济补偿与赔偿第十三条甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，除在规定的时间内全额支付乙方工资报酬外，还需加发相当于工资报酬百分之二十的经济

19、补偿金。第十四条乙方违反本合同约定的条件解除劳动合同，对甲方造成经济损失的，应按损失的程度依法承担赔偿责任。七、劳动争议处理第十五条因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向劳动争议调解委员会申请调解；调解不成，当事人一方要求仲裁的，应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人一方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。八、其他第十六条本合同未尽事宜或与今后国家、xx市有关规定相悖的，按有关规定执行。第十七条本合同一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（盖章）乙方（签章）法定代表人性别委托代理人身份证号码地址家庭住址电话电话签订日期：签订日

20、期：教育合同 篇5一、_培训学校聘请_籍_(外文姓名)_(中文姓名)先生/女士/小姐为_语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_年_月_日起_年_月_日止。三、受聘方的工作任务四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2)2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_至_的来回机票(金额不超过人民币_元整)或教师凭机票报销_元人民币。六、聘方的义务：1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2.对受聘方提供必要的工作条件。3.对受聘方的工作进行指导、检查

21、和评估。4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务：1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3.按期完成工作任务，保证工作质量。4.遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5.遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止：1.双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。2.经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前，仍应当严格履行合同。3.聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受

22、聘方解除合同：a、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍不改正的。b、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。4.受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同：a、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。b、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁：当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于_年_月_日在_签订，一式两份，每份都用中文和_文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方(签章)_受聘方(签章)_签订时间：年月日教育合同 篇6甲方：法人代表：联系电话：联系地址：乙方：身份证号码：手机号：根据乙方个人需要，由乙方书面申请，经甲方审批同意，就乙方参加_高校组织的学历提升的教育学习，双方签订如下协议：1、