个人年度发展计划

1、第 页个人年度发展计划个人年度进展计划 篇1特别荣幸我能成为学校数学名师工作室的一名成员，在这有限而珍贵的时间里，我应当自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为使自己的工作目标更加明确和详细，特制定本年度进展计划。一、指导思想：以参与学校数学名师工作室为契机，以“仔细学习教育理论和先进的管理阅历”，不断提高自己的工作技能和业务水平，争做讨论型、创新型老师。加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养，积极参加新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善

2、自己，提高自身的教育教学水平与综合素养。二、研修目标：1提高教育教学的技能与水平，加强教育教学的评估与指导力。2提高理论修养和文化修养，努力成为有思想有品位的老师。3提高本专业素养，在现有基础上上一个台阶。三、研修方式：1以自主学习为主要方式，加强个人知识储备。通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野，融先进教育教学理论观点于自己的日常学习之中，提高个人文化修养。2在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的聪慧提升自己的素养。以课题讨论为载体，深入讨论课堂教学，在讨论中发觉自己的问题，提高教育教学以及教育教学指导技能。3以自主学习、同伴互助和集中

3、培训相结合的方式，结合科研课题的讨论，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，加大信息技术的应用，不断提高信息技术素养，通过业务技能的提高，促进整体素养的提高，进而更好的超卓地完成工作。四、研修措施：1多读多读书，读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。广泛阅读各类书目，充盈、更新自己的专业知识，提高自己的教学水平。仔细阅读与学校数学教学相关的杂志、书籍，继续学习各位名师的课堂教学实录，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格、教研风格。2多问多问，多请教，取人之长，补己之短，在历次教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水

4、平。我要虚心、勤勉地向名师请教，继续积极向同伴学习，多走进本市老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。3多讨论在本年度，我应加强教育教学讨论，深入、扎实地做好课题讨论工作，做创新型的老师。我将尝试总结我校优秀老师的教学方法，对所听的课进行讨论和反思，争取每学期都能有2篇质量较高的反思和教学设计，并且争取上一些示范课。同时，还要坚持每天都有点滴收获，积极参加课题讨论，提升教学教研技能。4多动笔乐于动笔，潜于钻研，不断进取，提高教育教学科研水平。1坚持行动讨论，记载读书感悟、教育和教学反思，提高教育教学水平。2撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写1篇论文。3加强讨论性学习的讨论，广泛收集案例。个

5、人年度进展计划 篇2为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法，结合学校的理念，鉴于自身状况特制订20*年个人专业成长计划，以便为自己今后的进展指明方向。一、自我分析1、进展优势1我喜爱教育事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有阅历的老师请教。2现有的课堂教学实践阅历，能够胜任学校数学的教学工作，能协作学校做好各项工作。简单接受新事物和新观点，具备肯定的的教育科研技能。3能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。4能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。5喜爱阅读各类书籍。2、存在的问题

6、1驾驭教材的技能、设计课堂教学的技能和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。2对待同学耐烦还不够。3在教学讨论中虎头蛇尾，不擅长总结和整理。4工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业成长计划目标1、依据学校的“五步尝试教学”校本讨论，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的

7、出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例讨论。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级同学状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选择适合同学的教学方法，备出自己的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最正确。2、订正同学上课习惯。抓好课堂才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分同学开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的内容不能完全掌控。所以，老师首先要抓的就是

8、上课习惯，利用各种形式来吸引同学上课的留意力，加强他们学习 的信心，努力抓牢例题，争取每一位同学都能掌控例题，从而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测同学上课的效率，另一方面通过测试让同学知道只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高同学学习信心及增加上课仔细听讲的动力。3、强化上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到层次分明，言简意赅。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到

9、提高。4、做好课后反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要实时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学技能和专业水平。5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。6、加强练习老师基本功，通过系列的学习与讨论使自己成为一位“爱岗敬业、与时俱进”的新型老师。四、详细实施方案1、达成目标：优秀老师1巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。2继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践技能，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。3具有良好的教学反思技能及发觉问题和解决问题技

10、能，能采用切实可行的措施和行为，以适应教育改革和进展。2、实施措施1提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。2做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。擅长思索，使自己的教育教学水平有肯定的提高。3加强教学理论的学习，提高研读教材的技能，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习技能的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。4加强练习老师基本功，不断提升自己的专业素养。总之，只有做学习型的老师，才能不断更新教育理念、开拓创新，

11、我将再接再厉，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同学喜爱的合格老师，成为无愧于新时代的老师。个人年度进展计划 篇3一、指导思想老师要学习新的教育教学理念，结合教学实际，做到终身学习“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起社会进展的需求，担负起培育人才的重任。21世纪的老师应当是一个学习型老师，需要将学习进行究竟，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素养进展的社会。二、个人进展预期目标1、“百行德为首”， 当今社会，各行各业均以德为首选的因素。作为老师，肩负培育祖国下一代的历史重任，以后的社会进展需要的新人才，我们为人师者，更应

12、尽技能做到更好，以良好的德行感染同学，帮助同学成长、成才。“学高为师，身正为范”。作为老师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品德，老师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，由于老师的职业道德特点决断了老师个人的品质、行为举止都会对同学起到耳闻目睹的熏陶和感染。2、在教育教学工作中，加强专业知识的学习，多参与各类教学教研活动，多听名师、同行的课，多听提高教学技能，拓宽专业视野，夯实学科专业基础，依据老师专业化进展的需要不断更新和优化自身知识结构和技能结构，积极开发和利用课程资源，不断提高新课程需要具备的学科专业素养，不断吸取先进的阅历。我肯定要多听课多沟通多参加培训，多学习专

13、业知识，不断进展自己的教育教学业务素养，不断提高自己技能。3、做好科研，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。4、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培育同学各方面良好的学习习惯，形成良好的学习氛围。5、积极运用现代信息技术。充分让现代化教学手段发挥作用，让同学能更直观、更方便地接触社会事物，了解国家进展，关注人民进展。三、实现目标的详细措施与方法1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩讨论的价值。积极把其上升为教学论文，形成自己独特的教学风格。2、在

14、外出学习期间，要擅长学习他人的教育教学优势，不断提升自己；学以致用，在教育教学上不断突破自己。3、擅长总结每日教育教学中的得与失，常常撰写教学反思、教学案例及教育随笔；常常在教育教学论坛中学习，互动沟通。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高，更有效地掌控课堂，放手课堂，追求课堂教学效益最大化，达到教书育人的有效结合。5、积极参与县组织的县际名师教学阅历沟通活动，主动向名师学习先进阅历，“以人之长补己之短”，

15、促进自身的专业成长。6、积极参与县组织的县城开放周听课活动，乡镇中学的同课异构活动。积极参加评课，擅长学习同行的优点，大胆提出自己的见解，帮助自我的进展。7、作为我校的政史地科组长，积极开展好相关学科的教学教研活动，促进老师之间的相互进步。8、充分利用发达的网络，多阅览名师的博客，多学习有关教学的相关理念，全方位促进自己的成长。个人年度进展计划 篇4总体目标1、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展,使自己真正成长为富有历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才

16、华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴3、积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的讨论和实施，并取得肯定的成果。详细目标从教育、教学、科研等方面写教育方面：1 与时俱进，严格的规范和要求班级同学的行为规范，落实学校的常规要求，培育知书达理的新一代青少年。2 量化目标：。教学方面：1深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。2更新

17、教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是需要持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。3量化目标：加强同学应用所学知识解决问题技能的培育。争取在本学期考试中全都达到合格标准。4实时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。5树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种技能：学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能，今后我要在这些方面多下功夫详细实施方案：1、勤于学习，树立终身学习的观念。做到“三学”。(1) 锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2

18、)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。(1) 仔细实时积累专题讨论的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇。(3) 通过撰写论文，把自己的专题讨论从实

19、践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。个人年度进展计划 篇5作为一名老师，不肯定非要胜利，但要有追求；不肯定非要成熟，但要肯学习；不肯定非要成稳，但要善总结。一个人要想很快地成长起来，需要要有自己的抱负和理想，要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。下面是我个人成长计划：一、自我分析本人从事学校语文教学及班主任工作十七年。我喜爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探究，勇于创新。先后被评为市优秀语文老师，区优秀青年老师，区首席老师，区语文学科带头人。面对新的教育形势，个人的专业进展也提出了新的要求。二、进展目

20、标及实施措施1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习老师法、义务教育法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范等，坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。2、教学方面：A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。B、常跟本组老师进行教学沟通，进一步了解同学从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中同学的改变，同时不断激励同学的自信。C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。D、对自己的教学活动实时进行反思，实时总结自己在教育教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适

21、合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。3、教育目标任何一个优秀的老师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的知识技能而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，仔细地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。闻名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑自若的教态，充分调动起同学激昂的心情，深厚的爱好，收到良好的教学效果。由此看来，语文老师需要树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合同学需要的“甘甜水”。将同学的“知识杯”与老师的“专业桶

22、”都汇合到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长，而且互补，把同学放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时进步。三、详细措施1、养成每天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、朱永新的新教育试验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，

23、不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育技能，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。5、利用多种手段帮助教学。充分备课的同时，运用各种教学

24、帮助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向有阅历的老师学习，查找一条适合自己的进展之路。个人年度进展计划 篇6新的学期立刻就要到来，能在这个温馨并且充斥正能量的大家庭生活、学习我感到很荣幸，同时也看到自己的欠缺与不足。新环境，新工作，新学期，新起点，在新的学期我会更加严格要求自己，制定个人成长计划，提升自己。一、思想方面喜爱自己的工作，加强师德的学习和修养，对待同学要用爱心，以诚相待，积极参与各种学习，提高专业素养。在平常的工作、学习生活中时刻严格要求自己，积极参与学校组织的各项活动。二、业务方面向有阅历的老师学习，

25、虚心请教，多听课，多想多写，写好听课记录和反思。不懂就问，针对教学过程中不足的问题，实时发觉并解决，对于教学过程中涌现的优点和不足实时发觉，并找到适合的教学方法。多读有益的书，提高知识水平和业务水平。三、教育教学方面1、仔细研读教材，从整体上把握教材，明确教学任务，依据新课标明确学习内容以及知识、技能、技能等方面的要求，仔细把握每一个课时，能让同学学习更多知识。2、要想充分利用课堂的时间，就需要提前仔细备课，仔细讨论教材，仔细上课，活跃课堂 ，着重课堂的有效性，仔细对待每一堂课，提高教学效率。3、仔细对待每一个同学，了解同学，因材施教，知道他们的强项以及弱点，对症下药，促进同学的和谐进展。4、

26、勤于思索，勤于反思，对每堂课中的优点与不足实时的进行总结和反思，适时地总结阅历教训，将自己在教学中发觉的问题和有价值的东西记录下来，取长补短，提高教学水平，向优秀老师学习，勤听课，做好听课记录和反思，借鉴其他老师中优秀的部分，不断完善自我，促进个人的提升。四、详细措施1、学习教育理论，不断提高自我。仔细阅读新课标，仔细研读教材，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。仔细阅读教育专著，实时作好笔记，丰富自己的.文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2、提高专业素养，不断充盈自我。勤听课，通过课堂听课，查漏补缺，找到自己的不足并改进；勤学习，向优秀老师

27、学习，不懂就问，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。3、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；要多关注后进生，本学期采纳不同方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。4、每节课后，把自己在教学过程中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，弥补不足，勤于反思，不断完善自我。5、充分利用网络优势掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。计划安排周次 学习安排第一周 阅读教育书籍第二周 研读学校英语教材及教法第三周 研读学校英语教材及教法第四周 阅读教育书籍第五周 阅读心得

28、，教育反思第六周 完成教学案例第七周 深入课题讨论第八周 深入课题讨论第九周 深入课题讨论第十周 阅读教育书籍，提高专业素养第十一周 阅读教育书籍，提高专业素养第十二周 阅读教育书籍，提高专业素养第十三周 阅读教育书籍，提高专业素养第十四周 阅读教育书籍，提高专业素养第十五周 阅读教育书籍，提高专业素养第十六周 向优秀老师学习，提高自身素养第十七周 整理听课笔记，教育反思及总结第十八周 总结、反思成长状况在新的学期，我会更加努力，改正不足，不断提升自己，向着目标前进！个人年度进展计划 篇7思想决断行动，欲做到，必先想到。老师的成长是一种责任，也是一种需要，同时进展也肯定有其自身的规律和方法，计

29、划是实现成长的重要一步。回望工作两年来走过的路，就像一个蹒跚学步的孩子，跌跌撞撞，但不管怎样磕与碰，但从不会放弃对学会“走路”的渴望，成长也就在这磕磕碰碰中实现了。新的“学步”之旅又将开启，剖析以往的工作，结合自己目前的状态，定计划如下:一、 个人状况分析优：喜爱与孩子相处，喜爱学校教育工作，有较强的责任心;乐于思索，敢于尝试易于接受新事物、新观念;勤于学习，乐于请教、沟通。需要切实提高改进的地方：加强教学基本功;提高分析和处理教育问题的技能，让理论和实际有效的结合;有进行教学讨论的意识和初步的技能;加强时间观念和行动力，形成干练利落的做事习惯。改进的重点：关注同学的课堂参加度，同学良好的自主

30、学习习惯的培育;有效的小组合作的建立和引导。二、个人进展目标做事忌好高骛远。经过本年度，要达到成为一名基本合格的老师的目标。1. 以“生本”教育理念为思索学习主题，理解和掌控从精彩教到有效学的内涵，并紧密结合实践，指导教学行为。2.在教学中学教学，探究并积累同学的自主学习习惯的培育方法，有效的小组合作的建立和引导方法，提高同学课堂参加度的方法。3.继续夯实教学基本功。包括教材的分析，教学目标的精确定位，表达以学定教理念的教案的快速有效制定以及课堂上的预期实施。4.加强反思的技能。反思是成长的必由之路。经受不肯定会形成阅历，只有加上有效的反思总结才行。一件事做了，要思索效果怎么样，有没有达到预期

31、效果，假如有，那些做法起了关键作用;假如没有，那么要了解涌现的问题是什么，问题涌现的缘由是什么，如何改进;值得确定的地方是什么，是如何做的。5.自信表达。“走进课堂做讨论，走出课堂讲故事”，投入专注于一件事，肯定会有所想，有所悟，只有通过讲，通过表达，才会促进你的思索，从而使你的思索更深入，更系统化。督促自己去写教育随笔和论文。三、详细的措施-大处着眼，小处着手1. 保持新奇心老师的工作由于其职业特点简单使人疲乏，心情化，没有耐烦，每天提示自己保持良好的状态就很重要，以正能量的状态去思索，去做事结果会不一样。2.阅读的习惯方法和坚持要让同学学会自主学习老师先要会有效自主学习，这也是现代人的必备

32、技能。第一，明确自己的阅读目标，要带着问题去阅读，本年度主要围绕“生本教育”理论及改进的重点问题与阅读;第二，会详略取舍，抓住关键处精细阅读;第三、提出问题进行“争论”，第四、和实践结合起来，找详细的案例，另外，凡事贵在坚持，阅读也一样，并且自始至终都要有脑力参加的阅读，否那么就是简约的复制，没有任何的意义。3.抓住课堂讨论，效率课堂是教学的核心环节，抓教学就要抓课堂。“进入课堂做讨论”，课堂是产生问题的地方，也是产生解决问题方法的地方，以一种讨论者的角色进入课堂，去看每一节课。看自己的课，看他人的课。运用案例学习法，去学习他人优秀的教学案例、课堂实录和视频，看名师怎么做，思索为什么这么做。学

33、习他们的怎么样解读教材，怎么样把握课堂，同时和自己的教学实践结合起来，在实际教学中反复去琢磨，直到真正理解掌控其实质，案例学习法须要的技能是会观测课、评课。另外，要擅长从时间的角度去分析自己的课堂中存在的问题。4.反思实时、方法反思是一种重要的认识自己、改进教学的途径。有效的反思首要的是勤于记录，积累反思的材料。一节课上完之后，自己肯定有所感悟，虽然没有深入的分析，但是这肯定是有价值的思索。要实时选重要的记录下来，如你发觉的一个问题，或者课堂上的一个亮点等。另外，可借助现代技术设备，对课堂进行记录，如录像，录音等，使反思方式从“回忆”走向“回看”。其次，掌控反思的方法，提高反思的深度。反思实质

34、上是剖析课堂过程，去发觉问题，分析问题，进而查找解决问题的方法。要对记录的材料进行整理，选好反思的角度，有重点地进行分析，并且反思更多的不是一种独立思索，它需要借助沟通，带着形成的问题去请教前辈、专家，去搜集阅读资料，从而使反思更深入更有价值。5.合作团队意识现代社会是一个需要合作的时代，需要要乐于共享，擅长倾听，有团队意识。在教育工作中，与家长要有合作意识，争取家长的支持和协作;同时要擅长和自己所在的集体成员去合作，学会沟通，自信表达，相互启发，相互促进，共同进步，为形成良好的工作氛围提供正能量。6.修行在教育中修行，在修行中教育读万卷书，行万里路，阅很多人，培育自己达观的人生立场和宽阔的胸

35、襟，以专注之心去教育，在教育中查找生活，查找自己。既然选择的是自己喜爱的，就不怕探究之辛苦，只要方向是正确的，加之持之以恒的不断磨砺，提升，终将会是职业的美满感。个人年度进展计划 篇8*年度照旧是高三，焦灼又充斥挑战的一年。现将这一年度个人成长规划总结如下：1、思想：高三同学最明确的目标就是考高校，思想上高度焦灼和重视。但由于本身基础差，自觉性也差，因此在学习上有点力不从心，甚至失去信心。为此，作为高三政治老师的我在思想上需要付出更多的这个职业最需要的责任心：把别人的孩子教好是一切教育责任的出发点爱心：对同学有感情，对所教学科有感情，对同事有感情，对学校有感情耐烦：教室是犯错的地方，宽严相济，

36、教育是慢的艺术艺术：好的教育是用50种方法教一个同学,差的教育是用一种方法教50个同学。境界：为学而教，深入浅出、情理交融、教为不教，让同学会学、乐学、想学 汪*一个连自己的专业都不爱的老师不可能成为优秀的老师什么是教育？教育期望，教育美妙期望；教育的真谛在于让人有剧烈的价值感。 所以老师更需把爱付出给这些在这个非常的阶段成长的脆弱的孩子们。2 、专业：落实教学常规，做到心中有规章。这是教学的前提。提高教学技能，做到手中有技能。这是教学的实质。充盈专业知识，做到脑中有聪慧。这是教学的根本。作为一名政治老师，教学不单是纯粹的教学，否那么就是同学所感受的乏味，无聊，抽象。还需要与时俱进，结合时政教

37、学。只有这样，才可能真正的做到理论来自于现实，并指导现实。而不是架在高空的空中楼阁。才能让同学真正的信服。 尤其高三的同学，更需要用知识去分析现实问题。3 、反思区分优秀的老师与平凡的老师，不在于是否犯错误，而在于他如何对待已犯了的错误。擅长把教育失误变成教育财宝，这是任何一个教育者从一般老师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。因此在每一节课后，尽量做到反思教学效果，不断提升自己。4 、成长老师要重新认识“学习”，教育的核心即学习，学习的本质在于学会学习，学会思索，学会制造。把学习作为一种责任、一种常态、一种素养、一种追求、一种境界，在学习中学会感悟，在学习中陶冶情操，在学习中提升人格，

38、在学习中加强技能，在学习中提高本事，在学习中担当责任。1工作学习化通过工作经受获得成长与进步。2学习工作化把学习视作每天一项须要的工作。3生活学习化生活就是成长、生活就是进步、生活需要学习、生活的质量靠学习、向生活学习、在生活中学习。4学习生活化学习是生活的基本方式，学习可以转变生存状态和生存方式，学习可以促进更好地生活、提高生活质量我会努力在这一年去仔细实践自己的规划，让自己成长，让自己进步。不管这条道路上有多少荆棘和坎坷。无论如何，都应当尽力而为。这或许才真正是教育的真谛吧。个人年度进展计划 篇9很有幸成为我校数学名师工作室中的一员，我明白：应在这有限而又珍贵的时间里，自我加压，确定目标，

39、借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制订本年度进展计划。一、指导思想：依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室进展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断加强自身技能和专业素养。二、工作目标：本学年我们将围绕工作室制定的目标，刻苦钻研业务，发挥示范，引领同伴的作用，转变老师学习方式，促进老师专业化成长，使我校工作室真正成为老师专业进展的平台。三、自我剖析：从教学校数

40、学教育教学工作已有19个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的技能，更简单接近同学；可以说，课堂上也积累了许多教学心得，对数学教学有了肯定的见解，掌控了激发同学学习爱好、引导同学合作探究学习的初浅教学方法。弱势是耐烦度缺乏，同学基础差，如何使教学效果最优化、最大化；如何做好课程与信息技术的有机融合等，将这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理论与实践相结合的探究。四、详细任务：1、端正立场。立场决断一切。对待学习、工作诸多方面都要端正立场、仔细严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极参与、踊跃发言，仔细完成每次工作室布置的任务。

41、2、加强学习。多读书、多看书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到实时摘录，仔细写好深刻的教学随笔，每学期至少一篇。充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，积极与专家沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，通过倾听专家解答，从而提高自己的业务水平和教育教学技能。3、着重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的积累，阅历的积累，知识的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点，想到一点点，学到一点点，悟到一点点，反思一点点等；使之成为一种习惯，有效促进自身专业化的提升。4、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，

42、提高写作水平和技能。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新奇的设计，奇妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。本学年力争完成一篇高质量的论文。5、强化应用。切实利用好现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，积极探究课程与信息技术的有机融合，使教学过程绘声绘色，充斥活力。总之，在工作和学习中到处要对自己做出严格要求，以此真正起到提升自我、引领同伴的作用。个人年度进展计划 篇10一、自我分析1、进展优势1我喜爱教育事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人

43、得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有阅历的老师请教。2现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四班级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单接受新事物和新观点，具备肯定的的教育科研技能。3能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。4能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。5喜爱阅读各类书籍。2、进展劣势1驾驭教材的技能、设计课堂教学的技能和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。2对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学耐烦还不够。3在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。4工作主动性不够

44、，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。二、个人专业进展计划目标1提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。2做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。擅长思索，使自己的教育教学水平有肯定的提高。3加强教学理论的学习，提高研读教材的技能，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习技能的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。4加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素

45、养。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级同学状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选择适合同学的教学方法，备出自己的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最正确。2、订正同学上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分同学开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的内容不能完全掌控。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引同学上课的留意力，加强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位同学都能掌控例题，从而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测同学上课的效率，另一方面通过测试让同学知道只要

46、上课仔细听讲就能得高分，从而提高同学学习信心及增加上课仔细听讲的动力。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要实时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学技

47、能和专业水平。5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与讨论使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。四、期望学校予以的帮助学校要定期组织老师参与有针对性的心理辅导与培训，通过聘请资深专家进行讲座、心理知识相关专题的学习与资料阅读相结合的方式，引导老师学习心理健康知识，完善“内环境”，提早杜绝心理疾病的发生,减削老师产生职业倦怠的潜在可能。五、计划阅读书目教育的感情世界 没有失败的学校个人年度进展计划 篇11众所周知，衡量老师教学质量的标准在于同学的学，同学学得有效就

48、意味着老师教得有效，老师教得精彩.而老师如何做到“精彩教”转变成如何引领同学“有效学”呢？反思是关键，在反思中感知同学的学，在反思中修正自己的教，在反思中不断提升已有效的教学水平，提高课堂的教学质量，从而实现老师精彩的教，同学有效的学。但影响老师有效实施反思性教学因素有许多，有老师的爱心，有老师的责任感，有老师的职业追求，还有老师的阅历和聪慧等等，所以老师要不断学习，确定好自己年度专业成长的进展计划。一、年度专业进展总目标：仔细学习先进的教育理念，积极参与老师培训。解决两方面的问题：其一是促使自己观念的转变和更新，其二是提高自己的教学效能感和教学监控技能，促使自己由“阅历型的老师”转变为“专家

49、型的老师” ，真正做到由“精彩教”转变成引领同学“有效学”不断提高课堂的教学质量。二、现有专业水平：本科学历，中教一级老师。三、自我优势分析：1、有35年教学阅历。2、工作踏实仔细。3、课堂教学技能强。4、树立终身学习观念，做到“活到老，学到老”。四、自我弱势分析：1、缺乏系统的理论学习，对先进的教育理念认识不够。2、阅读量少，文化底蕴不够丰厚，探究技能有待进一步提高。3、工作中虽有目标、措施，但由于课多，执行过程中的反思和重构却相对滞后，不够实时。五、专业进展可能性分析：1、不断提升自己的师德修养，适时更新教育教学理念，不断改进自己课堂教学方式，提高教育教学技能，仔细学习，努力实践探究，有效

50、地提升自己的教学水平。2、逐步形成有特色的高效的教学风格，并在此基础上开展讨论，做一名“专家型”的数学老师。六、对教育进展需要的认识：随着素养教育的实施，新课程改革进程的进一步深入，对老师的理论素养、个人素养以及教育教学提出了更高、更新的要求。我们要与新课程一同成长，在个人进展的人生坐标上重新端详自我，与时俱进，更新教育教学理念，转变角色定位和工作作风，擅长学习掌控新的教学方法和技能，勇于探究，大胆实践，不断提高教育质量。七、对同学进展需求的认识：上心教育每一个同学，用进展的眼光看待教育的进展，全面培育同学的性格并使其得到更好的进展，为同学终身学习打下扎实的基础。八、我要成为怎样的老师：1、精

51、通自己的学科知识，解决问题能做到游刃有余。2、有洞察力实时改进自己的教学方式和同学学习方法。3、能始终抓住同学的留意力而无所顾忌。4、在课堂上随时捕获更有激励性的导引线索，促使同学焦灼地学习。5、为同学提供丰富多样的教学方法，使同学欢乐地学习。6、有超群的课堂教学技能和沟通技能。九、我要采用的措施：1.锻造思想力。有思想力的老师有做人之德、执教之功；有思想力的老师视野开阔、思维机敏、思辨力强；有思想力的老师会自觉追求反思的深刻性。思想需要经过“躬身体察学习借鉴升华提炼性格融合实践检验认识创新”的历程进行锻造；需要在实践中体察、感悟，在学习中借鉴、融合，在深度思索中抽象、提炼，再在实践中完善、创

52、新。2增速成长力。老师的成长力取决于，一是坚决信念。老师的成长并不是一条一帆风顺的道路，必定充斥着坎坷磨难和困惑险阻。对渴望成长的老师来说，需要要有坚决不移的信念。二是持续学习。学习既是实现老师专业成长的须要条件，也是猎取成长的主要途径。书山有路勤为径，没有勤奋的学习就没有个人的进步和提升。三是自觉反省。老师要在不断的自我反省中，正确地认识自己，明白自身存在的问题，看到自身拥有的优势，给自己一个恰切的定位，不断地总结突破，矫正行进的目标，调整成长的步伐，从而实现提升自己，达成进展自我的愿望。3磨砺观测力。 假如老师要反思，就得擅长观测，擅长磨砺观测力。一是确立观测目的。要明确观测什么，怎样观测

53、，达到什么目的，做到有的放矢。二是制订观测计划。进行观测前要打算好，先观测什么，后观测什么，系统进行。三是观测现象，探寻本质。要擅长把观测的任务详细化，从现象乃至隐藏的环节中探究事物的本质。4铸就实践力。老师的职业生命是“实践反思更新”三个周而复始的循环过程。实践是老师反思的源泉。反思不仅不能脱离实践，反而需要以实践为基础。实践对反思起决断作用，老师的反思力在实践中发生、进展和提高。为此，老师要做好日常教育教学工作，如上课、备课、组织、管理等，在实践中生成教育聪慧，利用教育聪慧解决冲突或问题，力求在解决一系列冲突的实践中达到新的境界。同时，在实践中不断地自我思索、端详、反省、判断、分析、概括、

54、总结，不断地调整实践过程，自觉地规范自己的教育行为，使自己的实践具有更明确、更自觉的方向，并取得更好的效果，也使专业素养在不断的实践中得以有效的提高。5激活思辨力。要激活思辨力就要研读相关思维理论著作，掌控思维方法，以思维为解读课程与教材的武器；就要立足于教学改革的前沿，在把握课程、理解教材方面拥有自己的话语权和话语方式，不迷信教学权威，不迷信参考资料，不人云亦云，要发人所未发，见人所未见，每节课甚至每个知识点都要问一问为什么教、教什么、怎样教、教到什么程度、为什么要这样教、对促进同学的进展有什么结果和实效、实际效果怎样、如何改进等。个人年度进展计划 篇12本学期我所带的班级从一班级到六班级都

55、有，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学们，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的同学们要采纳不同的教学手法，使同学们能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学们的学习爱好。4、课堂形式设计丰富多样，充斥知识性、趣味性、以及表演性。调动同学们的积 极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学们做好充分的预备。 使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学们学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动

56、积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对同学们的要求发声训练部分： 这个部分主要是运用于高班级的同学们为主，培育练声的爱好; 歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。观赏：培育同学们观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的精美、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作

57、品中轻快、激烈、活泼、精美、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学们对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采用肯定的形式，培育同学们的团结协作技能及创新技能。本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我期望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最末可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面 。以上是我对本学期的工作安排， 我会不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样肯定可以用最好的教育教出最好的孩子。个人年度进展计划 篇13朱熹有一首诗说的好，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个俭朴的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。为此特做计划如下：一、加强自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师肯定要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何缺憾。二、不断提高个人素养古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人