用电脑创造满意的色彩

1、第页码18页/总合NUMPAGES总页数18页用电脑创建满意的色彩教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只

2、是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字

3、。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬

4、，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命

5、令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬

6、着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬

7、季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一

8、致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色

9、彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学

10、生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。

11、最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：x

12、xx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或

13、是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房

14、间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意

15、盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可

16、是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感

17、觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材

18、释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处

19、都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程

20、设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很

21、简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变

22、换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情味。2017-09-02教课过程设计：教课过程设计之一教课过程设计之二1、命题创作：xxx的春夏秋冬比如：我外婆家的春夏秋冬，小树的春夏秋冬，圆明园旧址的春夏秋冬等。2、命题创作：用电脑改变自己生活空间的色彩命题创

23、作思路春去秋来，我们身旁的世界跟着季节变化而变化，绿意盎然的春季，火热的炎炎夏季，金黄色的秋季，银装素裹的冬季，每个季节都会给我们带来不一样的色彩感觉，这就为我们以“xxx的春夏秋冬”为命题的电脑美术创作，供给了丰富的创意素材。依据教材释义，让学生用电脑为自己居住宅间创建满意的色彩，表现学生个性。不用花费购置装饰资料，不用雇请工人掩饰涂装，只是借助电脑美术讲堂，就能够知足学生个人色彩爱好，学生的学习兴趣和创作欲念很简单调换起来。学生创作活动建议学生能够将自己的生活照或是固定的相对独立的光景（房子、树木等），用选择/剪切命令将主体部分截取下来，作为远景。学生从资料库中调选切合春夏秋冬色彩情境的风

24、景图片，分别充任主体的背景，这时，作业就大概达成了。可是，还需要进一步伐整远景和背景的关系，让整个画面协调一致，还能够增加一些画面情味，如在冬季的风景顶用画笔工具点缀银白色雪花，达到漫天飞雪的成效，人物的发须、衣帽，房子的屋顶、烟囱等处都可用雪花装点，使拼合后的画面更为真切自然、融为一体。最后，将四幅画面粘贴在一个新建文件中，键入自拟主题文字。学生在课前将自己居住的房间用数码相机拍摄下来，或许经过扫描仪将一般照片变换为数字图像。选择图像调整色相/饱和度就能够初步改变房间整体颜色，对能力较强的学生，教师能够建议用滤镜中的衬着工具，改变或增加房间内的光照和光晕成效。还能够将房间内主要家具、陈设剪切下来，作为远景摆放到自己心仪的房间（选择切合自己色彩感觉的居室装饰事例）中，仍旧采纳前面列举的方法协调前后色彩关系。假如你还想把自己喜欢的明星招贴画部署在房间里，只需与房间色彩和睦一致，就会更为增加审美情