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文档简介

1、多媒体的作用在教学中运用多媒体教学的作用多媒体的作用在教学中运用多媒体教学的作用汪清县第二实验小学校金美花新课改革以来，教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化。随着现在科学技术的发展，人类社会已进入了信恰当地运用电教媒体能创设丰富的教学情景，营造浓郁的教学氛围。特别是在小学汉语教学中利用多媒体辅助教学起到了巨大的作用。合理运用多媒体可以让学生在课堂上受到美的熏陶感染，激发学生的学习兴趣，使他们自觉地步入知识学习的殿堂。这也是每个教师所追求的境界吧！具体体现，是教师教书育人课堂艺术的具体反应。虽说，课堂教学的组织大多是取决于教师的灵活反应与巧妙地教学 我们也是无可厚非的。多媒体课件作为电化教育

2、最为普遍的手段之一，对于魅力汉语课堂的教学实施确实具有立竿见影的辅助作用。课堂情境帮助教师带领学生迅速进入情境，为后面分析课文进行铺垫。例如三年级下册中的春天来了一课，教师可以课上放一段关于春天的图片和春天来了的歌曲，让学生伴随着声音朗读课文，仿佛走进了美丽的春天，能够有效地将学生带入情境，更好的理解课文，更加有感情地朗读课文，并且感悟春天的美丽之情。还有五年级下册中的赤壁之战一课，我们可以直接用影视再现的手法，将影视中的故事与课中的经典故事进行深刻解析，在故事情景再现的情境下，不仅学习了课文，积累了知识，同时也让学生们感受到了文学名著的魅力。言学习重难点的目的在小学汉语课程中，汉语的学习首先

3、要注重对汉语文字的学习。对于朝族学生来说某些难理解的语言，在学习过程中教师一定要注意，使其凸现出来，并引导学生做出正确的理解。对于学习过程中遇到的重点难点，我们可以通过电化教育手段帮助学生进行理解。比如田忌赛马这篇文章，故事的重点在于调换马匹出场顺序与田忌战胜齐威王的关flash学生就可以一目了然，第一时间捕捉到文章所要表达的意思。想象力和创造力通过计算机多媒体技术的应用，汉语教学在发展了学正确完整的思维，同时更培养了学生无限的想象力和创造力。能力。运用多媒体电化教学，它可以集中学生的注意力，引集体讨论，共同解疑，这无疑也是一种提高学生思维能力的方式。同学们通过画面内容认识到小蝌蚪在找妈妈的过程中的成长变化，经过认真思考了解了青蛙的生长过程，同时懂得了爱护青蛙保护生态平衡的重要性，从而有利于同学们思维能力的培养。五、合理利用计算机多媒

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