铁路轨道介绍

1、“铁路轨道”教学大纲课程层次及学位课否：专业主修课学分数：2编写日期：2003年12课程层次及学位课否：专业主修课学分数：2编写日期：2003年12月执笔者：高亮 一、课程的任务和教学目标铁路轨道是土木工程专业的专业主修课程及学位课，是从事铁 路和城市轨道交通轨道结构设计、施工及轨道管理工作的重要基础课。任务 是使学生系统学习铁路轨道的组成、设计原理和方法、轨道管理等相关知识。 主要讲授内容有：绪论、轨道结构与部件、几何形位、轨道结构力学分析， 道岔、无缝线路等。通过对此课程的学习，可以使学生较好地从事铁路、城 市轨道交通设计、施工、管理等方面的工作。二、课程教学内容和学时分配（一）绪论（建议

2、3学时）了解世界铁路的开展概况、我国铁路高速与重载铁路的建设概况、 铁路的性质及其在国民经济与交通体系中的地位，及该专业的开展的现状、 科研动态等；重点：使学生系统了解该课程的主要讲授内容及各局部的联系。（二）铁路轨道结构与几何形位（建议8学时）了解轨道结构的开展现状、轨道组成及部件（包括钢轨、轨枕、联 结零件、道床、道岔、线路防爬及曲线加强设备）；理解轨道各种部件的工 作特点（材质、构造、类型、伤损等）和功用；掌握轨道几何形位的设置依 据、要素及特征等理论和计算方法，并对高速铁路或提速线路的几何参数有 一定的了解。重点：轨道几何行位的要素及特征。（三）轨道结构力学分析（建议7学时）了解轨道结

3、构力学分析的目的、意义和轨道结构的受力特点；轨道 结构力学分析的几种模型；掌握轨道强度计算理论（主要是连续弹性基础梁 理论）。了解轨道横向受力分析的原理；了解轨道准静态、动力学的开展动 态。重点：轨道强度理论（主要是连续弹性基础梁理论）；难点：轨道强度理论。（四）道岔（建议6学时）了解道岔的功能、种类；掌握单开道岔的构造特点、各部件的功能 及要求等。了解道岔的几何尺寸，理解道岔的允许过岔速度、轨道连接等内 容。了解提速、高速道岔的结构特点。重点：单开道岔的构造；难点：道岔的几何尺寸局部；（五）无缝线路（建议8学时）掌握无缝线路的基本原理和基本理论（包括长轨节内温度力的分布 规律、无缝线路稳定性

4、理论、无缝线路设计方法等）；了解桥上无缝线路、 无缝道岔等特殊部位的设计和无缝线路的铺设养护及维修。重点：无缝线路的基本原理和基本理论（包括长轨节内温度力的分 布规律、无缝线路稳定性理论）：难点：长轨节内温度力的分布规律和无缝线路稳定性理论；建议：提示学生务必先预习。三、课程教学安排及要求（一）课堂教学要求既要突出重点，又要使学生全面掌握本课程的知识，应使用电 子课件。应注意培养学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力，尤其在无缝线路 理论、轨道强度计算等方面。要求指导学生如何自学，使学生了解、会查阅本专业的文献资料。 注意培养学生查阅资料，归纳总结问题能力。（二）实践性教学环节可以单独安排课

5、程设计，培养学生分析问题和解决问题的能力。内 容可以是线路大修课程设计、铁路无缝线路设计等。课程设计可以作为实践教学环节另做安排，学分另计。（三）作业所布置的作业应能使学生深入理解基本原理和概念、提高分析解决 实际问题的能力以及查阅资料、归纳总结问题的能力。并可加大研究性专题 及综合评述性题目。局部作业需要上机编制程序进行。主要作业题目建议为：归纳总结 轨道部件的组成和特点（1题）；几何形位方面的计算及分析（1题、上机 计算）；轨道强度计算及分析（1题、上机计算）；无缝线路方面的计算分 析（23题、上机计算）；高速、提速道岔结构特点（1题）。四、课程的考核考核的主要目标：对轨道结构的种类、特点

6、、基本原理、养护维修 方法等有较详细的了解，并能进行简单的编程设计。考核的建议方式：可采用开卷或闭卷考试（可占70%）,平时成绩可占30%o 五、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：材料力学、结构力学、钢结构设计原理等。相关课程：铁路轨道测试技术、新型轨道结构、城市轨道交通。六、建议教材及教学参考书（1）谷爱军.铁路轨道.中国铁道出版社，2005（2）许实儒，童本浩.铁路轨道基本理论.中国铁道出版社，1997；（3）童大填.铁路轨道基本知识.中国铁道出版社，1997；（4）郝赢.铁道工程.中国铁道出版社，2000；（5）王午生，许玉德，郑其昌.铁道与城市轨道交通工程.同济大学出版 社，2003；（6）卢耀荣.无缝线路研究与应用.中国铁道出版社，2004；（7）范俊杰.现代铁路轨道（第二版），中国铁道出版社，2004；（8）赵国堂.高速铁路无喳轨道结构.中国铁道出版社，2006；（9）翟婉明.车辆一轨道耦合动力学（第二版），中国铁道出版社，2000；（10）铁路轨道设计规范