小学生作文：“抖”出正能量

1、“抖”出正能量“老师，你玩抖音吗？ ”“抖音我知道一直很火，可是我一直没 怎么玩过。”“哎呀，老师你也太。ut 了吧！”下课的时候，本来和一 群叽叽叽叽喳喳的小姑娘相谈甚欢，可是，很快我就被他们吐槽了。 原因自然是我跟不上潮流的步伐。我心里很是郁闷，做老师的自然不能离孩子们的精神世界太远了 呀。不行，我得求助。我很快找到我们班的潮流风向标小锦，在他的 帮助下，我终于搞清楚了，这段时间呀,我们班的孩子到底在迷什么？ 原来他们都是抖音忠实粉，男生刷刷英雄联盟，唱唱孤勇者，女生迷 着肖战，追着余生多指教，有空还能更更叶罗丽。看样子，我们的孩 子喜欢的内容可真是不少啊！其实我明白，孩子们肯定会有属于他

2、们自己喜欢的流行文化。我 也理解在现在这个时代，每一秒信息都是呈几何形态，在爆炸式地增 长。孩子们对群众媒介的参与度肯定是会越来越高的。可是我又有一 点小小的担忧，因为他们毕竟年龄有限，对这些资讯，他们其实是缺 乏区分、甄选和判断的能力的。特别是当我知道我们班有一个小男生, 他叫小宇，这孩子上课昏昏欲睡，妈妈投诉说在家一刷起抖音，却是 不知疲惫，在爷爷的“陪伴”下，两公孙刷得是津津有味，放假有时 刷到12点都不肯睡觉。爸爸妈妈管他，他还发脾气，我很是震惊。我能做点什么呢？经过反复的思考，我决定让孩子们进行了为期 一周的资料收集和调查。我们为什么那么爱抖音？很快，孩子们的展 示汇报就出来了。有一

3、个小组让我印象非常深刻，他们收集资料非常 用心，利用大数据的分析去研究为什么我们爱抖音、爱抖音。而且他 们还找到了普林斯顿大学一位心理学专家的专著，那本书的名字叫做 刷屏时代：我们如何摆脱上瘾行为。并且孩子们很快得出结论， 面对抖音这样的应用软件，不是我们缺乏自制力。而是在每一款APP 应用的背后，都有太多太多的人、专业人才在努力想要破坏我们的自 律。孩子明白了这些以后，我接下来的活动就好开展了。那天班会课上，我走进教室，让孩子们猜猜看，今天老师跟你们 一起看什么？孩子们都茫然地摇摇头。当我说出今天老师和你们一起 刷抖音的时候，孩子们都沸腾了，说,老师你好fashion,我要给你 点赞。于是，

4、我拿出我精心准备好的各种抖音短视频，跟他们提供关 于生命，关于责任，关于感恩，关于帮助。没错，抖音上有很多正能 量。我也告诉孩子们，在现在这个资讯如此兴旺的时代里面，我们必 须要有对这种群众传播的媒体资源有区分判断的能力。你看抖音上有 很多很健康、很阳光、很积极的东西，也有很多低俗的不利于我们成 长的东西。大家知道吗？印度政府将抖音下架了，理由就是因为他们 认为其中很多内容是阻碍儿童成长的。大家喜欢抖音吗？大家希望抖 音在我们中国也下架吗？孩子们顿时就慌张起来。不行，我们要捍卫 抖音。那我们可以遵循什么呢？孩子们迅速的进行头脑风暴，头脑风暴, 然后来向我们展示他们的想法。我很感动，因为他们的想法其实真的 特别棒。有的孩子说，呃，要控制时间。有的孩子说要请家长来监督。 还有的孩子说，哦，我觉得抖音上的有些内容确实不好，那我们可以 当抖音小律师啊。抖音不是有举报功能吗？那不好的那些内容我们可 以举报，让抖音把这些内容通通删除掉。孩子们的回答让我觉得特别 欣慰。我知道在这样的时代当中，我们可以给予孩子的最好的媒介素 养。