语文版中职数学基础模块上册21《不等式的基本性质》课件1

1、2.1 不等式的基本性质 1、理解不等式的概念2、掌握不等式的基本性质3、会比较两个数的大小4、会用做差法比较两个整式的大小一、不等关系探究：用怎样的式子表示下列不等关系？（1）今年的校田径运动会上，小明的跳高成绩是h米，打破了该校男子跳高记录1.88米，则h与1.88有怎样的关系？（2）某工厂生产直径为10cm的传动轮，误差不超过0.02cm为合格品。若某技师生产的传动轮直径为dcm，且是合格品，则d满足什么条件？（3）用10m长的篱笆围一块矩形菜地，当菜地的一边长x满足什么条件时，菜地面积大于6m2？思考交流：举出实际生活中用不等式来表示数量关系的例子.级数全月应纳税所得额（含税级距）税率

2、(%)速算扣除数1不超过1,500元302超过1,500元至4,500元的部分101053超过4,500元至9,000元的部分205554超过9,000元至35,000元的部分251,0055超过35,000元至55,000元的部分302,7556超过55,000元至80,000元的部分355,5057超过80,000元的部分4513,505全月应纳税所得额=月薪金收入总额（包括加班费等）-3500-个人支付的社保和公积金费用 全月应纳税额=全月应纳税所得额适用税率速算扣除数例题例1、用不等式表示下列的不等关系（1）实数a的平方是非负数（2）两个实数x、y的积是正数（3）某公路立交桥对通过车辆

3、的高度H“限高4米” 学生练习：P32 ex：1常用的等价关系： “做差法”例2、比较下列各组数的大小（1） （2） （3）例3、已知x是实数，试比较3x+1和2x+1的大小 分类讨论！例4、已知x是实数，试比较2(x+1)2与2x2+1的大小.问题解决：某公园的门票每张30元，15人以上（含15人）的团体票八折优惠，那么不足15人时，怎样购票最省钱？ 学生练习：P30 二、不等式的基本性质例4、用适当的符号填空，并说明使用了哪条性质（1）如果 ,那么 -3（2）如果 2（3）如果 -2（4）如果 ， ， 思考交流：P31 ？问题解决：学生练习：P31 例5、解下列不等式或不等式组，并在数轴上

4、表示解集.（1）x+6b,cd,则a-cb-d ( )若ab,cd,则a+cb+d ( )若ab,cd,则a-db-c ( )若ab,cd,则acbd ( )若a0,-1b0,则a+bd0 ( )编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的

5、，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要