三年级科学工作计划

1、三年级科学下册教课计划舒洋一、指导思想以培育小学生科学修养为主旨，踊跃倡议让学生亲自经历以研究为主的学习活动，培育他们的好奇心和研究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会解决问题的研究策略，为他们终生的学习和生活打好基础。本着“每日有自信，日日在提高”的理念进行教课。二、学情剖析本学期我担当三年级，四年级的科学教课工作，这两班的学生都比较开朗好动，且思想活跃，能较好的配合老师达成教课工作。三年级少儿想象丰富、思想活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特征的好奇心，只需善加指引就能转变为激烈的求知欲念和学习行为。经过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所认识，知道科学

2、课是由一个一个的活动构成，这是令他们喜欢的。可是他们却经常不可以自觉作好课前准备。固然经过一个学期的科学学习，学生们已具备必定的研究能力，可是他们的察看力、思想力有待提高，特别是着手操作能力更是比较低。常常只看事物表面，而不知事物的内在，难以掌握事物之间的相互联系。对实验感兴趣，但简单逗留在表面，而不去研究内在。对科学研究的认识不够，特别是拟订计划的水平低。受传统观点的影响，学生缺少对科学学科重要性的认识。三、教材剖析本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元构成。“植物的生长变化”单元，将引领学生在栽种风仙花的过程中，察看绿色开花植物的生长发育历程

3、，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经.历“种子萌生”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时陪伴着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有保持其生计的构造，构造与功能是密切联系在一同的。“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，认识蚕的一世要经历出生、生长发育、生殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常有动物的生命过程中，以及从人体特色的察看中，认识动物和人的生命周期。“温度与水的变化”单元，将以水为例，指引学生研究热量和物质状态变化之间的关系。经过察看水的固、液随和三态，研究水在消融、结冰、蒸发和凝固等过程中发生的变

4、化，帮助他们初步认识物质是不停变化的，这类变化是与外界条件亲密有关的。同时，帮助学生初步成立自然界物质“循环”的观点。“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的研究活动，引领学生认识磁铁拥有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁拥有异极相吸和同极相斥等性质。并经过做一个指南针和学惯用指南针确定方向等方向，认识磁铁的应用。本册教课内容仍旧属于生命世界和物质世界的范围，可是研究的要点有所不一样，主要指导学生对变化的事物进行察看，察看其变化的过程并研究其变化的规律。本册教课还要联合教课内容，指引学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的构造与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途

5、的关系等。在科学研究方面，本册的教课将进一步培育学生的察看能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持察看、记录的习惯和能力，并学惯用流程图、循环图等方法记录察看结果。同时重视基本实验操作技术的培育和实证意识的培育。比如指导学生学习定量的察看，经历“察看现象一提出问题一做出假定一剖析、查验假定一追求新的凭证以做出新的假定”的科学研究过程。使其主动提出问题、思虑问题、研究解决问题的意识和能力有所提高。四、教课目的知识与能力：（1）植物生长拥有必定的生命周期，生长需要适合的条件，都有相应的器官，.每个器官有自己特别的构造，并拥有自己的功能，构造与功能相适应。（2）人和动物都是不停生长变化的，都有自己的

6、生命周期，寿命的长短与生活环境有关，经过生殖使其物种不会跟着个体的衰老死亡而消亡，并得以不停持续。3）什么是温度，温度是能够丈量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。4）认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的。过程与方法：1）栽种培育动植物，对动植物进行察看和丈量，依据察看的现象提出问题，经过察看到的现象进行展望，并在察看中发现问题或新的变化，用适合的方式对察看的现象进行记录，并用适合的方法办理有关信息，描绘所发生的变化，运用查阅剖析资料的方法解决问题，获取问题的答案，认识人和动物

7、的生命周期。2）察看温度计的构造，会使用温度计，察看水的三态变化及其温度的变化，经历“察看现象-提出问题-做出假定（解说）-剖析、查验假定-找寻新的凭证-做出新的假定”的过程，达成相对完好的科学研究活动，对水能否能够在气态和固态之间的转变进行考证，对水的各样状态之间是怎样发生变化的进行整理和归纳。3）在议论和沟通中，表达和聆听、贡献和分享方法，用简单的资料和方法做研究磁铁性质的实验，用记录表记录实验，用实验获取的凭证思想加工得出结论，想方法解决简单的磁铁问题，使用指南针确定方向，制作磁针，合理设计制作指南针。感情态度和价值观：1）形成用事实说话的意识，建立科学要讲究实证的思想；激发关注和研究生

8、命现象的兴趣；培育坚持性和合作能力。2）认识到较长时间坚韧不拔进行察看记录的重要性；意会生命的可爱和难得，认识到动物和人的生长变化，生命周期是有规律的，是不行违的；生命周期与环境要素及其疾病有关，养蚕缫丝是我国劳感人民的伟大发明，值得我们骄傲。.3）仔细、仔细的观察、记录，认识到观察数据对科学研究的意义和价值；初步认可物质是不停变化的观点，初步成立物质不灭（循环）的认识。4）培育乐于表达和沟通的态度，体验仔细实验、采集凭证，依据凭证追求结论的科学过程和尊敬凭证的科学态度；领会在研究中学习合作的必需性和重要性；在认识我国古代指南针的发明和应用中，增强热爱祖国的感情；培育发展着手制作的兴趣，激发创

9、建精神。五、教课举措1、提高讲堂效率1）依据教材及学生的实质仔细备好课，准备好活动资料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。2）在教课过程中教师自己精神饱满，面向每一位学生进行教课，努力调整每位学生踊跃性，掌握教课过程中学生的学习心态，并合时调整。3）进一步确定学生的主体意识，对学生的回答和作业实时正确反应，贯彻以夸奖鼓舞为主的原则。4）在科学知识的教课过程中，存心识的训练学生的比较、剖析、综合、抽象、归纳能力，培育学生的逻辑思想能力。2、培优补差1）鼓舞学生扩大阅读量，多看一些有利的课外书本，并倡议学生踊跃参加（社会）实验、小发明、小创建、小制作活动，以进一步提高能力。2）帮助后进生成

10、立自信心，既而贯彻夸奖鼓舞为主的原则，培育学生对科学课学习的兴趣。3）延长讲堂内容，采纳课内与课外相联合。4）增强优生与后进生的联系，促进他们相互帮助，在团结的氛围中赶快成长。3、其余举措1）利用学校设备优势，采纳现代教育技术进行讲堂教课，既激发学生的学习的兴趣，又能够促进学生在多样化的环境中灵巧掌握知识。2）重视活动的总结，着重课后沟通、单元总结。.3）科学讲堂教课要兼备实与活。六、教课进度安排周次内容课时一植物重生命的开始；栽种我们的植物；2二我们先看到了根；种子变为了幼苗；2三茎越长越高；开花了，结果了；2四我们的大丰产；植物单元复习总结；2五蚕卵里孵出的重生命；蚕的生长变化；2六蚕变了新模样；蛹变为了什么；2七蚕的生命周期；其余动物的生命周期；2八我们的生命周期；养蚕单元资料整理与复习；2