读《爱的教育》有感共五则范文

1、热门读爱的教育有感（共五则范文）第一篇：热门读爱的教育有感 热门读爱的教育有感 读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要专心地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我收集整理的读爱的教育有感，欢迎阅读与保藏。 读爱的教育有感1 我很喜欢德国大诗人歌德说的话：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”所以我是一个地地道道的小书虫。最近我读了一本名叫爱的教育的书，是意大利的亚米契斯。这是一本经典名著，我读后深受感动，受益匪浅。 爱的教育这本书以“一个小学生的日记”的形式，生动地阐述了一个学年之中发生在主人公身边的各种感人至深的小故事。每一个小故事都包含了浓浓的爱，有

2、同学之间的关爱、伴侣之间的友爱、父母对子女包涵的爱、老师对同学无私的爱，还有对病者、弱者的怜爱等等。其中最打动我的是意外灾难这则故事，它主要讲的是，在一个早晨，一个一班级的小伴侣不知为什么忽然摆脱了妈妈的手，摔倒在大街上，正巧一辆马车驶了过来，眼看就要撞到他了。二班级的学生罗伯特恰好站在街边。看到这情景，罗伯特毫不徘徊地冲过去，把小伴侣抱离了危险区，而他自己却由于躲闪不及被车子轧伤了脚。我佩服罗伯特的果断、勇敢和见义勇为，假如是我遇见这种事情唯恐没有士气冲上去。一个二班级的小学生，用自己的行动告知我们，人间大爱无处不在。 读了罗伯特的故事，我感到自愧不如。就在前几天，大伯和大妈不在家，弟弟一个

3、人在家，妈妈把他接过来住。观察妈妈对他无微不至的关心，我感觉他抢走了属于我的爱，我不仅对他爱理不理，甚至气愤地对他说：“你怎么不回你自己家！”罗伯特为了救一个素不相识的小伴侣，不顾自己的安危，他的爱是那么伟大，而我对自己的弟弟却如此小气。以后我一定要做一个好哥哥，给予他更多的爱来弥补他，不仅是对弟弟，对身边的每一个人我都要学会宽容、大度。 人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。也许你做一件微不足道的小事，对别人来说就是爱，甚至是大爱！爱是在不知不觉中形成的，爱也是无处不在的。我觉得每个人只要坚持每日做一件好事，世界就会布满爱！ 读爱的教育有感2 这几天，我一口气读完了爱的

4、教育，虽然我没有流泪，可我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的不是华丽的语言，而是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，异国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很伟大。它在感动我的同时，也引发了我对爱的一些思考。 首先爱的教育的书名是我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级小学生在一个学年十个月中所记得日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱，对祖国之间的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。 爱，像空气，每日在我们身边

5、，因其无影无形常常被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，由于它的意义已经融入生命。就如父母的爱，在我生病的时候，妈妈整夜陪伴我当我学习遇到困难时，妈妈总是挤出时间教我在我做错事的时候，妈妈从不责骂我，而是耐心地教育我读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。 爱是博大的、无穷的，具有伟大的力气，当我读到小侦察员为了祖国统一做出了巨大牺牲时，我不禁想到了我们祖国的大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己的祖国、同样是抛头颅、洒热血，我被这至高无上的境界折服了、震撼了。 爱是什么?不会有明确的答案，但我完成了对爱的思考。 读爱的教育有感3 老师，在同学们心中是威严的，可你们读了

6、这篇爱的教育，一定会转变想法。 爱，像空气，每日在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最容易忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱的教育一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对

7、亲友的真挚之情。 这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力气的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每日也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入恩里科的生活，目睹了他

8、们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 读了这小小的片段，我的感想是：爱的教育中，把爱比成很多东西，确实这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，替长辈解解愁，消消闷大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程 这都是爱的力气是我们这样做，这是爱的行为，它可以使人感到平坦、幸福。虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱。不要认为爱是一种忽来忽去的力气，只要专心体会，你一定

9、会感受到爱的平坦。请细心体会，让爱传到永久。 读爱的教育有感4 这个寒假，我读了一本一位小学生写的一本书，它就是爱的教育。这是由一本日记修改而成的书，爱的教育能教我们怎样去制造爱，怎样让世界布满爱！它叙述了一个小学生一学年的所见所闻见书中的每一个故事都深深地吸引着我、感动着我。爱的教育一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们的生活中处处布满了爱及爱的教育，这就是素养教育：大到国家、社会、民族的大我之爱大小至父母、师长、伴侣的小我之爱。安利柯接受的爱虽不伟大，但多么有用啊！ 在我

10、们的生活中，对爱的意识是多么淡薄，我们甚至不能理解爱，不能感受爱。在今日，我们没有一个布满爱的心是不行的，我们也应该向安利柯学习，成为一个有爱心的孩子。有爱国、和善的大我之爱；也有宽大、无私的小我之爱，这样，我们的生活才会更美妙。 我们在生活中常常遇到并不那么富有的人，有些人在生活中常常去鄙视、嘲笑他们，但在爱的教育中就批判了这种没有爱心的无耻举动，我懂了这样的一个道理：无论他们是从事什么工作的同学，大家都需要像亲兄弟一样亲切，让大家时刻感受到来自大家无限地关爱，让他们也能享受这个世界的美妙。 我们学校的老师，也需要我们的感恩的爱。我们的老师，一生献身于对我们的教育，我们应该尊敬我们的老师，老

11、师开启了我们的才智，我们才得以成长。 我们走在大公路上，也应该懂得街道上的文明，街道上的爱。记得有一次，在上学的路上，碰见同学，连理也没理，低着头就往前走。但书中写的，令我自愧不如：当在街上遇见伴侣时，应主动打招呼；当用老弱病残及身披重物和出殡戴孝的队伍时，要主动让路，不要去谈论他们，这会使他们更难受；要关心小孩子哭泣及老人是否需要帮助，这样，社会上会处处洋溢着爱。 由于我懂得了爱是伟大的，是神圣的，还是至高无上的，有爱的人，他一定懂得付出，心灵一定是纯洁的。善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；平坦别人的同时，也平坦了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的

12、奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的平坦。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，由于幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的和善的人。 读爱的教育有感5 这个星期我读了意大利作家亚米契斯的书爱的教育。这本书通过生活朴素的描写，使我感到人与人之间都要布满爱，都需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心和理解，都离不开一个最根本的东西爱！开门见山，提出主旨 书中有一封是父亲给安利柯的信要学会爱人，这是使我印象最深的一篇。这封信的主要内容是讲，安利柯的父亲观察安利柯走路时不当心撞了个妇人，连对不起也没说就走了。爸爸感到非常生气，并告知他今后应该怎样敬重别人，培育好的品

13、德。 由书中故事引出 其实我跟安利柯差不多。每当有家长伴随时我都很有礼貌，但家长不在时我就变懒了，见到邻居们低下头就过去了，也不知道人家是怎么想的。 结合自身 记得有一次，在上学的路上，当我走到公路口时，刚刚变红灯了。我便停下来。这时身边一位年过六旬的老奶奶因没观察红灯，继续往前走。眼看对面的车就要过来了，原来这时我应该赶紧把老奶奶拉回来，可还在徘徊，到底去还是不去呢？正当我徘徊不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先（现在）不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了公路。看到这些，我非常的后愧（后悔），后愧（后悔）我当时徘徊什么。我发现我的爱心顷刻间都飞走了，胸前佩戴的红

14、领巾在辱骂我：“你不要抹黑我！你的一举一动都不配做少先队员！”。我暗暗地对自己说，以后千万不要这样了。 今后，我要学会关爱他人。观察有小同学摔倒了，就连忙扶起来；观察有人遇到困难，要准时帮助；包括给老人引路、见穷人施舍、见伤员施救，这都是文明的表现，这都是爱的表现。 书中故事对“我”的教育和影响 读完这本书后，我的心情久久不能平静。我心里悄悄地想着：今后，我一定有礼貌、关心、帮助别人，用行动来转变自己，感动别人，让全世界的每一个角落都布满爱！总结全文 读爱的教育有感6 读了爱的教育，我十分感动。眼眶至今仍是潮湿的。 爱的教育主要讲了爱的故事，以四班级小学生爱立可的所听所看，反映了意大利人民的纯

15、朴和善，有对国家、对父母、对伴侣的爱把“爱”表现的淋漓尽致。全书共一百篇文章，有爱立可的作文，还有老师在课堂上读的“每月例话”关于爱与感人的故事。 这一百篇文章中，使我最感动的，是少年侦探。它讲了一个少年隆巴第热爱祖国，为了战争胜利，为国捐躯的故事，我敬佩少年为保卫自己的祖国，不惜牺牲生命的精神，这是他对祖国的爱，多么值得我们学习。少年这种为爱牺牲的精神，在我们身边也常常出现：为了救孩子而失去生命的母亲，为了救女友生命不惜牺牲自己的男人其中我最敬佩的是为救孩子而不惜失去生命的母亲，母亲们都深爱着自己的孩子，假如孩子处于逆境，不管自己多么痛苦，甚至牺牲生命，也要保护孩子，我敬佩这些为爱牺牲的人与

16、他们的精神。 相比起来，我就差远了，我总是吃不了苦，一遇到难题就退缩：有一次，我在写作业的时候遇到的一个比较难的题目，我就不想思考了，盯着窗外在发呆，我心里想着：反正等下妈妈回来我就问她，假如她也想不出来就明天回学校抄同学答案，假如同学也不会，就干脆随便蒙一个或者不写了，反正我是不想动脑筋了。等到妈妈回到家时，我问她：“妈妈教下我这道题，我不会。”妈妈没告知我答案，反而说：“这道题很简洁，你自己想吧。”我懒得动脑筋，就直接把本子收起来，想着还是问同学吧。第二天，我回到学校，不劳而获地抄了宋芊芊的答案，心里却总觉得不舒适，不踏实。现在想来，我怎么算的上热爱学习呢？假如热爱学习，就要像隆巴第一样，

17、由于心中有热爱，而不怕困难，坚持到底，想到这里，我感到无比自责：现在可以不劳而获抄作业，但是不热爱学习，不勇于面对困难，就不能把握更多的知识，将来怎么办？ 全天下全部为爱牺牲的人民，我敬佩你们，为了爱，我也要不怕困难，坚持到底。 读爱的教育有感7 读了爱的教育之后，我知道了“爱心”的真正含义，它像小抄写员叙利亚，它又象爸爸的保护人齐齐勒，它还象为了保护妈妈的妈妈而死去的菲鲁其奥，它还象纳利的保护人卡罗纳 我身边也有许多人拥有爱心，如：王闽宁、胡天寅、郑悦、魏新宇不管是谁遇到了困难，他们都会真心相助，也不会觉得烦。 其实世界上全部人都有爱心，不管是好人还是坏人，都会有心软的时候。我们要让这个世界

18、布满爱心！ 读爱的教育有感8 暑假的时候，我从同学笑笑那里借来一本爱的教育。刚开头，我只是为了打发时间，才借来爱的教育看看。偶尔翻开它，可是看着看着却被它深深地吸引住了。 爱的教育是意大利作家艾德蒙多德亚米契斯所制造的一本著名又精彩的儿童小说，是一部极富爱心及教育性的读物，是人生成长中的必读书。爱的教育以一个小男孩安利柯的眼光，从开学写到第二年七月份。它里面不仅有安利柯的身边发生的各种各样的小故事，还包括父母在他的日记本上写的一些劝诫启发性文章，以及老师在课堂上宣读的“每月故事”，内容新奇好玩，十分引人入胜。 安利柯这个小男孩，熟悉了许多各有特色的同学：品学兼优、家庭富有却从不骄傲的班长戴洛西

19、，布满爱心和耐心的长者安利柯的父亲，身体瘦弱、贫困而懂事的铁匠的儿子波列科西，弱不禁风、发愤图强的耐利，头大肩宽、见义勇为的阳光男孩卡隆合上厚厚的爱的教育，一股暖流涌入我的心中爱，就像空气一样无影无形，我们常常忽视了它，可爱却时时刻刻萦绕在我们身边，融入了我们的生活，我们不能缺少爱。 爱是简洁的，而最简洁的东西却最容易被忽视；爱是无私的，安利柯有本与父母共写的日记，而很多的学生的日记本上还挂着一把小锁；爱是伟大的，由于爱，唐山大地震中母亲为了救孩子舍弃了自己的生命爱的形式有很多种。在父母疲惫时，为父母泡上一杯茶，那是关爱；给平日辛苦的老师一个敬礼，那是敬爱；爷爷奶奶远道而来为我过生日，那是疼爱

20、；与伴侣共同共享快乐和痛苦，那是友爱“教育之间没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。”夏丏尊老先生在翻译爱的教育时曾说过这样一段话。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求。爱是无法用文字来表达的。但我知道，拥有爱，人生必定是充实无憾的。 读爱的教育有感9 其实爱离我们非常近,我们却总是感受不到,直到我读了爱的教育道,我们多么幸福啊! 爱的教育日记的形式,叙述了一个名叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校、家庭、社会的所见所闻和他家人的信，还有他老师讲的动人的每个故事。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是这本书颂扬之地！ 爱的教育中我想

21、过一个问题：“爱是什么呢？”现在我知道了，爱是没有明确的答案，爱没有限制，有大也有小，小到只是个微笑，大到为国而献身。 其实，爱离我们实在太近了。记得，每当我生病的时候，妈妈总是第一个我送到医院的，在我病好之前，一直寸步不行。这也算是平常得不能再平常的事了， 却能体现一个人的爱心有多大。还记得，当过公路时，一个老奶奶走在公路中间，却没有一个人去扶她，直到一位交警走过来，扶老奶奶过公路，你只是多了几步， 却体现了一个人的首先修养，品德高不高尚了。 爱是纯洁的，是无私的，是美妙的，让我们大家都做一个有爱心的人，让爱传递到各个城市的角落，让爱在大地上永久闪光着耀眼的光线吧！让它永久也不要消失，永久也

22、不要熄灭光线吧！ 爱的教育这本书让我感受到了很多很多。让我们静静地去感受身边的爱吧！让爱你的人也能感受到你对他们的无比热爱吧！ 读爱的教育有感10 爱，多么简洁而又单纯的一个字。信任在大家心中都有这么一个熟悉的字，每个人心中都有一份爱。当我读了爱的教育这本书后，明白了爱是无私奉献的，爱是伟大的。 书中主要叙述了四班级的安利柯以日记的形式记录着自己的生活：他身边的感人故事以及他在生活当中所积累的点点滴滴爱。他每日都在思考，每日都在反思自己一天的成果，他在快乐的世界里成长着。安利柯每日都写着，坚持不懈，一丝不苟，他的行为值得我们学习。 爱的教育是以日记形式来叙述的，虽然书中的故事十分短暂，但书中包

23、含了同学们的友谊，师生的恩情，父母对孩子的爱。这一切代表这一个饱含诗意的字爱，爱决定一切。 书中的每一篇文章都十分感人，但最让我读得津津有味的是船难的每月故事。这个故事主要讲了在几年前的一个早晨，一艘大轮船向马耳他岛驶去，但因那每天气不妙，下起了大暴雨，船无法前行。父母双亡的马利奥恰好想去亲戚那住，他在船中熟悉了一位小女孩，彼此成为了好伴侣。那场狂大的暴风雨让人们精神措乱，船舱受伤严重，还剩最后一条救生船了。几位船员与大人都上了船，还剩下一个空位。船员们让马利奥上船，但他知道小女孩十分想得救，更何况他想起那个小女孩帮她包扎头的情形，马利奥抱起女孩儿就往下扔，但自己却被海浪吞没了。船长也牺牲了，

24、许多乘客遇难了。 马利奥把生的希望留给别人，把死的希望留给自己，他舍己为人的精神值得我们学习。船长就算死也要死在自己的岗位上，他不看重自己的生命，而是把乘客们的安危放在第一位，宁愿舍弃自己的生命，也要留给他人一个还生的机会。 人间处处有真情，真情时时暖人心。谦让他人是传统美德，我们要帮助需要帮助的人，热爱他人，关爱他人。我还感受到了爱就在我们身边，只要我们用一颗真诚的心去对待，就可以感受到爱的海洋。 读爱的教育有感11 书是人类进步的阶梯。一本好书就会给你的心灵上一堂非同平常的课，让你有一次灵魂的洗刷。在这个假期里，我读了好多本书来犒劳自己，丰富自己的知识面，开阔自己的视野。但是，最让我爱不释

25、手的是爱的教育这本书。 这本书有许许多多感人的故事，书中有泪有笑，涉及到了人间全部高尚的爱，博大的爱:有父母与子女的爱、姐弟之爱、同学之爱、师生之爱其中最让我感慨最深的是扫烟囱的孩子这一篇。一个扫烟囱的孩子在辛辛苦苦一连扫了好几家烟囱后，发现钱都不见了，担心空手回去会被师傅狠狠地打，伤心地哭了起来。女子小学的同学们知道后，为他感到非常难过，于是大家纷纷把零花钱都捐给他，有的甚至把花束都插满了他的全身。孩子终于露出了笑脸，欢高兴喜地走了。 爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊！，“赠人玫瑰，手有余香”读了这一篇故事后，我被同学们的和善、

26、真诚的爱心深深感动了。在现实生活中，也有很多像扫烟囱孩子的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到平坦和幸福，也让他们感到更自信！是啊！其实只要你我都伸出平坦的双手去帮助有困难的人，付出真情的关爱！那么世界就会处处布满爱意！ 读爱的教育有感12 读完爱的教育这本书后，我掩卷深思，觉得爱在我的心目中更伟大了，爱无处不在。爱的教育以一个爱字贯穿全文，使人读起来特殊亲切自然。 这本书以日记的形式，叙述了小学生安利柯一个学年的故事，这本书的每篇故事都布满了友爱，亲情故事中的每个小主人公都沐浴在爱的阳光里。 爱的教育这本书里有很多故事都令我非常感动，一次又一次的令我体会到爱是多么的伟

27、大，爱是多么的无私，是任何事物都无法阻挡的。意外事件一文让我深深地感受到友情的伟大，小学生罗贝蒂为了救一个比他小的一班级小同学，而不幸牺牲了一条腿，他这种舍己为人的精神令我敬佩不已。万里寻母记中十三岁的小主人公马尔科不远万里苦苦寻找他的母亲，他对母亲的爱和思念感人肺腑，简直都无法用语言来形容。从安利柯的爸爸妈妈给安利柯的信中，我们也不难看出，他们是多么爱安利柯啊，他们教给安利柯怎样学会感恩，怎样才能拥有一颗爱心，怎样跟同学们和谐相处，让他热爱祖国，热爱劳动者，帮他解脱逆境对他无微不至。真是专心良苦，可怜天下父母心呀。 我不由自主地想到自己，我也象安利柯一样生活在爱的包围中。早晨餐桌上一盘盘可口

28、的饭菜是父母的爱试卷上一句句鲜红的评语是师长的爱课间里小伙伴们相互帮助，一起玩耍是同学的爱爱是冬日的阳光，是沙漠里的泉水，是春天里细雨，它总是人们最需要的时候，给人以物质上和精神上的帮助，让人对生活布满希望。 让我们手拉手，使世界布满爱。让世界的明天更加美妙。 读爱的教育有感13 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话出自孟子，意思是：爱别人的人，别人也常常爱他；尊敬别人的人，别人也会来尊敬他。 寒假中，我再一次的翻开爱的教育这本书，里面的一位位人物的事迹，诠释了孟子的这一句话。 爱的教育是以一名一般的4班级学生安利珂的日记记叙的，故事中有正直和善的卡隆、品学兼优的德罗西、坚强勤奋的斯

29、代地、可爱懂事的波列科西这些人物，给我们带来了一个个感人至深的小故事。 大家都还记得以前学过的课文小抄写员，就是选自爱的教育，那个悄悄忍受父亲长达四个月的误解和责怪，偷偷帮父亲抄写信封挣钱养家的小男孩叙利奥，后来赢得了更多人的喜爱。而书中的另一个人物卡隆，由于他正直和善，乐于助人，敬重他人，更加赢得了班上同学和老师的喜爱，每个同学都喜欢和他在一起。还有许许多多感人的故事如：洛佩谛为了救一名小学生而被车轧伤，还有每月故事中讲的见义勇为的少年平诺特等等。 他们都是平凡的出身，但是由于他们爱别人，尊敬别人，反而被别人爱戴。 爱人者人人爱之，我们不能等着他人来爱我们，而要主动去关爱别人，只有这样，别人

30、才会反过来爱你。有个事例大家应该很熟悉，深圳的歌手丛飞，他自小努力向上。收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，是178个孩子的爸爸。20 xx年5月12日，丛飞被确诊患有胃癌，次日发现癌细胞扩散，去世前，他立下遗嘱捐献眼角膜，履行他最后的爱心之举，为活着的人留下光明。 丛飞，用他的爱心之举赢得了社会人士的敬重，他把社会人士捐给他的钱给了他的孩子们以供学费。20 xx年，丛飞被评为感动中国十大人物之一。 老孟的话又一次得到了诠释。只有敬重别人的人，才会得到别人的敬重，只有关爱别人的人，才会得到别人的关爱。同学们可以试想一下，假如世界没有了爱

31、，将会变成什么样？ 我希望我们都能够学会爱他人，敬他人，让世界布满爱，让生活布满爱。 读爱的教育有感14 我读了爱的教育有很多话想说，比如里面的一篇傲慢文章，这篇叙述了一个叫诺琵斯的人，他很傲慢，仗着爸爸有钱，处处欺侮人，有人不当心踩了他的脚，他就让爸爸来学校，别人都不喜欢跟他做伴侣，而他有个叫代洛西，家里也很富有，跟诺琵斯真好相反，他一点也不傲慢。 我们一定不能傲慢，傲慢了就会没有伴侣，伴侣可是我们一生中的一笔财宝，我们要向代洛西学习，要学习他那谦虚的品质。 读爱的教育有感15 爱默生曾经说过：“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我

32、们的世界将会成什么样子啊! 在这次读书活动中，我爱上了一本书爱的教育。书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、布满温情的感人故事深深打动了我 在爱的教育中，最让我感动的是小主人公安利柯的父亲写给他的一封信感恩。在信里，父亲告知安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们应该爱戴老师。即使老师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地尊敬老师。这本书给我印象最深的一句话是：“他们毕竟把毕生的精力、聪慧都给了孩子们，是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说得好：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。”老师把神仙一样的才智送给了我们。也有人赞美老师是园丁。的确，老师就像是辛勤的园丁。用自己的精

33、力和能量呵护知识大园里的小苗，为使小苗茁壮成长，以自己的身体做土壤，专心血做养料，对小苗们精心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们还说老师是父母，这不是空洞的赞美词，由于老师用无私的爱开启了我们才智的门，让我们走出懵懂的世界。所以，学生们感谢老师，对他们报以感恩的心事理所应当的。可我有时却不能理解老师的严格要求，跟安利柯一样埋怨老师。现在一想都惭愧。我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界全部学生的。 “尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。老师把全部的才智都奉献给我们，把全部的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们

34、为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人，我们不应该感谢他们吗? 第二篇：读爱的教育有感. 读爱的教育有感 早就听闻爱的教育里蕴涵着许多哲理，今日我品读一番之 后果真如人们所说其中的确蕴涵着许多哲理。 这本书叙述了小学生安利柯整整九个月的四班级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光批阅着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼

35、优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 读完这本书，回想一下我过去所做的一切使我惭愧不已，现在唯一能做的就是向安利柯那样用爱来回报他人，对待他人。这本书使我受益匪浅，让我明白了人与人之间要有爱，只要这个世界的每一个角落都布满了爱，那么世界上想必一定就不再拥有邪恶。所以我在这里呼吁大家：让我们像安利柯一样用爱来对待他人、回报他人吧！ 第三篇：读爱的教育有感 七年六班陈丽欣今日，我阅读了爱的教育的宽宏大量的品德，读了这篇文章后，我深受教育，教育到我们应该有那种“美丽而又神圣的心灵”，那才是我们真

36、正的“美”。这篇文章主要写了一个叫科罗西是一个残疾人，在学校很多人讥讽他的，终于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝讥讽他的那个人扔去，反而扔到了老师的身上。老师寻问是谁搞的，卡罗纳瞥了他一眼，站起来了，老师知道不是他做的，就马上问，然后科罗西站起来了向老师叙述原因，老师教育了讥讽他的同学，又夸了一下卡罗纳说：“你的心灵真美”！我们的身边是否能多一些这种心灵美的人呢？例如平时有人做错事还要抵赖，其实，只要做错事知道能改就行了。还有无论别人身体上欠缺些什么，我们都不应该去讥讽欺侮别人，我们在友谊方面要敬重对方，你知道这样别人是很伤心的，同时也玷污自己的人格。我们所认为的美是无处不在的，但相貌与外表美

37、是不符合实际的，是不对的，真正的美是心灵美、思想美、道德美，假如这三样东西你不健全，那你何谈“美”？那只是虚伪的美，不真实的美。我们人的道德行为规范中是否也能做到百分之百的美。生活的美与许多都息息相关。让我们一起拥有这样的美，努力加油，少违反纪律，少欺侮别人，上课敬重对方，敬重老师辛勤劳动。这种美丽神圣的心灵能够真正在我们生活中出现吗？点评：观点正确，获益良多，对的，“真正的美是心灵美、思想美，道德美”。第四篇：读爱的教育有感 读爱的教育有感 读了爱的教育后，我深深地被里面叙述的人物故事震动了，让我感受到了爱的真正意义。 这本书通过一个个小人物，一段段小故事.，表达出了人与人之间最真挚的感情。

38、那些老师之爱，学生之爱，父母之爱，同学之爱让人感动不已。最让我喜欢又敬佩的就是卡隆。 卡隆总是很喜欢帮助别人。只要别人请他帮忙，他就一定会尽力帮助他们。每当有大孩子欺侮小孩子的时候，卡隆也会去保护他们。小孩子只要大喊一声“卡隆”，大孩子就不敢欺侮小孩子了。就是由于卡隆有这种助人为乐的精神，大家都非常喜欢他。以后我也要学习他这种精神，尽力去帮助每一个需要帮助的人。 有一次，几个小孩子在欺侮弱小又驼背的克洛西，骂他是“残疾人”，还学他的样子来嘲笑他。后来，克洛西再也忍不住了，用墨水瓶扔向那几个坏孩子，却扔到了从外面进来的老师。老师问是谁干的。卡隆为了保护克洛西，和老师说是他做的。但是后来克洛西勇敢

39、地说出了实情。老师批判了那几个人。这让我懂得了，我们不能卑视身体有缺陷的人，应该尽力去帮助他们，让他们感受到更多的爱。在学习和生活中，我们也要勇于承认错误并准时改正，这样我们才能做一个德智体全面进展的好孩子。 除了卡隆，令我印象深刻的还有勤劳的克莱迪，活泼的“小石匠”，贫困但懂事的波莱科西.他们身上都有很多的闪光点，教会了我们要用一颗有爱的心去面对四周的人与物。 其实，当我们细细体会，会发现我们每一个人都是被爱包围着的，有爷爷奶奶的疼爱，爸爸妈妈的喜爱，老师们的关爱，同学们的友爱.爱，这是多么美妙的东西啊！爱是宽容，爱是理解，爱是互帮互助.我信任，只要每个人心里都布满了爱，世界将会变成美妙的人

40、间！ 第五篇：读爱的教育有感 “师爱”潜生心，“润生”细无声 -读爱的教育有感 子珍小学 甘雪灵 有这样一本神奇的书，它可以驱散全部的不快，只用一个“爱”字，便可融化你有些冰冷的心灵，赶走你心头笼罩的阴云。她是谁？她就是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯的著作爱的教育。 爱的教育采纳日记体的形式，以四班级学生恩利柯的视角，通过他一个学年里的一篇篇日记，描写了一群布满活力，乐观追求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己祖国意大利的深深的爱，以及对亲友的真挚之情。浓浓

41、的“爱“穿插起了一个个故事，从书页中无形地透了出来。 爱的教育这本书并没有华丽的语言，也没有太紧张刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，让我感受到了各种伟大的爱。书中处处流淌着温馨和浓郁的真情。当我读完爱的教育这本书时，心里似乎燃起了一团平坦的火焰，书中那些勇敢、和善、正义、知错就改的形象不断地浮现在我的脑海中。和善正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，酷爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，我的内心也受到了很大的震撼。作为一名滋润万千花朵的园丁，

42、心中怎么能没有爱呢？ 夏丐尊先生说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是有温度的，教育也应该是有温度的。而作为人民老师的我们更应该是有温度的！由于我们面对的是有温度的学生，是有个性、有想法、有生命、有活力的人，是活生生的将来，而不只是接受知识的机器，不是考试做题的机器。著名作家方华提倡我们要做有温度的教育。是的，有温度的教育，应该是爱的教育，有温度的老师，应该是有爱的老师。离开了爱，一切教育就无从谈起。 有温度的老师，应该是有爱的老师！对待学生，应该像培育一棵大树一样，去浇灌，去施肥，给予孩子适合生长的土壤，让他们渐渐长大，渐渐变化，让他们的个性进展，让他们的爱好养成，让他们有自己喜欢做的事，让每一棵小树苗都能得到阳光，得到应该有的呵护； 有温度的老师，应该是“春风化雨的老师，对待学生一视同仁，不会冷眼看差生，处理学生的问题不是单纯的责怪和埋怨,而是用爱感化