小学科学教育科学一年级上册植物《观察叶》教案胡态萍

1、观察叶【学情分析】 一年级的学生刚接触科学，对科学充满好奇的同时，能用自己的语言对自己看到的事物进行简单的描述。学生们在学习观察叶之前，认识了一些常见的植物，也学习了观察一棵植物，这节课既是对旧知识的深化又为今后学习植物的知识奠定了基础。【教学目标】 1、了解植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。 2、在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。 3、知道植物的叶是有生命的,自觉爱护植物。【教学准备】教学课件、各种叶子、小星星。【教学流程与活动设计】导入 ：（3分钟）师：小朋友们，昨天呀老师去后花园认识了几个特殊的小朋友，它们和我们不

2、一样，但是非常可爱，说不定你们还认识它们呢！大家想看看它们吗？生：想。那，让我们一起来看看吧！逐张出现叶子图片：你们知道它的名字吗？香蕉叶想象一下它像什么？扇子主题活动 （25分钟）找一找：叶子小朋友刚刚悄悄跟我说了，一年级7班的小朋友很聪明，所以准备考考你们！如果你们知道它们的暗号，它们就带你们到植物的神秘世界去看看，你们想不想去呀？想！暗号就藏在它们中间，找找它们都是由哪些部分组成，叶子上都有什么？我们先看一片叶子：看看谁的眼睛最亮，最先发现。比如：它有一个大大的叶片（一边在黑板上画出来叶片）一起找找还有什么？（能回答出三个部分名称可不固定。老师告诉大家，这个叫叶脉，叶片，叶片上的是叶脉）

3、猜一猜：走进植物世界：先展示几幅植物图片，说：植物世界漂亮吗？漂亮！而且它们非常热情，送了我们很多小礼物（看图片几种不同的叶子）仔细看这些叶子，描述它们像什么？你还发现了什么？（发现有的叶子形状相同，是同一种叶子）小眼睛真亮，这都被你发现了！让我们看看哪些是同一种叶子比一比：为什么大家都知道这个秘密，能不能告诉老师：（同一种叶子形状相同，不同的叶子形状不相同。师：我们是用什么方法观察到的？比如：我们是用眼睛看到了叶子的形状，颜色，大小？接下来我们拿出自己捡的叶子仔细观察，然后说说你们观察到了什么。（有的学生会说叶子很光滑，扎手）那么你是怎么观察到的？比如，叶子的形状颜色是用眼睛看的，那叶子边缘

4、有刺是用什么观察的？（用手摸的）老师也拿出自己收集的鱼香叶子让学生观察，学生们说出是鱼香叶，那你们怎么知道的？生：有香味！是用鼻子闻的。让小朋友总结一共有几种观察叶子的方法：看、摸、闻。让我们一起来玩个游戏吧！游戏规则是，拿出自己找的一片叶子，描述它的特点：我的叶子像小船，我用眼睛看到的；我的叶子软软的，我用小手摸到的；我的叶子香香的，我用鼻子闻到的。小火车，咕噜咕噜开起来！生：小火车咕噜咕噜我来开！看一看：看屏幕上的树枝，判断它们是不是同一种树叶。（他们的形状一样）是同一种叶子，那有什么不同呢？（学生自然而然就会关注到颜色浅、比较小的是“小时候”的叶,颜色深且比较大的是“长大后”的叶,顺势告

5、诉学生,“我们通常把这样的叶分别称为嫩叶和老叶”。叶是有生命的,从叶芽开始,会长大、会死亡。提示学生不能乱摘植物的叶，因为摘下来叶子就死了，植物也会受到伤害，所以要保护好我们的植物。）三回顾总结（8分钟）画一画：叶子小朋友让我们欣赏了那么多漂亮的叶子，我们也送一件小礼物给他们怎样？我们自己画一片叶子送给它们。一个小朋友只画一片哦！比一比谁画得又快又好！画之前,教师拿一片叶子一边观察一边在黑板上先画叶片、再画叶柄,最后画叶片上的叶脉。学生画完后，学生交流,让其他同学来猜猜画的是哪一片叶。画得好的，老师会在全班展示。）（展示几幅画好的叶子，并同时指出叶柄，叶片和叶脉分别在哪里。）三做一做（4分钟）做一做：做叶画，在课堂上展示几幅叶画图片。孩子们，