大学生自己的会计实习心得5篇

1、大学生自己的会计实习心得5篇 从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。下面是我给大家带来的大学生自己的会计实习心得5篇，以供大家参考! 大学生自己的会计实习心得1 为期一个半月的实习结束了，我在这一个半月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。以下是我的毕业实习报告总结，敬请各位供给宝贵意见。 对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。所以，能够认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标，我开头了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前，我专心学习了会计法以及财

2、政颁布的企业会计准则、企业财务通则等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，由于这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。 此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，所以主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，专心学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，专心观摩一些会计的整个审计、核算过程，并把握了一些会计事务的适用及适用范围。跟随财务人员，核实会计事实。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还协作公司财务人员做好帐本的调查笔

3、录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。经过1个半月的实习，我从客观上对自我在学校里所学的知识有了感性的熟悉，使自我更加充分大学解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的资料，主要是会计业务(对公业务)，其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。那里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是经过大学验印，或者是手工核对再看大小写金额是否全都，出票金额、出票日期、收 款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限

4、，支票是否透支，假如有背书，则背书人签章是否相符，值得留意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金(出纳与收款人口头对帐后)。 经过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解： 一、关于会计报告 会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。根据现行企业基本会计准则体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求， (1)现行会计报告的形式单一，经过表格数字化反映，文字说明的资料较少 (2)

5、现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和将来价值反映不足 (3)现行会计报告的资料是以历史成本和权责发生制原则为基础，反映历史的和此刻的信息，而缺乏具有猜测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体资料，而对某些专项资料披露不够充分 (4)现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度 (5)现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为前提，定期报告，时效性较差。 二、会计实务工作的改革思考 会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成部分，其在社会经济进展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信

6、息加工演化为对知识、信息的分析、确定和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。 1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息(计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务)，而是将信息把握、将来猜测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制订、财务把握系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。所以会计实务工应不断拓宽视眼，延长和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。 2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的变革按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度企业越来越重视人力资源和人力

7、投资，员工也期望将自我的才智财产投资于企业企业的更多精力将放在新产品的讨论上。另外，经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延长向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。所以会计实务工应适应社会变革，不断增长和更新知识。 3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国际互联网(internet)、企业内部网(intranet)成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到

8、了非变革不行的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业进展和会计人员知识结构的要求。 三、会计教育的改革思考 知识经济时代将以“知识型、才智型”人才为主体，而人才的培育源自于教育，教育是知识经济进展的关键，它能不断地进行高素养人才的生产和再生产，为经济进展和科技提高培育源源不断的后备力气。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作应不断转变教育观念，适应知识经济时代经济进展需要。 1、21世纪的会计教育是素养教育。在知识经济时代，会计教育培育的是高素养的“通才”，老师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生制造一个有利的学习、生

9、活氛围，本着能构建完善的知识结构和本事结构，拓宽知识背景和本事基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。 2、21世纪的会计教育是终身教育。在知识经济时代，学校教育再也不是一次性为学生打算一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。 3、21世纪的会计教育是创新教育。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培育的人才有独立思维的本事、分析和解决问题的本事、自我熟悉和评价的本事等另一方面，它要求会计

10、教育不断进行课程设置、教学资料、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。 大学生自己的会计实习心得2 期末考试结束后，我们迎来了每学期期末的会计模拟实训。实验课的时间定在20_年6月30日至20_年7月18日。老师发给我们每人一本成本会计综合实验教程，让我们根据实验的要求来进行仿真演练。 在模拟实验之前，首先要了解一下该企业的概况，该企业的名字是欧亚化肥厂，是一个小型国有企业，主要生产农用化肥，年产3万吨尿素，全厂职工295人，其中管理人员85人，拥有固定资产价值3000万元。这些数字我们要心中有数。下面我来介绍一下该企业的生产工艺流程，该厂设有合成、尿素、成品三个基本生产车间设有供水、动力、机修

11、三个辅助生产车间，为基本生产及经营管理部门提供产品及劳务。实验教材中还介绍了工厂的生产工艺流程图，便于我们进行会计工作。该厂的成本核算特点是采纳厂部集中核算制度。基本生产成本的三个车间要采纳逐步(综合)结转分步法计算产品成本辅助生产成本中供水车间分别以循环水、精制水作为成本计算对象，采纳品种法分别计算循环水和精制水的产品成本。动力车间和机修车间也采纳品种法计算成本。制造费用要单独核算，月末按生产工时分配计入辅助生产成本。另外教程中还列示了该企业的成本项目和生产成本期初资料，便于我们登账。这学期的登账工作比每学期稍微轻松一点，只登记生产成本明细账和制造费用明细帐。 在了解了实验课本的各部分内容后

12、，我们就要正式开头会计工作了。根据会计实验内容的要求，首先，我们根据会计实验课本上的建账资料编制明细帐，为接下来的工作打好基础。其次，我们要根据每一章的实验程序与要求来编制各项费用分配汇总表，然后根据汇总表登记记账凭证，再根据记账凭证分别登记生产成本明细账和制造费用明细账，这次的实验要求我们在计算分配率的时候保留四位小数，金额保留两位小数。前四个实验还算很简洁，计算起来也不是很麻烦，都是简洁的计算汇总，到了第五个实验是辅助生产费用归集与分配，这就涉及到各车间的交互分配的问题，算起来有些复杂，登账也比较麻烦，先是将各辅助生产车间的制造费用分配计入该车间提供的产品及劳务成本中，然后编制转账凭证及制

13、造费用分配表，再将归集的制造费用转入辅助生产成本明细账中。刚开头，我们还很乐观，但是到了后来便渐渐失去了爱好，我想最主要的还是由于会计是一项既简洁又乏味的工作，而我们并没有那样的耐心去完成这样一份工作。在此期间，也有不少同学埋怨会计工作实在是太累人了，更有甚者说很后悔报了会计专业。不过，埋怨归埋怨，不得不承认在这次会计实验课的学习中，我们学到了很多的知识，只要了解实验步骤，那么一切问题就都迎刃而解了。 材料费用方面，用于生产产品的原材料及主要材料，通常是根据产品分别领用的，可根据领料凭证直接计入各种产品成本的“直接成本”项目，但有时一批材料为几种产品 共同使用，应根据一定的分配方法分配计入各产

14、品成本。 人工费用方面，分配工资和福利费应划清计入产品成本与期间费用和不计入成本和期间费用的工资和福利费的界限，应按成本项目进行归集，生产工人的计入生产成本，车间管理人员的计入制造费用，厂部管理部门的计入管理费用等，若生产多种产品，应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。 辅助生产费用，是为企业的基本生产服务而发生的费用，最终要分摊到各受益单位在本次实习中，主要运用交互分配法对各个车间发生的生产费用进行分配，交互分配法分配辅助生产费用要分两次进行： (1)、交互分配：以(总费用/总劳务量)作为分配率在辅助生产车间内部进行分配。 (2)、对外分配：以(总费用+转入-转出)/对外劳务量作为分配

15、率在辅助车间以外的各受益单位之间进行分配。 制造费用的分配，将在生产环节发生的制造费用按一定的方法(工时比例、定额材料比例、直接材料比例等)分配计入各有关产品的基本生产成本项目中。 完工产品和在产品成本的计算时成本核算的最后一项内容，企业应根据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和定额管理的基础的好坏，选择使当地分配方法。在本次实习中，我们采纳的时约当产量法，将在产品折合成产成品数量后，按比例分配，计算出在产品和完工产品的成本。 在第八个实验中，我们涉及到了分步法中的综合逐步结转分步法，我在平时上课学习这种方法的时候就认为学的不是很扎实，正好在实验课的时候能加强一下练习，根

16、据所把握的理论知识加以巩固练习，在实验中我发现有的认为在课堂中把握的比较好的知识，拿到实践中来未必会懂得怎样运用，这就体现出会计实验课的重要性，一定要做到理论联系实际。 经过三周的实习实训，让我真正体会到成本会计是一项庞大而复杂的系统的工作。可以说，成本会计是对一个人的耐力与信心的高度考验，从数值计算到报表输出，再到数字分析，每一个过程都是那么复杂与繁琐，所以一定要养成细心做事的习惯。经过一周紧张的实习，使我较全面、系统的了解和熟悉了现代成本会计核算各个环节的基本内容，加深了对成本会计核算基本原则和方法的理解，会计操作的基本技能更加娴熟，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。 大学生自己的会

17、计实习心得3 三年的学习就快要结束，学校为了让我们学生理论联系实际，这最后的一学期开设了现代企业会计模拟实验教程这一科目的学习，实际就是一次模拟实习。俗话说“实践是检验真理的惟一标准”。三年我们在会计本科专业中学习了十多门的专业课，把握了很多的理论知识，理论最终还是要指导实际工作，运用到实际的工作中的，它们之间有距离，怎么过度，让我们胜任将来实际会计工作呢?所以学样就精心的为我们安排了模拟实习这中间“连接的桥梁”，让我们系统、全面的把握新的企业会计准则及企业会计核算的基本程序和详细方法，加强我们对基本理论的 理解、对会计基本方法的运用及对会计技能技巧的训练。一直来，我深知这其中的道理，加上我大

18、专的专业不是会计类专业，现从事的工作也只是管理上的一些工作，对于基础会计的操作我真的很生疏，因此，我决定专心努力参加这次的模拟实训，在这个过程中我体会颇多，感受很深，通过这次的实训，不仅使我了解了会计的实践运用方法，增强了的我感性熟悉，熬炼了我的综合分析、运用的实操能力，还让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。 学期初我们就开头了模拟实训，第一次课老师给我们讲了本次模拟实训的目的和要求并介绍了实习模拟会计对象的企业资料。老师明确的要求我们会计模拟实习账务处理必须符合会计核算原理，还需以一个会计人员的身份参加实习，会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要正确、完整。会计凭证、会计账簿、会计报表

19、的文字、数字书写要清晰、工整、规范等，我听后感觉这些比较容易，专心“依葫芦画瓢”就好了，可后来的实操中真是让我“吃了不好骨头”。如：会计数字有规范的写法，全部的数字书写时不能占满格，只能占1/3或1/2格，110中，6要“立正”，7、9要下面点“矮半格”，其它数字书写时需要倾斜30度等这些我都需要重新练习，刚开头时很不习惯，每次下笔写时都得在脑子里想一下，时刻提醒自己规范的数子写法，还又不能写错，真的是写得十分当心翼翼。尽管这样，还是有写错的，到后面检查时总有需重写的。 我们的会计模拟实习的企业是广东立竣机床股份有限公司，主要是对此公司20_年12月份的187项经济业务进行会计实践。实习的步骤是：建账填制记账凭证登账结账与对账编制报表对所填制的凭证、账簿、报表进行系统整理，并装订成册。 首先我们需根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。根据12月初账户余额表的信息，四位数的是总账科目，开