七年级下册第一章第四节计划生育教案

1、事例名称七年级下册第一章第四节计划生育科目生物教课对象一年二班供给者董飞艳课时一课时一、教材内容剖析我国人口众多，控制人口过快增加和提升人口素质与保护全部生物的共同家园生物圈是密不行分的。经过本节的学习，能够指引学生进一步认识人与生物圈的亲密关系、认识睁开计划生育是实行可连续发展战略的需要，培育学生认可这一基本国策的态度和感情。二、教课目的（知识，技术，感情态度、价值观）运用数学剖析和计算的方法，说出我国人口增加的趋向和晚育的意义，并试着计算认识少生的意义。（2）说出我国计划生育的详细要求。（3）说出我国人口增加对资源、环境和社会发展的影响。（4）认可我国推行计划生育的基本国策。三、学习者特点

2、剖析四、教课策略选择与设计五、教课环境及资源准备六、教课过程教课过程教师活动设计企图及资源学生活动准备一、创建情境、导入新课展现课件“鱼中的鱼”。师：“你们想到了什么”生1：任何一种生物的生计都需要必定的空间。生2：还需要氧气、空水等。生3：人也同样，假如人太多了。空气、空间、营养、水等都将严重缺少，最后将危及人类生计。师：同学们的回答真是太好了。那么，你们想知道如何才能防止这类恶果的出现吗（生答：想知道。有的点头、有的摇头）那么，本节课，我们就来认识这些内容。二、自主研究学习1、我国人口的增加趋向。指引学生进行资料剖析，依据教师出示的议论题进行合作学习，进而认识到人口增加对资源、环境、社会发

3、展的影响。议论题。1）从公元2年开始，我国人口数目第一次翻一番所用的时间是多少年2）我国从那年到哪年人口自然增加率显然加速你能推测出其原由吗3）你能依据表中的数据绘出曲线图吗4）你能跟据曲线图判断一下2015年我国人口将是多少吗5）能联合实质剖析一下人口数目对社会发展和个人生活的影响吗在小组议论完成后，组织个小组代表沟通做第20页练习1.2、计划生育。师：人口增加过快是一个世界性问题，各国都在采纳必定的举措来控制人口增加过快。你以为哪些要素会影响一个国家或地域人口数目的增加你以为采纳哪些手段可控制人口过快增加师：我国采纳控制人口过快增加的举措是计划生育，这是我国的一项基本国策。生问：（1）计划

4、生育的详细内容是什么(2)晚婚晚育有什么意义（3）少生指什么（4）优生有什么意义（5）个人计划生育与国家人口增加相关系吗（6）计划生育为何能有效地控制人口师：好，同学们的问题提得特别好，那么请大家帮忙，看看哪位同学能回答。学生们纷繁讲话，表达自己对此中某题的看法。生4:计划生育的详细内容是晚婚、晚育、少生、优生。生5：晚婚、晚育可减少人口数目、控制人口增加速度。生6：晚婚、晚育还有益于青少年的身体健康、事业发展。师：对，大家说得好。那么，晚育真的有益于控制人口吗能不可以用数学计算的方法得出结论请大家参照第17页的研究研究，提出各组的问题假定，进行计算、得出结论。（在各小组推算结束后，组织沟通.

5、）生4：少生指“一对夫妻只生一个孩子”。师：正确地说，少生是指保持低生育水平，应依据各地状况而采纳相应措施。生5：我举个例子，一个家里有一个孩子，一个面包、五元钱，但如有五个孩子，那每个孩子只好获得五分之一面包、一元钱。师：真好！简短了然，一下子就把问题求情楚了。请大家看图IV-17，睁开你想象的翅膀，把这幅图绘一下，好吗师：多么优美，多么温馨呀，可是，假如是这类状况，那么会如何呢你能把图增补完好吗（图中有一位母亲和五个孩子的轮廓。）师：看！各小组的画画得多生动啊。同学们真是多才多艺。那么，为了让每一位母亲都安宁漂亮，为了让每一个孩子都健康快乐，是否是应该控制人口的增加呢为了祖国的繁荣鼎盛，为了后代后辈的幸福，是不是每个家庭都应自觉履行“计