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文档简介

1、由点及面点面联合正确区分句子成分【教课目的】1复习实词虚词，指引学生认识到它们和句子成分之间的关系解说句子成分有关知识，正确区分句子成分【教课重难点】正确理解句子六大成分娴熟区分句子成分【教课过程】一、教师设疑，导入新课。二知识教授解说句子成分什么是句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)组成，能表达一个完好的意思。看下边一组句子。阳光抚摸着土地。小明快乐。地球是圆的。以上句子有什么规律？明确：谁干什么？谁怎么？谁是什么？解说句子骨干（1）明确句子骨干是：主语+谓语+（宾语）主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈说对象，说明是谁或什么。符号：双行线。常常由名词、代词、名词性短语充任。

2、谓语：1、定义：用来说明陈说主语。符号：单行线_。A常常由动词、形容词充任。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”宾语：1、定义：表示谓语动词的波及对象的语言单位。符号：波涛线。A、常常由名词、代词、名词性短语充任。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。(2)典例解析1小王去了深圳。2他吃了西瓜。3中国人民有自己的民族自尊心和骄傲感。我静静的站在走廊上。5在场的老人分外喜悦、活跃。科学技术是人类天性精神的最高成就。（3）当堂检测（见习题）解说句子枝叶为下边句子扩句（1）（）阳光抚摸着土地。（2）（）小明快乐。（3）小明快乐得。（4）（）地球是圆的。老师明确：定语1、定义：用在主语和宾语前面，

3、起修饰和限制作用的语言单位。符号：小括号（）。A、常常由名词、形容词、代词充任。B、一般定语与中心词之间有“的”字连结。状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。符号：中括号。A、常常由副词、形容词、动词、表示地方和时间的名词和方向词充任。B、一般状语与中心词之间有“地”字连结。补语：1、定义：谓语后边的附带成分，对谓语起增补说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、地方、结果）之类问题的语言单位。符号：单书名号总结概括补语特色：A、常常由动词、形容词副词充任。B、一般补语与中心词之间有“得”字连结。典例解析这位客人直勾勾的端详着主人的脸。白色的丝线拧成细细的绳索。这些节日包括着丰富的民族习惯。他快乐得跳起来了。他吃得太多了。派出所的警察们不离半步地保卫在洞口四周。当堂检测（见习题）典例解析句子六大成分1全体同学都做完了语法作业。（老师解说）这个神话是人们没法认识死海形成过程的一种猜想。（师生共同达成）3每个共产党员和革命分子都应当拿起这个武器.（师生共同达成）小结：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语三、实战操练辨别句子成分（见资料）每组介绍一名代表解说，老师点拨，评出最正确组别。A组（1-2）B组（3-4）C组（5-6）D组（7-8）四、拓展延长研究句子成分1要修业生依据以下要求说出句子（

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