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文档简介
1、第二单元 呼吸与消化 8.食物在身体里的旅行学习目标1.人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。2.学生在已有经验的基础上，完成食物消化过程图。3.学生在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，合作交流。学习重点认识各个消化器官的功能。学习难点理解消化道的蠕动，食物消化是由多个器官共同协作完成的。学法指导 讲授法、讨论法、模拟实验法课时安排 1课时 学习过程快乐预习通过上节课的学习，我们知道食物进入口腔后，会被口腔_，根据课前查阅的资料，说一说，被初步消化的食物去哪儿了呢？二、快乐探究 1.用手指挤压米饭上面的塑料管
2、，把米饭从塑料管的一端移动到另一端。我们发现食道的主要功能是_。 2.通过模拟胃蠕动的实验，我们发现胃的主要功能是_。 3.小肠长约5-7米，有利于食物和小肠内壁充分接触。因此，我们发现小肠的主要功能是_。 4.大肠的主要功能是_。三、快乐展示（一）学生分组展示食物在人体内的“旅行”路线图。（二）学生互评，教师点评。四、快乐分享食物在人体内会按顺序依次进入_、_、_、_、_等消化器官。五、快乐拓展 如何正确的保护我们的消化器官六、快乐检测 1.连一连口腔 进一步磨碎和消化食物食道 吸收养分最主要的地方 胃 把食物运输到胃里小肠 吸收食物残渣中的水分，储存和排出食物残渣大肠 嚼碎食物（初步消化食物）2.判一判(1)人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。 （ ）(2)吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影响胃的健康。 （ ）(3)食物进
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