人教版七年级英语下册《nit2WhattimedoyougotoschoolSectionAGrammarfocus3a-3c》教案20

1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA(GrammarFocus-3c)一、教课目的：语言知识目标：持续学习运用when和whattime指引的特别疑问句咨询时间、运用数词表达不一样的时间，和平时活动。能掌握以下句型：Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.Whendoyougotowork?Iusuallygotoworkatelevenoclock.Hesneverlateforschool.WhendoesRickeatbreakfast?Heeatsbreakfastatsevenoclo

2、ck.Whendoyourfriendsexercise?Theyusuallyexerciseonweekends.能力目标：经过对目口号言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。感情态度价值观目标：经过对该部分内容的学习，让学生们学会用频次副词讨论自己平时生活及平时作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；可以运用所学知识对某一活动进行合理安排，让学生学会珍惜时间，认识到自己价值，并培育学生优秀的作息习惯。二、教课重难点教课要点：总结概括用频次副词讨论自己平时生活及平时作息习惯的句型。经过不一样形式的练习方式来训练及娴熟运用用频次副词讨论自己平时生活及平时作息习惯。教

3、课难点：总结概括用频次副词讨论自己平时生活及平时作息习惯的句型。用频次副词来造句，表达平时作息习惯。三、教课过程.Warming-upandrevision1.GreettheSsandhavestudentsguessariddle.Ithasnofeet,butitcanwalkwithitshands.Ithasnomouth,butitcanspeaktoyou.Itcallstick,tickandtickeveryday.Whatsit?(Itsaclock.)Studentsplayagameandtellthetimeinthepicture.(学生在游戏和竞争的气氛中复习时间

4、的不一样表达法)经过老师的体现，学生总结出时间的表达法。（整点表达法，顺读法和逆读法）.语法研究1.Whattimeisit?Whatdoyouusuallydoat经过时间?的(表达过渡到每日的平时活动。)JennyandAmysdailyroutine通.过(图片展现Jenny和Amy的一天，在练习时间表达的同时，进一步复习稳固Whattime和when指引的特别疑问句)WhattimedoesJennyusuallygetup?Sheusuallygetsupatsixthirty.Shenevergetsuplate.Whattimedotheygetdressed?Theyalway

5、sgetdressedattentoseven.WhendoesAmygotoschool?Shegoestoschoolataquarterpastseven.Sheissometimeslateforschool.WhendoesAmyofteneatdinner?Sheofteneatsdinnerathalfpastfive.Whendotheytakeabath?Theyoftentakeabathateightoclock.Andtheynevergotobedlate.3.Whatcanyoufind?(学生经过不一样颜色标明的内容，分组议论不一样的问题)Whattime和whe

6、n都是就时间发问，它们的回答有何异同？频度副词与动词的地点有何关系？在特别疑问句中，第三人称单数和其余人称在动词形式上有什么差别？在答语中，第三人称单数和其余人称在动词形式上有什么差别？Havestudentssummarizetherulesthroughthediscussionintheirgroup.PracticeActivity1将频度副词放在句中适合的地点。Sheislateforschool.(always)Hegoestoschoolatabout12.(often)Whendoyougetupinthemorning?(usually)Theygotothefarmonwe

7、ekends.(somtimes)Hehasanythingtodo.(never)Activity2.Whohasapairofdiscoveringeyes?（Pairwork）Talkaboutsomethingyoualwaysdo,somethingyouusuallydo,somethingyouneverdo.Howaboutyourpartnerandthestudentsinourschool?ISomeoneinclassourStudentsclassinouralwaysusuallynever(经过此活动学生进一步学会运用频度副词来表达自己的平时活动，并进一步练习了第

8、一人称，第三人称单数和复数的表达)Activity3Interview(Groupwork)Interviewthreeofyourgroupmates.Findoutwhattimetheydotheseactivities.Thentheycanchoosethebestoneandreporttotheclass.Student1Student2Student3getupexerciseeatdinnertakeashowergotoschool(经过此活动，学生进一步将所学内容整归并运用的实质的生活中：时间表达的问答；娴熟运用频度副词来表达平时活动)Thenstudentsgiveareportabouthisorherinterview.Eg.Inourgroup,weallthinkJennyhasthegreatestday.Sheusuallygetsuplateonweekends.Shegetsupat(提示：让学生们必定要注意正确运用动词的第三人称单数形式。)Summary:Goodthingsarealwaysaroundus,eventhoughitsjustanordinaryday.Wejusthavetoch