人教版小学三年级上册数学《求一个数的几分几是多少》导学案教学案_第1页
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文档简介

1、人教版小学三年级上册数学求一个数的几分之几是多少导教案教教案导教案设计课题求一个数的几分之几是多少课型新讲课设计说明利用多种教课手段提升学生的剖析能力。在解决问题的过程中不单利用了学具来研究解题方法，培育学生的着手操作能力，还利用了画线段图来帮助学生剖析题意。让学生在直观形象的研究中，易如反掌地找到解决问题的思路，提升学生的思想能力。在着手实践的过程中提升学生的解题能力。在研究新知的过程中，利用学具摆一摆、分一分、议一议，使学生在感知上理解题意，找到解决问题的方法，充散发挥了学生的主观能动性，较好地实现了教课目的。课前准备教师准备：PPT课件教课过程教课环节教师指导学生活动成效检测一、复习引入

2、。（6分钟）复习旧知。（1）把一个苹果均匀分红4份，3份是这个苹果的。（2）把12个橘子均匀分红4份，1份是总数的，有（）个；2份是总数的，有（）个。引入新课求一个数的几分之几是多少。（板书课题）思虑并回答老师提出的问题。明确本节课要学习的内容。把一箱饮料（24瓶）均匀分红6份，每份是这箱饮料的，有（）瓶；3份是这箱饮料的，有（）瓶。二、研究新知。（20分钟）1.阅读理解，采集信息。1）课件出示教材101页例2，指引学生找出已知条件和所求问题。（2）指引学生利用手中的学具摆一摆、分一分，议一议男、女生各有多少人。剖析解答，研究方法。（1）指导学生用画线段图的方法来帮助理解题意。（2）课件演示画

3、线段图理解题意的过程。（3）联合操作过程，指引学生列式解答。回首反省，总结方法。（1）用整体的量除以均匀分红的份数，求出此中的一份是多少。（2）用一份的量乘几份就是几份所对应的量。阅读理解，采集信息。（1）读题，剖析题意，在小组内沟通，找出已知条件和所求问题。（2）取出学具摆一摆、分一分，而后和小组内的成员议一议。剖析解答，研究方法。（1）试试画线段图理解题意，并在小组内沟通。（2）观看课件演示，初步掌握画线段图的方法。（3）试试列式解答：女生：1234（人）男生：428（人）回首反省，总结方法。先在小组内议论、沟通，而后和老师共同总结解题方法。填空。（1）1米的是（）分米。（2）男、女生一共有15人，此中是女生，女生有（）人。三、稳固练习。（10分钟）达成教材102页3、4题。达成教材103页5题。在小组内沟通，用自己喜爱的方法解决问题。独立思虑后达成填空。商铺运来水果20千克，此中的是苹果，是香蕉，苹果和香蕉各运来多少千克？四、全课总结。（4分钟）师总结本节课的学习内容。部署课后作业。谈自己本节课的收获。教师标注板书设计求一个数的几分之几是多

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