人教部编版八年级语文上册《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记 》示范公开课教学课件

“飞天”凌空教学目标1.体会作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。3.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识，了解其写法。4.学习运动健儿勇于拼搏、为国争光的精神，增强民族自豪感。课堂导入那关于跳水，你了解哪些呢？课堂导入跳水皇后郭晶晶跳水皇后郭晶晶我们都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。作家作品写作背景吕伟（1966－1990），江苏扬州人，11岁开始练习跳水，14岁进入国家队，15岁获得全国少年冠军，16岁拿下亚运会金牌，她的夺冠成绩为511.17分，领先亚军14.55分，领先季军更多达78.12分，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”这样的称号送给了她。在此之后，她又获得了世界大学生运动会等多项世界大赛的女子跳台跳水冠军。写作背景本文是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。作者在仅540多字的特写中别具匠心地选用了百余个动词，将赛场一幕再现在读者眼前，堪称精当运用动词的新闻经典，因此本文还被评为当年好新闻“一等奖”。写作背景跳水世界杯：是国际游联举办的世界最高级别的跳水单项赛事，每两年举办一次。从1979年开始由美国承办第一届赛事以来，到如今已经成功举办了十四届。赛事一般历时5天，设个人和男子团体赛、女子团体赛、混合团体赛共13块金牌。写作背景奥运会：1900年瑞典运动员在巴黎奥运会上进行了跳水表演。1904年的圣路易斯奥运会上，男子跳水首次被正式列为比赛项目。1912年的斯德哥尔摩奥运会上，女子跳水运动员首次被允许参加比赛。直到1951年，跳水才成为规则完整的奥运会正式比赛项目。写作背景世界游泳锦标赛：是大型国际性游泳赛事，主办机构是国际泳联总会。1973年，世界游泳锦标赛在贝尔格莱德举行。第一届世界游泳锦标赛于1973年在南斯拉夫贝尔格莱德举行，当时的比赛项目有游泳、跳水、水球。有47个国家的600多名运动员参赛文题解读新闻特写是以形象化的描写为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写的定义文题解读新闻特写的特点幽默风趣，耐人寻味浓淡相宜，真切再现落笔集中，突出一点1、重点字音基础积累凌空（）优雅（）掠过（）翘首（）屏息（）刹那（）慷慨（）哧地（）悄然（）由衷（）敛声（）轻盈（）yǎlüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎozhōngliǎnlíngyíng2、词语释义凌空：高高地在空中或高升到空中。翘首：抬起头来。酷似：极像。潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。悄然：形容寂静无声。基础积累2、词语释义由衷：出于本心。新秀：新出现的优秀人才。屏息敛声：暂时抑止呼吸和语声。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。基础积累整体感知1、本文是按照什么顺序来记叙的?列出课文的结构提纲。按时间顺序，课文分为三个部分:第一部分(第1段):吕伟站在十米高台的前沿,准备跳水。第二部分(第2~4段):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(第5~8段):写了观众的反应以及现场的气氛。2、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。合作探究1、本文采用了什么写法，有什么效果？飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”运用动静结合，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。2、描述白云和小鸟的地方是实写还是虚写？为什么？这个地方是虚写。游泳馆里面不可能有小鸟和白云，这样写是吕伟跳水前那安静、沉稳、美好的姿势给人的联想，表现运动员沉静自若，风度优雅。3、文章在比较详细地写了一个记者和一个外国观众的惊叹细节，这有什么作用？除了正面描写吕伟跳水的完美动作之外，文章有很多处运用了侧面描写表现吕伟完美一跳给观众带来的震撼，典型的就是外国记者的赞叹和外国观众的惊讶，从侧面表现运动员动作的完美，同时传达了爱国的主题。4、吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。5、品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。6、第二部分主要运用侧面描写的表现手法，试分析这种手法的作用。作者在5-8段描写现场记者的动作语言、观众的整体反应、裁判的高分、以及单个印度观众的评价，既形成了新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩，表现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。这几段侧面描写点面结合、角度全面，提高了文章表现力和新闻报道的全面性。7、文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？这里用“飞天”来形容跳水运动员很恰当,“飞天”是轻盈自由飞翔的美丽形象，人本来是不会飞的，但此刻吕伟的一跳那么完美，让人不由产生自由、轻盈美到极点的感觉，用“飞天”来形容可以把这些美好的感觉都传达出来，很贴切。8、标题“‘飞天’凌空”能换成“吕伟跳水夺冠”吗？为什么？不能。飞天是壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“‘飞天’凌空”比喻跳水运动员如仙女般优雅的身姿，增添了文采，新颖动人，更能激起读者的阅读兴趣。酷似形体优美动作轻盈9、品读下列句子，体会吕伟跳水动作的美。她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。9、品读下列句子，体会吕伟跳水动作的美。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙。一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。9、品读下列句子，体会吕伟跳水动作的美。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。侧面烘托的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。10、这篇特写表现了作者怎样的思想感情?对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿沉静拼搏的精神和爱国主义的情感。课堂总结写作特色1、.落笔集中，突出一点。这是这篇特写题材上的突出特点。在1.7秒的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。写作特色2、文势有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如把身体“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动，增强了作品的可读性。写作特色3、文字清新优美。文中多处运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。拓展延伸学写特写刚刚的视频中，吕伟跳水，从准备、起跳、腾空到入水，一共华丽多少时间？短短几秒钟，速度及其迅疾，新闻特写却能将几秒钟的动作写出几十分钟的感觉来。这就是“生活时间”和“艺术时间”的差别。新闻特写，将镜头拉长，把短暂急速的“生活时间”写具体、写详细、写慢，从而写就了更加吸引人的、漫长的“艺术时间”。拓展延伸学写特