2021年小学四年级书法教学计划

1、2021年小学四年级书法讲课计划小学四年级书法讲课计划篇一一.学生分析:该年级学生经过几年的写字学习,已经养成了优秀的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,娴熟掌握基本笔划的书写.讲课目的:进一步认识汉字的结构特点,特别是各种不一样的偏旁或同一偏旁在字形不一样地址所占的空间大小及笔划的变化;写字时做到笔迹工整.行款整齐,有一定的速度;培育学生的写字兴趣.审美能力和优秀的写字习惯;学习掌握基本笔划横.竖.撇.点.提的书写技巧.毛笔字工整且形似范字,运笔正确.到位.激发学生和培育学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力;结合书法传统文化,增强学生的爱国主义教育.讲课要求:在讲课中,合适向学生表

2、达一些有关汉字发源与发展的知识,介绍一些古代书法家好学苦练的故事,指引学生赏识书法作品,培育他们热爱祖国语言文字的感情,采纳书法比赛.作品展览等方式鼓舞学生好好写字,传神调动起学生学习写字的踊跃性和主动性,激建议他们的写字兴趣;在讲课中要做到训练有度,在讲课内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,成立信心;要做到课堂指导和课后练习相结合;办理好写字与识字的关系;办理好写字讲课与课外书法活动的关系;成立书法兴趣小组,培育和发展他们的书法兴趣和专长,带动全班同学参于到写字活动中,进提高写字水平;.详尽实行措施:严格要求,养成习惯,各种习惯的养成需要一个过程,对于孩子的优秀习惯更应该严

3、格要求.严格要修业生依据写字歌中要求去做,持之以恒,提出提笔就是练字时的口号.认真备课,提高质量.认真研究每一课,掌握每一笔划,每一个偏旁的书写要领,充分利用指导手段,打破难点,提高效率,增进质量.严格把好每天的批阅作业关,让练字成为一种习惯.每天都认真批阅,及时指导,鼓舞.张开书法类比赛,激发学生的兴趣.为学生创立一个好的写字氛围.小学四年级书法讲课计划篇二一.学情分析自己任教2+1四年级的书法课,经验和方法都不足,但是学生从三年级开始,就经过练字打下了一定的基础,所以说在此基础进步行的书法指导还是有一定难度的.所以讲课中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成优秀的学习习惯和正确的书

4、写习惯,能娴熟掌握基本笔划的书写,特别需要教师重视指导用笔方法.教材分析中国书法积厚流光,广博精深.经过几千年的衍变.发展.积淀,群星壮丽,名家辈出,形成了自己独到的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩.所以,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出表现,写好汉字不单拥有展示.赏识和收存价值,并且又拥有极强的艺术感染力.书法课要讲究字形.运笔.结构.章法四美,明显将其提高到一个艺术高度来认识来丈量.讲课目的书法课的讲课要有人文性素质教育要讨讲课要面对全体,使学生在多方面获取发展,书法讲课作为培育专长一面来讲,要让学生认识书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热

5、爱艺术之感情和奋斗向上的信心,从小养成喜欢.喜欢艺术的优秀习惯,并且既学本事,又学做人.书法讲课要有针对性讲课过程中,在学生全面发展的同时,要重视学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参加,书写水平都有所提高.此中还必得重视发现和培育人材,要注意选拔卓立鸡群之优生作为培育对象,给他们时机,教他们正确的学习方法和书写技术,传神使他们的专长获取发挥,为他们的今后的发展打下优秀基础.书法讲课要有长远性欲获取某一知识.技术,其实不是三两日可成,必有时间来保证.冰冻三尺其实不是一日之寒,必然拥有长远性.(1).学习书法不单培育学生的自信心,更重要的是要锻炼学生的耐心.要每天不卑不亢,如同做事,

6、要自始自终.平常要修业生每天利用一点时间(三二十分)练习牢固自己所喜欢的书法.(2).张开书法兴趣活动,在活动中比进步,比质量,比速度,比特点,并将学生的书法作业进行展评,以此促进学生自主学习的踊跃性,方可达到日久功成的目的.教诲学生:自古学艺无捷径,更不可以以如行人走路,三步并两步行.天赋自来是有,但不学无术,形同废物而无用.书法讲课要拥有发展性我们教书法的目标是:(一)实行素质教育,培育专长,使学生在全面发展的同时个性获取发展.(二)提高学生的艺术涵养,拥有赏析能力和审美能力,并能借鉴.引用.学习.(三)能使整体进步,部分学生有为,并一生得益.(四)教必有成,学必有果,培育学生自信,展现自

7、己.发挥才能.宣布作品.最后达到学生自以为天生我才必合用之目的.书法讲课要拥有兴趣性书法本是一门科学性很强的艺术,下有根上无顶,无人书写水平达到顶峰.小学阶段的书法讲课第一要指引学生认识传统的四种格体,初步认识真(楷书).草.隶.篆,大体差别各体的字形特点,特别是认识楷书中柳.颜.欧三体,建议踊跃试试.习练喜欢之精神,让学生赏析一些书法刊物,广阔眼界.赏识佳品.议论杰作.学会审美.好学苦练.效仿名人,以此提高学生的兴趣和求知欲.平常注意用毛笔示范学生,指引学生在看.识.品.学.练五点上下功夫.经启迪引诱,逐渐使学生被书法艺术的美所吸引,不由自主地步入书法之门.四.采纳措施.自来学艺均有百日之功

8、,无论有效大小,观其自晓.时久习练,可以使眼好手自高,功到自成,耗日太多使学生情绪低落.可也不可以以急于求成,对小学生来说,要使他们递次渐进,初见有效,也有以下的方法:(一)尊敬学生的个性,依据学生自己喜欢的字体去练;(二)按字形的要求,正规严格去指导习练;(三)学会比较和鉴其余方法;(四)讲课生掌握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写成就增强过关.小学四年级书法讲课计划篇三.讲课目的.培育学生优秀的书写习惯,保持正确的毛笔书写姿势,培育学生正确的毛笔书写方法,掌握书写要领,做到:身正.笔挺.腕松这三个基本要求.加深对中国汉字结构的认识和理解,在讲课过程中能领悟到单字的笔划粗细.长短.

9、俯仰.向背等对峙一致的关系.增强对书法中章法的训练,使学生对各种书法的形式有一定认识,并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖.五年级的同学可以用长款落款;四年级的同学可以用穷款落款.能掌握一种书体的基本笔划和结构特点.能掌握基本的模拟方法:观察.比较.书写.讲课方法及措施.以赏识古代优秀书法作品和学校中同学.老师的书法作品,激发学生对书法的兴趣;并用一些展现.以及参加各种中.低档比赛,使学生对学书法有明确的目标.针对各年级的学生不一样水平,对他们提出不一样的要求:在上个学期的基础上,三年级的学生,培育其认真的书写态度,优秀的握笔.书写习惯,能写十笔之内的字,掌握好合体字各部分比率的安排方法,重视对学生的笔划质量和结体的均称性的综